人文科学研究科Graduate School of Humanities
GEO500B5（地理学 / Geography 500）気候学研究ⅠClimatology Ⅰ
山口 隆子
授業コードなどClass code etc
| 学部・研究科Faculty/Graduate school | 人文科学研究科Graduate School of Humanities |
| 添付ファイル名Attached documents | |
| 年度Year | 2023 |
| 授業コードClass code | X0404 |
| 旧授業コードPrevious Class code | |
| 旧科目名Previous Class title | |
| 開講時期Term | 春学期授業/Spring |
| 曜日・時限Day/Period | 木5/Thu.5 |
| 科目種別Class Type | |
| キャンパスCampus | 市ヶ谷 |
| 教室名称Classroom name | BT1200 |
| 配当年次Grade | 院人地・修士課程・専門科目 |
| 単位数Credit(s) | 2 |
| 備考（履修条件等）Notes | |
| 実務経験のある教員による授業科目Class taught by instructors with practical experience | |
| カテゴリーCategory |
地理学専攻 （修士課程） |
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Outline (in English)
Learn the environmental climatology that is necessary for studying climatology and biometeorology. The goals of this course are to understand the environment and climate, and will be able to develop a research theme related to climatology. The standard preparation and review time for this class is 2 hours each. When preparing presentations and resumes, be sure to cover a wide range of peripheral fields. Final grade will be calculated according to the following process presentation(50%), and discussion(50%).
授業で使用する言語Default language used in class
日本語 / Japanese
授業の概要と目的（何を学ぶか）Outline and objectives
気候学・生気象学を研究していくうえで必要となる環境気候学を学びます。
到達目標Goal
環境と気候のとらえかたを学び、気候学に関する研究テーマを設定できるようになります。
この授業を履修することで学部等のディプロマポリシーに示されたどの能力を習得することができるか（該当授業科目と学位授与方針に明示された学習成果との関連）Which item of the diploma policy will be obtained by taking this class?
ディプロマポリシーのうち、「DP1」「DP2」「DP3」「DP4」に関連
授業で使用する言語Default language used in class
日本語 / Japanese
授業の進め方と方法Method(s)（学期の途中で変更になる場合には、別途提示します。 /If the Method(s) is changed, we will announce the details of any changes. ）
専門書や研究論文を読み、プレゼンテーションと議論を行う形式を中心とします。
作成したレジュメに対してのフィードバックは、講義内で行います。
アクティブラーニング（グループディスカッション、ディベート等）の実施Active learning in class (Group discussion, Debate.etc.)
あり / Yes
フィールドワーク（学外での実習等）の実施Fieldwork in class
あり / Yes
授業計画Schedule
授業形態/methods of teaching：対面/face to face
※各回の授業形態は予定です。教員の指示に従ってください。
第1回[対面/face to face]：ガイダンス
受講生との講義内容に関する意見交換
第2回[対面/face to face]：アフリカ
アフリカの気候
第3回[対面/face to face]：オセアニア1
オセアニアの気候
第4回[対面/face to face]：オセアニア2
オセアニアの植生
第5回[対面/face to face]：極圏1
極圏の気候（北極）
第6回[対面/face to face]：極圏2
極圏の気候（南極）
第7回[対面/face to face]：海洋1
海洋の大循環と海流
第8回[対面/face to face]：海洋2
海洋の気候特性
第9回[対面/face to face]：農林業
農林業の分布と気候
第10回[対面/face to face]：水産業
水産業の世界分布
第11回[対面/face to face]：再生可能エネルギー
再生可能エネルギー資源の分布と利用
第12回[対面/face to face]：第四紀
第四紀の気候
第13回[対面/face to face]：小氷期
小氷期の気候
第14回[対面/face to face]：現代
現代における大気環境
授業時間外の学習（準備学習・復習・宿題等）Work to be done outside of class (preparation, etc.)
本授業の準備学習・復習時間は、各2時間を標準とします。
プレゼンテーション準備、レジュメ作成に際し、周辺分野についても幅広く取り扱うようにすること。
テキスト（教科書）Textbooks
山川修治ほか(2022)：『図説世界の気候事典』.朝倉書店,448p.
参考書References
講義内でその都度紹介する。
成績評価の方法と基準Grading criteria
到達目標欄に記載した各目的の達成度を評価基準とし、次の要素配分で評価を行う。
発表：50％、討論：50％
学生の意見等からの気づきChanges following student comments
特になし。
学生が準備すべき機器他Equipment student needs to prepare
パソコン
その他の重要事項Others
地方公務員（技術職）として、環境施策の立案・実施の経験を活かし、気候変動等の取組について講義していきます。
担当教員の専門分野等
＜専門領域＞
自然地理学・気候学・生気象学
＜研究テーマ＞
ヒートアイランド現象と都市緑化（公園緑地・屋上緑化・壁面緑化）を中心とした緩和対策、生気象学的観点からアプローチする地球温暖化影響
＜主要研究業績＞
山口隆子（2009）：『ヒートアイランドと都市緑化』，成山堂書店，pp．1－128．
山口隆子（2013）：ヒートアイランド対策．日本生気象学会雑誌，Vol.50,71-75．
山口隆子（2018）：日本における気象観測―東京都檜原村を事例として．日本生気象学会雑誌，Vol.54, 101－109．
山口隆子（2022）：芝棟の現存状況と芝棟植物の分布特性について．日本生気象学会雑誌，Vol.58,75-86．