人文科学研究科Graduate School of Humanities
LIT500B3（文学 / Literature 500）英米文学特講Ⅶ ALecture: English and American Literature ⅦA
利根川 真紀
授業コードなどClass code etc
| 学部・研究科Faculty/Graduate school | 人文科学研究科Graduate School of Humanities |
| 添付ファイル名Attached documents | |
| 年度Year | 2023 |
| 授業コードClass code | X0270 |
| 旧授業コードPrevious Class code | |
| 旧科目名Previous Class title | |
| 開講時期Term | 春学期授業/Spring |
| 曜日・時限Day/Period | 月2/Mon.2 |
| 科目種別Class Type | |
| キャンパスCampus | 市ヶ谷 |
| 教室名称Classroom name | BT1102 |
| 配当年次Grade | 院人英・博士後期課程・選択必修科目 |
| 単位数Credit(s) | 2 |
| 備考（履修条件等）Notes | |
| 実務経験のある教員による授業科目Class taught by instructors with practical experience | |
| カテゴリーCategory |
英文学専攻 （博士後期課程） |
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Outline (in English)
The aim of this course is to explore the representations of mothers and motherhood in the works of American women writers. We will read their short stories from the late nineteenth century through the twenty-first century. While paying special attention to women's changing roles in society, we will also consider specific themes and strategies unique to American women writers. The course requires students' presentations and class discussions, and so it will enhance their skills in close reading of texts and in effective oral presentations and academic papers. Students' required study time for each class meeting is at least four hours. Grading will be based on in-class contribution (40%), presentations (30 %), and papers (30 %).
授業で使用する言語Default language used in class
日本語 / Japanese
授業の概要と目的（何を学ぶか）Outline and objectives
<講義題目>「アメリカ女性文学における母の表象」
この授業では、母の表象に着目しながら19世紀末から21世紀にかけてのアメリカ女性作家たちの短編小説を主に読み、各作家作品について理解を深めていきます。母親の描かれ方から、各作家のジェンダー意識や社会意識、それらを取り巻くアメリカ社会の変化や家族像の変遷などを探ります。また彼女たちの作品には男性作家とはどのように異なる作風やテーマが見いだされるのか、という点についても検討します。
到達目標Goal
１ アメリカ女性作家による作品を読み、それぞれの作家・作品について理解を深める。
２ 作品における母親の表象のされ方について、比較して論じることができるようになる。
３ 効果的なプレゼンテーションのしかた、ペーパーの書き方を身につける。
４ オリジナリティのある解釈を提示できる。
この授業を履修することで学部等のディプロマポリシーに示されたどの能力を習得することができるか（該当授業科目と学位授与方針に明示された学習成果との関連）Which item of the diploma policy will be obtained by taking this class?
ディプロマポリシーのうち、「DP1」「DP2」「DP3」に関連
授業で使用する言語Default language used in class
日本語 / Japanese
授業の進め方と方法Method(s)（学期の途中で変更になる場合には、別途提示します。 /If the Method(s) is changed, we will announce the details of any changes. ）
アメリカ女性作家たちによる短編小説を担当者を決めて読みます。あらかじめ指名された院生による発表、参加者全体によるディスカッション、教員による補足説明という形で進めていきます。
アクティブラーニング（グループディスカッション、ディベート等）の実施Active learning in class (Group discussion, Debate.etc.)
あり / Yes
フィールドワーク（学外での実習等）の実施Fieldwork in class
なし / No
授業計画Schedule
授業形態/methods of teaching：対面/face to face
※各回の授業形態は予定です。教員の指示に従ってください。
第1回[対面/face to face]：イントロダクション
授業内容と進め方の説明
第2回[対面/face to face]：Kate Chopin (1850-1904)
"Désirée's Baby" (1893) の検討
第3回[対面/face to face]：Charlotte Perkins Gilman (1850-1935)
"The Giant Wistaria" (1891)の検討
第4回[対面/face to face]：Edith Wharton (1862-1937)
"Roman Fever" (1934) の検討
第5回[対面/face to face]：Jhumpa Lahiri (1967- )
"Hell-Heaven" (2008)
第6回[対面/face to face]：Katherine Anne Porter (1890-1980)
"The Grave" (1935)の検討
第7回[対面/face to face]：Carson McCullers (1917-67)
"The Member of the Wedding: A Play" (1950)の検討
第8回[対面/face to face]：Flannery O'Connor (1925-64)
"The Life You Save May Be Your Own" (1953)の検討
第9回[対面/face to face]：Maxine Hong Kingston (1940- )
"No Name Woman" (1976)の検討
第10回[対面/face to face]：批評・研究論文
ペーパーの計画書の検討
第11回[対面/face to face]：Eudora Welty (1909-2001)
"June Recital" (1949)の検討
第12回[対面/face to face]：Alice Walker (1944- )
"Everyday Use" (1973)の検討
第13回[対面/face to face]：プレゼンテーション
ペーパーに基づく口頭発表とディスカッション
第14回[対面/face to face]：まとめ
ペーパーおよび口頭発表へのフィードバック
授業時間外の学習（準備学習・復習・宿題等）Work to be done outside of class (preparation, etc.)
本授業の準備学習・復習時間は、各2時間を標準とします。
あらかじめ課題を読んで授業に臨むようにしてください。発表担当者はハンドアウトを作成し、人数分コピーを用意してください。
テキスト（教科書）Textbooks
初回の授業時に指示します。
参考書References
マリアンヌ・ハーシュ『母と娘の物語』寺沢みづほ訳、紀伊國屋書店、1992年
アドリエンヌ・リッチ『女から生まれる』高橋茅香子訳、晶文社、1990年
成績評価の方法と基準Grading criteria
平常点（40 ％）、発表（30 ％）、6000字程度のペーパー（30 ％）を総合的に評価します。
学生の意見等からの気づきChanges following student comments
受講者の研究テーマとのつながりを意識していきます。
担当教員の専門分野等
<専門領域> アメリカ文学
<研究テーマ> 南部文学、女性文学
<主要研究業績>
①「ウェルティの『黄金の林檎』におけるマクレイン屋敷の設定──短編から連作短編集へ」『言語と文化』19号（2022）
②「CapoteのBreakfast at Tiffany'sにおける南部表象──映画を補助線として」『言語と文化』18号 (2021)
③「"The little girl looking for her mother"──トニ・モリスンの「レシタティフ」と『神よ、あの子を守りたまえ』における娘たちの友情」『言語と文化』17号（2020）