人文科学研究科Graduate School of Humanities
POL500B4（政治学 / Politics 500）ヨーロッパ近現代政治史研究ⅠEuropean Modern Political History Ⅰ
高澤 紀恵
授業コードなどClass code etc
| 学部・研究科Faculty/Graduate school | 人文科学研究科Graduate School of Humanities |
| 添付ファイル名Attached documents | |
| 年度Year | 2022 |
| 授業コードClass code | X0378 |
| 旧授業コードPrevious Class code | |
| 旧科目名Previous Class title | |
| 開講時期Term | 春学期授業/Spring |
| 曜日・時限Day/Period | 水2/Wed.2 |
| 科目種別Class Type | |
| キャンパスCampus | 市ヶ谷 |
| 教室名称Classroom name | 各学部・研究科等の時間割等で確認 |
| 配当年次Grade | |
| 単位数Credit(s) | 2 |
| 備考（履修条件等）Notes | |
| 実務経験のある教員による授業科目Class taught by instructors with practical experience | |
| カテゴリーCategory | 史学専攻(修士課程)-専門科目 |
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Outline (in English)
(Course Outline and Learning Objectives)
Social history is not a simple branch of history but a critical history in its own right. By grasping the society as a whole on the level of everyday experience, it illuminates every aspect of social life considered meaningful to each historian. In this course, participants are expected to make a presentation on a topic provided in advance, and engage in discussion.
（Learning activities outside of the classroom)
Your study time will be more than four hours for a class.
(Grading Criteria)
Grading will be decided based on the students' presentation (40%),
participation to the discussion (20%), and the final report (40%).
授業で使用する言語Default language used in class
日本語 / Japanese
授業の概要と目的（何を学ぶか）Outline and objectives
近世西ヨーロッパ社会の基底で起こった変化を、「生存の条件」「社会的結合関係」「文化変容」「緊張と排除」という4つの視角から検討する。対象とする時期は16世紀から18世紀とする。あらかじめ配布した資料をもちいて小グループでディスカッションする機会をもうけるなど、学生の主体的参加を求める。
到達目標Goal
近世ヨーロッパ社会史をテーマとするこの授業は、2つの到達目標をもつ。ひとつは、16世紀以降のヨーロッパの歴史を基底でゆっくり変化する人々の生活・宗教・意識の変化から追い、近代ヨーロッパの理解を深めることである。二つ目は、日常性に着目する社会史の方法と成果を学ぶことを通して、私たちの生きる時代と社会を相対化し、その歴史的特質を理解することである。
授業で使用する言語Default language used in class
日本語 / Japanese
授業の進め方と方法Method(s)（学期の途中で変更になる場合には、別途提示します。 /If the Method(s) is changed, we will announce the details of any changes. ）
講義、学生による報告、ディスカッションを組み合わせたクラスである。
リアクション・ペーパーは毎回提出を求める。次回授業の冒頭で、学生のリアクションへのフィードバックを行う。
アクティブラーニング（グループディスカッション、ディベート等）の実施Active learning in class (Group discussion, Debate.etc.)
あり / Yes
フィールドワーク（学外での実習等）の実施Fieldwork in class
なし / No
授業計画Schedule
授業形態/methods of teaching：対面/face to face
※各回の授業形態は予定です。教員の指示に従ってください。
第1回[対面/face to face]：イントロダクション
社会史とはなにか
第2回[対面/face to face]：映画『帰ってきたマルタン・ゲール』
次回、感想文を提出のこと
第3回[対面/face to face]：生存の条件
他者としての過去との出会い
第4回[対面/face to face]：社会的結合関係（１）
血縁的な結合
第5回[対面/face to face]：ディスカッション（１）
婚姻と家をめぐって
第6回[対面/face to face]：社会的結合関係（２）
宗教的結合と地縁的結合
第7回[対面/face to face]：文化変容（１）
宗教改革とカトリック改革
第8回[対面/face to face]：文化変容（２）
民衆文化と時間・空間意識
第9回[対面/face to face]：文化変容（３）
文字文化の浸透
第10回[対面/face to face]：緊張と排除 （１）
魔女
第11回[対面/face to face]：緊張と排除（２）
放浪者・貧民
第12回[対面/face to face]：緊張と排除（３）
ユダヤ人
第13回[対面/face to face]：ディスカッション（２）
近代と排除
第14回[対面/face to face]：まとめ
啓蒙のゆくえ
授業時間外の学習（準備学習・復習・宿題等）Work to be done outside of class (preparation, etc.)
受講学生は、テーマの一つを選び、報告（30分）を準備すること。
ディスカッションに際しては、事前に配布された資料について課題に対する自分の考えをA４一枚程度のレポートにまとめて持参すること。レポートはディスカッション終了後に提出すること。本授業の準備学習・復習時間は、各2時間を標準とします。
テキスト（教科書）Textbooks
とくに定めず
参考書References
ナタリー・ゼーモン・デーヴィス『帰ってきたマルタン・ゲール——16世紀フランスの偽亭主事件』平凡社ライブラリー、1993年ほか。
参考文献表を最初の授業で配布する。
成績評価の方法と基準Grading criteria
報告への評価（４０％）
ディスカッションへの参加・提出物などによる平常点（２０％）
エッセイ形式の期末試験（４０％）
学生の意見等からの気づきChanges following student comments
二〇一九年度は分厚い参考文献表を最初の授業に配布しましたが、受講生はあまり活用していないことに気がつきました。今年はリストを短くして必読文献に絞るほうが有益かと思います。