人文科学研究科Graduate School of Humanities
LIT600B3（文学 / Literature 600）米文学特殊研究第二（小説論）ＢTopics in American Literature (2) B
小島 尚人
授業コードなどClass code etc
| 学部・研究科Faculty/Graduate school | 人文科学研究科Graduate School of Humanities |
| 添付ファイル名Attached documents | |
| 年度Year | 2022 |
| 授業コードClass code | X0201 |
| 旧授業コードPrevious Class code | |
| 旧科目名Previous Class title | |
| 開講時期Term | 秋学期授業/Fall |
| 曜日・時限Day/Period | 火5/Tue.5 |
| 科目種別Class Type | |
| キャンパスCampus | 市ヶ谷 |
| 教室名称Classroom name | 各学部・研究科等の時間割等で確認 |
| 配当年次Grade | |
| 単位数Credit(s) | 2 |
| 備考（履修条件等）Notes | |
| 実務経験のある教員による授業科目Class taught by instructors with practical experience | |
| カテゴリーCategory | 英文学専攻(修士課程)-専門科目 |
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Outline (in English)
This class is a seminar on the American novel. The course begins with a historical and theoretical survey of the novel genre, framing the questions of what the novel is and what the novel does, as well as what is “American” in the American novel. In the second half of the semester, through the close reading of Henry James’s The Bostonians (1886), students develop their skills to analyze literary texts in a critical way with focus both on their individuality and historicity. Most classes consist of presentations by students, class discussions, and lectures.
Grades will be determined based on the following:
1) Participation and discussion (30%)
2) Presentations (30%)
2) Final paper (40%)
授業で使用する言語Default language used in class
日本語 / Japanese
授業の概要と目的（何を学ぶか）Outline and objectives
テーマ：
アメリカ小説と個人・地域・国家
概要と目的：
本授業は、小説（novel）の歴史を背景として、アメリカ小説の展開に大きく関わる作家の作品を読んでいくものである。秋学期は、ヨーロッパとアメリカの狭間で揺れ動く人物たちの姿を緻密に描き出すことを通じて小説ジャンルの革新者となったHenry Jamesに焦点を絞り、「国際テーマ」の作家として知られるジェイムズの作品とローカル・カラー文学との関係をさぐる。「国際テーマ」の代表的短篇を二作品読んだのち、ボストンとニューヨークという二都市を舞台に当時の女性解放運動にかかわる人々を描いた中期の長篇The Bostonians（1886）を読み解く。
到達目標Goal
・作品の細部に目を配り、正確に意味をとって読解しようとする習慣をつける。
・他者の考えに耳を傾けて理解し、建設的なやり方で応答することができる。
・自分の考えを分かりやすく効果的に伝えることができる。
・自分の解釈を論理的に記述することができる。
・多様な批評の方法についての知識を得て、関心を持つ。
・小説の歴史と諸理論の概要について理解する。
授業で使用する言語Default language used in class
日本語 / Japanese
授業の進め方と方法Method(s)（学期の途中で変更になる場合には、別途提示します。 /If the Method(s) is changed, we will announce the details of any changes. ）
受講者は毎週予習として作品または批評を読み、発言できるよう準備をした上で授業に臨む。授業は演習形式で進め、毎回発表担当者がハンドアウトを作成してプレゼンテーションをおこない、担当コメンテーターによるコメント・質問、そして全体でのディスカッションをする。適宜教員による補足説明がなされる。発表担当者は、担当範囲の内容を要約したうえで、重要と思われる箇所をいくつか引用して分析し、ディスカッションのためのトピックを提示する。
発表に対しては授業内で口頭によるレスポンスがなされ、レポートに対してはフィードバックのコメントをつけたファイルが返却される。
アクティブラーニング（グループディスカッション、ディベート等）の実施Active learning in class (Group discussion, Debate.etc.)
あり / Yes
フィールドワーク（学外での実習等）の実施Fieldwork in class
なし / No
授業計画Schedule
授業形態/methods of teaching：対面/face to face
※各回の授業形態は予定です。教員の指示に従ってください。
第1回[対面/face to face]：イントロダクション
Henry Jamesの「国際テーマ」とローカル・カラー文学の関係
第2回[対面/face to face]：研究中間報告
受講者が各自の研究テーマを紹介し、研究の進捗を報告する
第3回[対面/face to face]：アメリカからヨーロッパへ
“Daisy Miller”(1878)
第4回[対面/face to face]：ヨーロッパからアメリカへ
“Pandora” (1884)
第5回[対面/face to face]：The Bostonians読解①
Chapters 1-12
第6回[対面/face to face]：The Bostonians読解②
Chapters 13-20
第7回[対面/face to face]：The Bostonians読解③
Chapters 21-26
第8回[対面/face to face]：The Bostonians読解④
Chapters 27-34
第9回[対面/face to face]：The Bostonians読解⑤
Chapters 35-38
第10回[対面/face to face]：The Bostonians読解⑥
Chapters 39-42
第11回[対面/face to face]：批評文献の読解①
ジェンダーとセクシュアリティ
第12回[対面/face to face]：批評文献の読解②
南北戦争の記憶
第13回[対面/face to face]：批評文献の読解③
近年の代表的研究
第14回[対面/face to face]：学期のまとめ
期末レポートの構想を発表し、議論する
授業時間外の学習（準備学習・復習・宿題等）Work to be done outside of class (preparation, etc.)
毎回事前に課題（作品または批評）を読んで、ディスカッションに積極的に参加できるように準備する。面白かった点、考察したい点、質問したい点、気になった表現などについてメモをとっておく。分からない用語や固有名詞はできるだけ自分で調べる。（8～10時間）
テキスト（教科書）Textbooks
Henry James, The Bostonians (Penguin Classics, 2000). ISBN: 978-0140437669
参考書References
小説の理論と歴史
Michael McKeon, ed., Theory of the Novel: A Historical Approach (Johns Hopkins UP, 2000)
Dorothy J. Hale, ed., The Novel: An Anthology of Criticism and Theory, 1900-2000 (Blackwell, 2006)
Franco Moretti, ed., The Novel: History, Geography, and Culture (Princeton UP, 2006)
Franco Moretti, ed., The Novel: Forms and Themes (Princeton UP, 2006)
Thomas G. Pavel, The Lives of the Novel: A History (Princeton UP, 2013)
Deidre Lynch and William B. Warner, eds. Cultural Institutions of the Novel (Duke UP, 1996)
Nancy Armstrong, How Novels Think: The Limits of Individualism from 1719–1900 (Columbia UP, 2005)
アメリカ小説論・アメリカ小説史
Leonard Cassuto, Clare Virginia Eby, and Benjamin Reiss, eds., The Cambridge History of the American Novel (Cambridge UP, 2011)
Alfred Bendixen, A Companion to the American Novel (Blackwell, 2012)
Lawrence Buell, The Dream of the Great American Novel (Harvard UP, 2014)
Paul Giles, The Global Remapping of American Literature (Princeton UP, 2011)
Leslie A. Fiedler, Love and Death in the American Novel (Stain and Day, 1960; 1966)
Richard Chase, The American Novel and Its Tradition (Johns Hopkins UP, 1957)
平石貴樹『アメリカ文学史』（松柏社、2010年）
成績評価の方法と基準Grading criteria
・授業への貢献度（ちゃんと予習ができているか、討議に積極的に参加しているか）：30％
・プレゼンテーション（担当箇所の内容を正確に把握できているか、引用箇所の分析がよくできているか、討議のための主題を提示できているか）：30％
・期末レポート（自分の解釈を提示し、リサーチにもとづいて、適切な箇所を引用しながらその解釈の妥当性を論証する）：40％
学生の意見等からの気づきChanges following student comments
批評については、受講者各自の研究の興味関心に応じて読む文献を調整する。
担当教員の専門分野等
＜専門領域＞アメリカ文学
＜研究テーマ＞南北戦争後の小説とナショナル・アイデンティティ、小説の歴史と理論
＜主要研究業績＞
①「"My Beth"──Little Womenにおけるベスの病とジョーのキャリア」『英文學誌』（2021年）
②「Transbellumとは何か、あるいは作者の不死について――アメリカ文学研究のTemporal Turnとその帰結」『英文學誌』（2020年）
③「ギルバート・オズモンドはどこ出身か――The Portrait of a Ladyと南北和解のナラティブ」『英文學誌』（2018年）