人文科学研究科Graduate School of Humanities
PHL600B1（哲学 / Philosophy 600）ヨーロッパ精神史研究Ⅱ－１Study on History of European Ideas II - 1
長谷川 悦宏
授業コードなどClass code etc
| 学部・研究科Faculty/Graduate school | 人文科学研究科Graduate School of Humanities |
| 添付ファイル名Attached documents | |
| 年度Year | 2022 |
| 授業コードClass code | X0038 |
| 旧授業コードPrevious Class code | |
| 旧科目名Previous Class title | |
| 開講時期Term | 春学期授業/Spring |
| 曜日・時限Day/Period | 月5/Mon.5 |
| 科目種別Class Type | |
| キャンパスCampus | 市ヶ谷 |
| 教室名称Classroom name | 各学部・研究科等の時間割等で確認 |
| 配当年次Grade | |
| 単位数Credit(s) | 2 |
| 備考（履修条件等）Notes | |
| 実務経験のある教員による授業科目Class taught by instructors with practical experience | |
| カテゴリーCategory | 哲学専攻(修士課程)-専門科目 |
すべて開くShow all
すべて閉じるHide All
Outline (in English)
J. S. Mill's thoughts in his “On Liberty” are examined, and a problem of social liberty is considered. At the end of course, you are expected to talk the argument points on modern political philosophy. Before/after each meeting, you will be expected to spend four hours to understand the course content. Grading will be decided on reading and translation(60％), in class contribution(30％) and short reports(10％).
授業で使用する言語Default language used in class
日本語 / Japanese
授業の概要と目的（何を学ぶか）Outline and objectives
J.S.ミルの『自由論』における社会的自由の諸問題を考察する。
到達目標Goal
今日の政治哲学上の対立点などを明確に述べられるようになる。
授業で使用する言語Default language used in class
日本語 / Japanese
授業の進め方と方法Method(s)（学期の途中で変更になる場合には、別途提示します。 /If the Method(s) is changed, we will announce the details of any changes. ）
第五章冒頭より輪読形式で読み進める。授業内発表も行う(発表に対する講評・解説を発表後行う)。
アクティブラーニング（グループディスカッション、ディベート等）の実施Active learning in class (Group discussion, Debate.etc.)
あり / Yes
フィールドワーク（学外での実習等）の実施Fieldwork in class
なし / No
授業計画Schedule
授業形態/methods of teaching：対面/face to face
※各回の授業形態は予定です。教員の指示に従ってください。
1[対面/face to face]：講義要項及び諸注意
『自由論』概説
2[対面/face to face]：危害原理への但書
テキスト106-8頁
3[対面/face to face]：毒薬販売のケース
テキスト108-10頁
4[対面/face to face]：飲酒、売春、賭博のケース
テキスト110-13頁
5[対面/face to face]：パターナリズム
テキスト113-15頁
6[対面/face to face]：無効な契約：奴隷制、婚姻関係のケース
テキスト115-17頁
7[対面/face to face]：教育における親子関係
テキスト117-19頁
8[対面/face to face]：義務教育
テキスト119-20頁
9[対面/face to face]：公的試験の在り方
テキスト120-21頁
10[対面/face to face]：親の道徳的義務
テキスト121-22頁
11[対面/face to face]：自由な国民に対する政治教育
テキスト122-24頁
12[対面/face to face]：官僚制、ペダントクラシ―
テキスト124-27頁
13[対面/face to face]：中央と地方の関係
テキスト127-29頁
14[対面/face to face]：第五章の総括
第五章全体の内容の検討
授業時間外の学習（準備学習・復習・宿題等）Work to be done outside of class (preparation, etc.)
文法や内容に関する疑問点などのメモを作成する(予習)。関連文献に目を通す(復習)。予復習とも二時間を標準とする。
テキスト（教科書）Textbooks
テキスト( J.S.Mill,On Liberty,Prometheus Books,1986)はコピーを配布いたします。
参考書References
『自由論』の邦訳は岩波文庫にあるので、各自用意すること。
成績評価の方法と基準Grading criteria
訳読60％、討論参加30％、レポート10％の割合で評価する。ミルの現代性に関して明快に述べることが重視される。
学生の意見等からの気づきChanges following student comments
正確な訳読が前提であるが、今日の状況にも言及する。
担当教員の専門分野
<専門領域> 19世紀実証主義思想
<研究テーマ> コントとJ.S.ミルの思想の比較考察
<主要研究業績>①『自然と人間』(共著、梓出版、2006)②「J.S.ミルの宗教思想ー希望の神学は人間性の宗教に何を付け加えたのかー」(『法政大学文学部紀要』第57号、2008)③「ミル経験主義とプラグマティズム序論」(『法政哲学』第14号、2018)