公共政策研究科Graduate School of Public Policy and Social Governance
SES700P2－001（環境創成学 / Sustainable and environmental system development 700）サステイナビリティ特殊研究１ＡAdvanced Study on Sustainability 1A
湯澤 規子Noriko YUZAWA
授業コードなどClass code etc
| 学部・研究科Faculty/Graduate school | 公共政策研究科Graduate School of Public Policy and Social Governance |
| 添付ファイル名Attached documents | |
| 年度Year | 2023 |
| 授業コードClass code | X9730 |
| 旧授業コードPrevious Class code | |
| 旧科目名Previous Class title | |
| 開講時期Term | 春学期授業/Spring |
| 曜日・時限Day/Period | 土3/Sat.3 |
| 科目種別Class Type | |
| キャンパスCampus | 市ヶ谷 |
| 教室名称Classroom name | 各学部・研究科等の時間割等で確認 |
| 配当年次Grade | |
| 単位数Credit(s) | 2 |
| 備考（履修条件等）Notes | |
| 実務経験のある教員による授業科目Class taught by instructors with practical experience | |
| カテゴリーCategory |
サステイナビリティ学専攻 （博士後期課程）必修科目（研究指導科目） |
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Outline (in English)
◆Course outline
Students will learn analytical and thesis writing techniques for preparing doctoral dissertations and research papers.
◆Learning Objectives
Students will have the following three goals for their doctoral dissertation
(1) Clarify the "question" that is the core of the research.
(2) To understand the relevant academic background through literature review and other means.
(3) Conduct and report on empirical research.
◆Learning activities outside of classroom
Students are encouraged to have active access to articles, literature, and materials, to collect, organize, and peruse them independently, and to become aware of their originality. Students are encouraged to actively participate in research groups both on and off campus. Standard preparation and review time is 2 hours each.
◆Grading Criteria /Policy
Evaluation will be based on attendance and reported content in the exercises (60%) and research preparation (40%).
授業で使用する言語Default language used in class
日本語 / Japanese
授業の概要と目的（何を学ぶか）Outline and objectives
学生は博士論文および研究論文作成のための分析手法、論文執筆手法を学ぶ。
到達目標Goal
学生は博士論文を作成するために、次の３つを目標にします。
①研究の核心となる「問い」を明確にする。
②それと関連する学術的背景を文献講読などにより把握する。
③実証研究の実施と報告。
この授業を履修することで学部等のディプロマポリシーに示されたどの能力を習得することができるか（該当授業科目と学位授与方針に明示された学習成果との関連）Which item of the diploma policy will be obtained by taking this class?
ディプロマポリシーのうち、「DP1」「DP2」「DP3」に関連している。
授業で使用する言語Default language used in class
日本語 / Japanese
授業の進め方と方法Method(s)（学期の途中で変更になる場合には、別途提示します。 /If the Method(s) is changed, we will announce the details of any changes. ）
演習参加者の報告とそれに対する議論、コメントを中心に進めます。実証研究については各進捗状況に対応して指導します。
アクティブラーニング（グループディスカッション、ディベート等）の実施Active learning in class (Group discussion, Debate.etc.)
あり / Yes
フィールドワーク（学外での実習等）の実施Fieldwork in class
あり / Yes
授業計画Schedule
授業形態/methods of teaching：対面/face to face
※各回の授業形態は予定です。教員の指示に従ってください。
第1回[対面/face to face]：オリエンテーション
参加者の「問い」を報告し、議論する。
第2回[対面/face to face]：研究を進めるにあたって
博士論文作成に向けてのスキルと、キャリア形成について情報を共有し、議論する。
第3回[対面/face to face]：「問い」の設定と先行研究レヴュー（１）
演習参加者の「問い」を提示し、関連する先行研究のレヴューを行い議論する（第１回）
第4回[対面/face to face]：「問い」の設定と先行研究レヴュー（２）
演習参加者の「問い」を提示し、関連する先行研究のレヴューを行い議論する（第２回）
第5回[対面/face to face]：「問い」の設定と先行研究レヴュー（３）
演習参加者の「問い」を提示し、関連する先行研究のレヴューを行い議論する（第３回）
第6回[対面/face to face]：「問い」の設定と先行研究レヴュー（４）
演習参加者の「問い」を提示し、関連する先行研究のレヴューを行い議論する（第４回）
第7回[対面/face to face]：「問い」の設定と先行研究レヴュー（５）
演習参加者の「問い」を提示し、関連する先行研究のレヴューを行い議論する（第５回）
第8回[対面/face to face]：研究論文作成に向けて（１）
前回の議論を踏まえて「問い」を再設定し、調査を実施した結果を報告し、議論する（第１回）
第9回[対面/face to face]：研究論文作成に向けて（２）
前回の議論を踏まえて「問い」を再設定し、調査を実施した結果を報告し、議論する（第２回）
第10回[対面/face to face]：研究論文作成に向けて（３）
前回の議論を踏まえて「問い」を再設定し、調査を実施した結果を報告し、議論する（第３回）
第11回[対面/face to face]：研究論文作成に向けて（４）
前回の議論を踏まえて「問い」を再設定し、調査を実施した結果を報告し、議論する（第４回）
第12回[対面/face to face]：研究論文作成に向けて（５）
前回の議論を踏まえて「問い」を再設定し、調査を実施した結果を報告し、議論する（第５回）
第13回[対面/face to face]：研究論文作成に向けて（６）
前回の議論を踏まえて「問い」を再設定し、調査を実施した結果を報告し、議論する（第６回）
第14回[対面/face to face]：研究論文作成に向けて（７）
前回の議論を踏まえて「問い」を再設定し、調査を実施した結果を報告し、議論する（第７回）
授業時間外の学習（準備学習・復習・宿題等）Work to be done outside of class (preparation, etc.)
学生は、論文、文献、資料などに積極的にアクセスし、自主的にそれを収集整理、熟読し、自分のオリジナリティに自覚的になることを目指してください。学内外の研究会への積極的な参加をすすめます。準備・復習時間は、各2時間を標準とします。
テキスト（教科書）Textbooks
特にありません。
参考書References
随時紹介します。
成績評価の方法と基準Grading criteria
演習における出席と報告内容（60％）、研究の準備状況（40％）によって評価します。
学生の意見等からの気づきChanges following student comments
特にありません。
担当教員の専門分野等
＜専門領域＞地域経済学、日本近現代史、人文地理学
＜研究テーマ＞地域づくりの理論と実践、食と農と暮らしの地域経済学、女性と家族の近現代史
＜主要研究業績＞
・『７袋のポテトチップス―食べるを語る胃袋の戦後史』（単著、晶文社、2019年）
・『胃袋の近代―食と人びとの日常史』（単著、名古屋大学出版会、2018年）
・『在来産業と家族の地域史―ライフヒストリーからみた小規模家族経営と結城紬生産』（単著、古今書院、2009年）
・「ジェンダーから再考する地域と人間」『サステイナビリティ―地球と人類の課題』朝倉書店、2-18年、104-113頁
・「地域づくりの系譜―山梨県甲州市の甚六桜とかつぬま朝市」『歴史地理学』58(1)、2016年、57-72頁