経済学部Faculty of Economics
LANe100CA（英語 / English language education 100）Reading and Interaction AReading and Interaction A
田村 理香Rika TAMURA
授業コードなどClass code etc
| 学部・研究科Faculty/Graduate school | 経済学部Faculty of Economics |
| 添付ファイル名Attached documents | |
| 年度Year | 2024 |
| 授業コードClass code | K1739 |
| 旧授業コードPrevious Class code | |
| 旧科目名Previous Class title | |
| 開講時期Term | 春学期授業/Spring |
| 曜日・時限Day/Period | 木2/Thu.2 |
| 科目種別Class Type | |
| キャンパスCampus | 多摩 |
| 教室名称Classroom name | 113 |
| 配当年次Grade | 1 |
| 単位数Credit(s) | 1 |
| 備考（履修条件等）Notes | 経済2 |
| 他学部公開科目Open Program | |
| 他学部公開（履修条件等）Open Program (Notes) | |
| グローバル・オープン科目Global Open Program | |
| 成績優秀者の他学部科目履修制度対象Interdepartmental class taking system for Academic Achievers | |
| 成績優秀者の他学部科目履修（履修条件等）Interdepartmental class taking system for Academic Achievers (Notes) | |
| 実務経験のある教員による授業科目Class taught by instructors with practical experience | |
| SDGsCPSDGs CP | |
| アーバンデザインCPUrban Design CP | |
| ダイバーシティCPDiversity CP | |
| 未来教室CPLearning for the Future CP | |
| カーボンニュートラルCPCarbon Neutral CP | |
| 千代田コンソ単位互換提供（他大学向け）Chiyoda Campus Consortium | |
| カテゴリー（2015年度以前入学生） | |
| カテゴリー（2016年度以降入学生） | 外国語科目 |
| カテゴリーCategory |
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Outline (in English)
Course Outline:
Reading English texts, students develop their reading abilities as well as other skills such as listening, speaking and writing.
Students deepen their knowledge and broaden their perspectives.
Leaning Objectives:
Understand texts correctly.
Increase knowledge.
Cultivate your mind and expand imagination.
Express your thoughts correctly.
Learning activities outside of classroom:
Before class, 1) repeat shadowing till you read texts fluently, 2) look up in a dictionary, 3) make sure what you do not understand.
Homework
Writing an essay
Recording a speech
Grading Criteria /Policy:
An essay 30%
A speech 20%
Final exam 50%
授業で使用する言語Default language used in class
日本語 / Japanese
授業の概要と目的（何を学ぶか）Outline and objectives
・読解力を伸ばすことを中心にしながら「聞く・話す・読む・書く」の英語の技能を養う
・視野を広げ、教養を深める
到達目標Goal
・文章を正確に読み、内容を正しく理解する。
・文化や歴史を理解し、人間の心の機微に触れる。
・知識や感性、想像力を働かせ、深く考える。
・考察したことを文章で的確に表現する。
この授業を履修することで学部等のディプロマポリシーに示されたどの能力を習得することができるか（該当授業科目と学位授与方針に明示された学習成果との関連）Which item of the diploma policy will be obtained by taking this class?
ディプロマポリシーのうち、「DP3」「DP5」に関連
授業で使用する言語Default language used in class
日本語 / Japanese
授業の進め方と方法Method(s)（学期の途中で変更になる場合には、別途提示します。 /If the Method(s) is changed, we will announce the details of any changes. ）
1)予習で行った箇所について、内容の確認や疑問点の解決を行いながら、みんなでテキストを理解していく
2)スピーチやレポートの考察、それらに基づいたディスカッション
アクティブラーニング（グループディスカッション、ディベート等）の実施Active learning in class (Group discussion, Debate.etc.)
あり / Yes
フィールドワーク（学外での実習等）の実施Fieldwork in class
なし / No
授業計画Schedule
授業形態/methods of teaching：対面/face to face
※各回の授業形態は予定です。教員の指示に従ってください。
第1回[オンライン/online]：イントロダクション
授業の内容、進め方、評価についての説明
第2回[対面/face to face]：Alarmed by AI Chatbots, Universities
Start Revamping How They Teach 1
疑問の解明、内容確認、ディスカッション
第3回[対面/face to face]：Alarmed by AI Chatbots, Universities
Start Revamping How They Teach 2
疑問の解明、内容確認、エクササイズ、グループディスカッション
第4回[対面/face to face]：エッセイの書き方
スピーチの行い方
サンプルエッセイを解読
レポート、スピーチ提出
第5回[対面/face to face]：Nigerian schools: Flogging for speaking my mother tongue 1
レポート、スピーチ考察
疑問の解明、内容確認、ディスカッション
第6回[対面/face to face]：Nigerian schools: Flogging for speaking my mother tongue 2
疑問の解明、内容確認、エクササイズ、グループディスカッション
レポート、スピーチ提出
第7回[対面/face to face]：Indonesian Interns keep fisheries afloat in city hit by 3/11 1
レポート、スピーチ考察
疑問の解明、内容確認、ディスカッション
第8回[対面/face to face]：Indonesian Interns keep fisheries afloat in city hit by 3/11 2
疑問の解明、内容確認、エクササイズ、グループディスカッション
レポート、スピーチ提出
第9回[対面/face to face]：Geothermal Power; Cheap and Clean, Could Help Run Japan. So Why Doesn't It? 1
レポート、スピーチ考察
疑問の解明、内容確認、ディスカッション
第10回[対面/face to face]：Geothermal Power; Cheap and Clean, Could Help Run Japan. So Why Doesn't It? 2
疑問の解明、内容確認、エクササイズ、グループディスカッション
レポート、スピーチ提出
第11回[対面/face to face]：Many of China's top politicians were educated in the West. It did not endear them to it 1
レポート、スピーチ考察
疑問の解明、内容確認、ディスカッション
第12回[対面/face to face]：Many of China's top politicians were educated in the West. It did not endear them to it 2
疑問の解明、内容確認、エクササイズ、グループディスカッション
レポート、スピーチ提出
第13回[オンライン/online]：春学期の復習
レポート、スピーチ考察
復習・まとめ
第14回[対面/face to face]：期末テスト
期末テスト
授業時間外の学習（準備学習・復習・宿題等）Work to be done outside of class (preparation, etc.)
毎回の授業の予習として、1)音声とともに話せるようになるまでシャドーイングを行う、2)辞書を丁寧に引き、テキストの内容を理解する、3)わからないところや疑問点を明確にしておく（授業で解決するため）等、自宅で十分に授業準備を行って授業に臨む。
・課題や演習問題
・レポート執筆（1回）
・スピーチ録音（1回）
テキスト（教科書）Textbooks
教科書名： ニュースメディアの英語 2024年度版
著者： 高橋優身、伊藤典子、Richard Powell
出版社： 朝日出版社
出版年： 2024年
価格： 1980円
参考書References
予習時には、リーダーズ、プログレッシブ等の英和辞典を使ってください。
成績評価の方法と基準Grading criteria
英文レポート 30%
英語スピーチ 20%
期末テスト（筆記試験）50%
上記100%のうち60%以上で単位取得
学生の意見等からの気づきChanges following student comments
「読む」＝「理解する」ために、文化的、歴史的な知識も随時身に着けていきます。