生命科学部Faculty of Bioscience and Applied Chemistry
BLS100YD（生物科学 / Biological science 100）生物化学 ⅠBiochemistry I
田島 寛隆Hirotaka TAJIMA
授業コードなどClass code etc
| 学部・研究科Faculty/Graduate school | 生命科学部Faculty of Bioscience and Applied Chemistry |
| 添付ファイル名Attached documents | |
| 年度Year | 2024 |
| 授業コードClass code | H7086 |
| 旧授業コードPrevious Class code | |
| 旧科目名Previous Class title | |
| 開講時期Term | 春学期授業/Spring |
| 曜日・時限Day/Period | 月5/Mon.5 |
| 科目種別Class Type | |
| キャンパスCampus | 小金井 |
| 教室名称Classroom name | 各学部・研究科等の時間割等で確認 |
| 配当年次Grade | |
| 単位数Credit(s) | |
| 備考（履修条件等）Notes |
成績優秀者の他学部科目履修制度で履修する学 生：教員の受講許可が必要(オンライン授業の場合は、学習支援システムで許可を得るようにする) |
| 他学部公開科目Open Program | |
| 他学部公開（履修条件等）Open Program (Notes) | |
| グローバル・オープン科目Global Open Program | |
| 成績優秀者の他学部科目履修制度対象Interdepartmental class taking system for Academic Achievers | ○ |
| 成績優秀者の他学部科目履修（履修条件等）Interdepartmental class taking system for Academic Achievers (Notes) | |
| 実務経験のある教員による授業科目Class taught by instructors with practical experience | |
| SDGsCPSDGs CP | |
| アーバンデザインCPUrban Design CP | |
| ダイバーシティCPDiversity CP | |
| 未来教室CPLearning for the Future CP | |
| カーボンニュートラルCPCarbon Neutral CP | |
| 千代田コンソ単位互換提供（他大学向け）Chiyoda Campus Consortium | |
| カテゴリー＜生命科学部＞Category | 学部共通科目 |
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Outline (in English)
【Outline】
Living organisms are aggregates of vast numbers of chemical reactions. In this course, students will understand the mechanisms that make living organisms possible as chemical reactions at the molecular level and chemical reaction circuits at the cellular level, and deepen their understanding of living organisms.
【Objectives】
To understand the material origin of life and the mechanisms by which higher life functions are expressed through the structure and function of the molecules that constitute life at the cellular, tissue, organ, and individual levels.
【Learning activities outside of classroom】
Preparation and review for this class should take about several hours. Read the handouts and class notes carefully to fully understand the content. It is recommended to read to deepen your understanding.
【Grading Criteria /Policy】
Basically, the evaluation is done by the examination at the end of the term. The evaluation method is subject to change depending on the status of the class.
授業で使用する言語Default language used in class
日本語 / Japanese
授業の概要と目的（何を学ぶか）Outline and objectives
生物は膨大な数の化学反応の集合体である。生物が「生きている」状態を可能にする仕組みを、分子レベルの化学反応、および、細胞レベルの化学反応回路として理解し、生物に関する理解を深める。
到達目標Goal
生命の物質的な成り立ちを理解し、生体構成分子の構造と機能から、細胞、組織、器官、個体の各階層で高次の生命機能が発現される仕組みを解析できるようにする。
この授業を履修することで学部等のディプロマポリシーに示されたどの能力を習得することができるか（該当授業科目と学位授与方針に明示された学習成果との関連）Which item of the diploma policy will be obtained by taking this class?
DP2
授業で使用する言語Default language used in class
日本語 / Japanese
授業の進め方と方法Method(s)（学期の途中で変更になる場合には、別途提示します。 /If the Method(s) is changed, we will announce the details of any changes. ）
最初の数回でアミノ酸などの生体分子の基本的性質について学習する。その後、タンパク質の性質等、応用的な内容について学習する。
学生側からの質問は講義中に随時受け付ける。また、指名して質問することもある。質問に対しては、その場でディスカッションするか、または関連事項を含めた解説を行うことによりフィードバックする。
アクティブラーニング（グループディスカッション、ディベート等）の実施Active learning in class (Group discussion, Debate.etc.)
なし / No
フィールドワーク（学外での実習等）の実施Fieldwork in class
なし / No
授業計画Schedule
授業形態/methods of teaching：対面/face to face
※各回の授業形態は予定です。教員の指示に従ってください。
1[対面/face to face]：イントロダクション
生命を構成する物質
2[対面/face to face]：生命と水
水分子の性質と生命現象での影響
3[対面/face to face]：アミノ酸とタンパク質
アミノ酸とタンパク質の性質と働き
4[対面/face to face]：酸と塩基
pHとアミノ酸分子の荷電状態，等電点
5[対面/face to face]：脂質・糖
脂質および糖の生体での役割
6[対面/face to face]：核酸1
核酸の性質，DNA複製機構
7[対面/face to face]：核酸2
DNAの複製，転写，翻訳
8[対面/face to face]：反応速度論
ミカエリスメンテンの式
9[対面/face to face]：生体高分子の分析
タンパク質の精製，SDS-PAGE，PCR
10[対面/face to face]：細胞膜1
細胞膜の構造，電気化学的勾配と膜輸送
11[対面/face to face]：細胞膜2
膜タンパク質とシグナル伝達
12[対面/face to face]：呼吸1
解糖系とクエン酸回路
13[対面/face to face]：呼吸2
電子伝達系
14[対面/face to face]：光合成
光合成
授業時間外の学習（準備学習・復習・宿題等）Work to be done outside of class (preparation, etc.)
本授業の準備・復習等の授業時間外学習は4時間程度を標準とする．配付資料と授業ノートをよく読み返し，内容を十分に理解すること．書籍等を読み，理解をより深めるのが望ましい．
テキスト（教科書）Textbooks
資料を配布する。
参考書References
講義中に適宜紹介する。
成績評価の方法と基準Grading criteria
基本的に学期末に行う試験で評価する．
授業の実施状況に伴い評価方法は変更することがある．
学生の意見等からの気づきChanges following student comments
板書の内容について改善する。