全学共通教育プラットフォームIntegrated Education Platform
CMF100LA(その他の複合領域 / Complex systems(Others) 100)課題解決型フィールドワークProject-based Fieldwork
首都大規模自然災害時における一時帰宅困難者の受入れ ~千代田キャンパスコンソ近接5大学および近隣企業との連携~
伊藤 マモルMamoru ITO
授業コードなどClass code etc
学部・研究科Faculty/Graduate school | 全学共通教育プラットフォームIntegrated Education Platform |
添付ファイル名Attached documents | |
年度Year | 2023 |
授業コードClass code | A9824 |
旧授業コードPrevious Class code | |
旧科目名Previous Class title | |
開講時期Term | オータムセッション/Autumn Session |
曜日・時限Day/Period | 集中・その他 |
科目種別Class Type | |
キャンパスCampus | 市ヶ谷 |
教室名称Classroom name | 市市他‐その他 |
配当年次Grade | 1~4 |
単位数Credit(s) | 2 |
備考(履修条件等)Notes | ※定員20名程度 |
他学部公開科目Open Program | |
他学部公開(履修条件等)Open Program (Notes) | |
グローバル・オープン科目Global Open Program | |
成績優秀者の他学部科目履修制度対象Interdepartmental class taking system for Academic Achievers | |
成績優秀者の他学部科目履修(履修条件等)Interdepartmental class taking system for Academic Achievers (Notes) | |
実務経験のある教員による授業科目Class taught by instructors with practical experience | |
SDGsCPSDGs CP | |
アーバンデザインCPUrban Design CP | |
ダイバーシティCPDiversity CP | |
未来教室CPLearning for the Future CP | ○ |
カーボンニュートラルCPCarbon Neutral CP | |
千代田コンソ単位互換提供(他大学向け)Chiyoda Campus Consortium | |
カテゴリーCategory | 社会連携教育科目群 |
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Outline (in English)
【Course outline】The purpose of this course is to develop a multifaceted viewpoint for disaster reduction behavior and to examine ways in which university education can contribute to raising awareness of sustainable disaster reduction.
The first half of this class will be a two-day and one-night stay in a gymnasium. The purpose of this experience is to simulate a large-scale natural disaster and to allow students to experience what it is like to be a person who has difficulty returning home. Through this experience, we will inspect the problems of facilities that accept people who have difficulty returning home.
In particular, quantitative measurements (pulse rate, salivary amylase, temperature, humidity, etc.) that will contribute to the development of a health management system will be taken to examine health problems.
In the second half of this class, students will experience a desk-based training called the Kitaku Konnanshya Shisetsu Unei Game (hereinafter referred to as "KUG"). The purpose of the KUG is to develop the students' preparedness and response skills in the event that they become involved in the operation of an evacuation facility as student volunteers.
In particular, the KUG will provide experience in dealing with a variety of evacuees and problems that may arise at evacuation facilities, in cooperation with the university's faculty and staff.
【Learning Objectives】Emphasis will be placed on group work and communication skills for given tasks.
1) Able to actively participate in group activities and contribute responsibly to one's own role
2) Able to contribute to the convergence of discussions and conclusions
3)Ability to build trusting relationships within the group by actively talking to others and being often spoken to by others
4) To be able to explain the background of events, information, and problems related to the issue to others in a logical and easy-to-understand manner.
5) Be able to take into consideration the opinions of others in order for the entire group to work together on the purpose and content of the issue to be solved.
6) To be able to always consider and verify things from multiple perspectives
7) To be able to use specialized knowledge and information in discussions on problem solving
8) Contribute to building consensus in the group according to the schedule for achieving the task
【Learning activities outside of classroom】The "Basic Agreement on Cooperation System in the Event of a Large-Scale Natural Disaster" and "References on Temporary Shelter Facilities in the Event of a Large-Scale Natural Disaster" exchanged between Hosei University and Chiyoda Ward will be developed in advance via e-mail or Learning Support Systems. We would like you to share this information with the group as needed and spend approximately 2 hours each as preparation and review time for this class to examine the issues behind the problems to be solved in this class and future-oriented considerations.
【Grading Criteria /Policy】Evaluation will be allocated with emphasis on the process of working as a group to solve problems in this class.
1. Evaluation of teamwork, communication, leadership, facilitation, etc.: 40%
2. Evaluation of the ability to think, understand, analyze, and complete the task: 30%.
3. Evaluation of group presentations and written recommendations: 30%.
The above evaluations will avoid one-way evaluation by the instructor and will focus on mutual evaluation within the group. Specifically, a rubric will be used for this class (the rubric will be presented at the guidance).
In other words, each of the 9 objectives will be evaluated by the group or by all students in the class. Each item will be rated on a scale of 1 to 5, with the total score used as the basis for evaluation. The final evaluation will be made by the instructor based on the aforementioned distribution of points from 1 to 3, and credit will be granted.
授業で使用する言語Default language used in class
日本語 / Japanese
授業の概要と目的(何を学ぶか)Outline and objectives
【概要】
1.大規模自然災害発生直後を想定したキャンパス内における帰宅困難者としての宿泊体験を通じ、帰宅困難者受入れ施設の問題を明らかにしていく。
2.帰宅困難者受け入れ施設運営ゲーム(以下、「KUG」と略す)として知られる机上訓練を行い、帰宅困難者支援施設の運営に学生ボランティアとして携わることになった場合の心構えや対応力を養う。
3.東京消防庁認定の救命技能認定証を取得できます。
4.本学における全学部生、千代田区内近接大学の高等教育連携強化コンソーシアム大学の学生が単位互換科目として履修できる。また、高大連携高等学校の生徒、および近隣企業や地域在住者がKUGに参加し、共に学ぶことで相乗的な学習効果を高める。
【目的】
大規模自然災害に関する知識を深めるとともに、避難施設で生じる可能性が高い健康および環境衛生等の問題に着目、想定される多様な避難者および避難所で生じる問題に対して臨機応変に対応することの難しさを共に学び、防災行動に対する複眼的な目を養うことで、サスティナブルな防災意識向上に資する大学教育の在り方を探る。
【背景】
大規模自然災害発生後、公共交通機関の運行が停止している状況下において、大量の帰宅困難者が一斉帰宅することによる二次災害発生のリスクは高まる。その問題の大きさが政府から指摘され、東京都は2013年に帰宅困難者対策条例を施行した。
一方、本学では先んじて2005年に千代田区との間で防災協定を締結していたことから、千代田区内の帰宅困難者を受け入れるための学内施設の一部開放を決め、学生ボランティアが帰宅困難者の支援を行うこととした。しかしながら、帰宅困難者受け入れ施設の運営は、不特定多数の帰宅困難者を受け入れるため、予期せぬ多様な問題が生じる可能性が極めて高い。そればかりか、災害規模に応じて滞在期間や施設に出入りする人数に応じた受け入れ態勢の在り方は刻々と変化する。そのため、帰宅困難者を受け入れる側には、高度な問題解決能力が求められる。
到達目標Goal
与えられた課題に対するグループワーク、自ら見出した問題解決のための積極的なコミュニケーションを重視します。
【到達目標】
1)グループ活動に積極的に関わり自分の役割に責任をもって貢献できる
2)議論の収束や結論を出すことに貢献できる
3)自ら積極的に話しかけたり、相手からもよく話しかけられるなど、グループ内で信頼関係を築くことができる
4)課題に関連する事象・情報の背景、問題などを論理立てて他者に分かりやすく説明できる
5)解決を目指す課題の目的や内容にそってグループ全体で取り組むための他者からの意見を引き出すなどの配慮ができる
6)物事を常に多面的に考察し検証することができる
7)専門的な知識や情報を課題解決の議論に役立てることができる
8)課題達成に向けたスケジュールにそったグループの合意形成に貢献できる
この授業を履修することで学部等のディプロマポリシーに示されたどの能力を習得することができるか(該当授業科目と学位授与方針に明示された学習成果との関連)Which item of the diploma policy will be obtained by taking this class?
各学部のディプロマ・ポリシーのうち、以下に関連している。法学部・法律学科:DP3・DP4、法学部・政治学科:DP1、法学部・国際政治学科:DP1、文学部:DP1、経営学部:DP3、国際文化学部:DP2、人間環境学部:DP2、キャリアデザイン学部:DP1
授業で使用する言語Default language used in class
日本語 / Japanese
授業の進め方と方法Method(s)(学期の途中で変更になる場合には、別途提示します。 /If the Method(s) is changed, we will announce the details of any changes. )
【進め方】
授業では、講義(知識)・実習(技能)・演習(実践と検証)などからなる総合的な学びを提供します。グループワークによる実習および演習を中心に、学外者の協力を仰ぎながら課題の解決に取り組みます。
【方法】
授業は全3日間です。
1.「前半」の1泊2日は疑似的な帰宅困難者滞在施設を想定した「市ヶ谷キャンパス内」での宿泊体験型フィールドワーク(=防災キャンプ)を行います。
2.「後半」はKUGによって発見した”気づき”や”問題”を解決するための提言作成を目指します。
3.新型コロナの市中感染状況に応じた大学の教育活動および関連する諸活動に関する行動方針や大学施設の利用状況に応じて変更される場合があります。その場合は、授業開始前日までに学習支援システムのお知らせから通知します。
4.本授業では、スマートフォンのアプリケーションを利用した自らの健康情報(睡眠時間、心拍数、歩数、消費エネルギー等)の収集・記録を行う等の準備学習を実施します。
5.準備学習については、事前説明会(オンラインまたは対面で実施するかの判断は、履修者の状況を鑑みて、履修者確定後に周知します)を実施します。
6.水が利用できない場合を想定したトイレ実習を行います。
7.防災キャンプでは、各自が有する非常食や備蓄食を持参し、食した感想や気づき等の情報を共有します。
8.防災キャンプは、市ケ谷総合体育館3Fおよび5Fを使用します。本科目では寝具として学生1名に対して毛布1枚を配布します。
9.授業前2011年に起こった東日本大震災のホットラインとして、その普及が始まったLINEを教材として用います。
10.授業にともない本授業履修者で構成するLINEグループへの登録に協力してください。なお、登録に当たっては個人情報の扱いについて慎重な対応を求めます。
第一日目:ガイダンス、事前学習、健康に関する定量的測定、宿泊に伴う衛生管理(主にトイレ実習)、帰宅困難者支援施設の見学、非常食・備蓄食の食事、就寝の準備等
第二日目:普通救命講習、本学における帰宅困難者施設に関する問題点の共有、地域社会における帰宅困難者支援に関する課題の認識
第三日目:KUGに関する事前学習および実施、KUGによる学習成果発表、千代田区ならびに大学への提言作成
授業終了後:レポート提出(締め切り期限は未定)
授業およびグループワークで得られた成果などのフィードバックは、①授業最終日の発表資料、②大学への提言書および添付資料を共有するとともに、「成績評価の方法と基準」に記載があるとおり、教員の一方向的な評価を避け、グループにおける履修者相互評価の結果を還元します。
なお、この授業で収集した個人情報等は、その目的以外に使用しません。FDやオンラインシステムの再構築、今後の防災・減災関する教育およびその研究に資する資料として用いる等のいかなる場合も、個人情報は公表されません。
アクティブラーニング(グループディスカッション、ディベート等)の実施Active learning in class (Group discussion, Debate.etc.)
あり / Yes
フィールドワーク(学外での実習等)の実施Fieldwork in class
あり / Yes
授業計画Schedule
授業形態/methods of teaching:対面/face to face
※各回の授業形態は予定です。教員の指示に従ってください。
1[対面/face to face]:<9月13日3限>
ガイダンス
帰宅困難者支援施設について
①ガイダンス
②グループ分け
③履修者紹介・アイスブレーキング
④期初測定(アミラーゼ・ストレス度・体重・身体組成・アンケート等)
⑤授業前測定結果の分析と振り返り
⑥帰宅困難者支援施設について
⑦2021年度、2022年度で取り組んだ課題解決型フィールドワークの成果
2[対面/face to face]:<9月13日4限>
避難施設における健康と衛生管理
避難所および帰宅困難者滞在施設における健康管理について
②睡眠
③環境衛生
④トイレ
⑤トイレ実習
3[対面/face to face]:<9月13日5限>
市ヶ谷キャンパスにおける帰宅困難者支援および備蓄倉庫の視察
①市ヶ谷総合体育館までの経路確認および視察
②市ヶ谷キャンパスの初動対応用備蓄品の所在と確認
③非常食・備蓄食について
④夕食(各自で持参した非常食や備蓄食を食す)および情報交換
4[対面/face to face]:<9月13日6限>
大規模自然災害発災直後を想定した疑似的帰宅困難者支援施設への移動と受入れ演習
①演習に関するガイダンス
②ロールプレイングの役割分担
・受入れ役(10~15名)
・避難者役(15~20名)
③演習課題
(2022年度10か条に基づく)
④振り返り(受入れ側と避難者の関係)
5[対面/face to face]:<9月13日7限>
寝床整備とトイレ実習および測定
①トイレ実習
②寝床整備
③本日の振り返り
④測定(就寝前)
6[対面/face to face]:<9月14日1限>
東京消防庁・普通救命講習(講義および
実習編)
測定(起床後)
①心肺蘇生
②AED(自動体外式除細動器)
③異物除去
④止血法 等の理論
7[対面/face to face]:<9月14日2限>
東京消防庁・普通救命講習(実技編)
①人工呼吸法
②胸骨圧迫法
③異物除去法
④AEDを用いた電気ショック
⑤止血法 等の実技
8[対面/face to face]:<9月14日3限>
地域社会における帰宅困難者支援に関する課題
帰宅困難者支援に関する事例紹介
(千代田区内の企業の取組み等)
9[対面/face to face]:<9月14日4限>
帰宅困難者支援施設における環境整備と安全対策
①疑似的帰宅困難者支援施設宿泊体験の総括
②避難所および帰宅困難者支援施設における健康管理の課題を見出す
③KUG(9/16)のガイダンス
測定(解散時)
10[対面/face to face]:<9月16日1限>
KUGを理解するための事前学習
①ガイダンス・履修者紹介等
②東京都における自然災害の歴史
③防災と忘災(防災減災意識、KUGの意義等)
11[対面/face to face]:<9月16日2限>
KUGに取り組むための事前学習
①千代田区および法政大学市ヶ谷キャンパスにおける備蓄倉庫の視察
②帰宅困難者支援施設の視察
③KUGの方法
・KUGの意義
・KUGの目的、方法、期待される効果等に関する学習
・KUGの実践
12[対面/face to face]:<9月16日3限>
KUGの実践・振り返り
KUGを実践するとともに、体験したKUGの振り返りを行う。また、帰宅困難者支援施設に関する問題の抽出と改善策を検討する。
13[対面/face to face]:<9月16日4限>
KUGの振返り・発表準備
①KUGを通じて得られた市ヶ谷キャンパスにおける発災時の帰宅困難者受入れ施設の運営・管理体制の充実・強化・効率化・円滑化を議論する
②発表準備
⇒本授業の振返り、千代田区および大学への提言作成、発表用パワーポイントの作成等
14[対面/face to face]:<9月16日5限>
サスティナブルな防災意識と防災行動に関する総括
サスティナブルな防災意識と防災行動に資する提言をまとめるための発表と討論(学生相互評価実施)
授業時間外の学習(準備学習・復習・宿題等)Work to be done outside of class (preparation, etc.)
1)スマートフォンのアプリケーションを利用した自らの健康情報(睡眠時間、心拍数、歩数、消費エネルギー等)の収集・記録を行う等の準備学習を実施します。
2)法政大学と千代田区との間で交わされた「大規模自然災害発生時の協力体制基本協定」および「大規模自然災害発生時の一時滞在避難施設に関する参考文献」を事前にメールまたは学習支援システムを用いて展開します。これらの情報を随時グループ内で共有し、本授業の準備学習・復習時間として、本授業で解決すべき課題の背景に潜む問題や未来志向的な検討を各2時間を目安に行ってほしい。
テキスト(教科書)Textbooks
本授業の教科書は準備しない。
講義や実習(フィールドワーク)に必要な資料は随時配布する。
参考書References
①令和3年度「千代田学」に関する区内大学等の事業提案制度共同事業・「自然災害発生時における大学を拠点とした帰宅困難者支援に関する研究」報告書
②『防災キャンプ活動中のヘモグロビン濃度とストレスの変動』,伊藤マモル,宮崎賢哉,2022年3月31日,法政大学スポーツ研究センター紀要第40号,p.17-23
③令和4年度「千代田学」に関する区内大学等の事業提案制度共同事業・「自然災害発生時における大学を拠点とした帰宅困難者支援に関する研究」報告書
④実験医学 2022年7月 Vol.40 No.11 睡眠医学〜眠りの分子・神経基盤を解明し、睡眠異常へ介入する,上田泰己 (その他),羊土社
⑤シミュレーションで学ぶ避難所の立ち上げから管理運営HAPPY―エマルゴトレインシステム手法を用いて,江部克也 (編集),荘道社
⑥みんなで取り組む災害時の保健・医療・福祉活動,國井修・尾島俊之・石井 美恵子(編集),南山堂
⑦女たちの避難所,垣谷美雨,新潮文庫
⑧警視庁災害対策課ツイッター防災ヒント110,日本経済新聞出版社
⑨平成28年熊本地震大学避難所45日 障がい者を受け入れた熊本学園大学震災避難所運営の記録,熊本学園大学(著),熊本日日新聞社
⑩避難所に行かない防災の教科書,西野弘章,扶桑社
上記の他、歴史的な大規模自然災害発生時の出来事や一時滞在避難施設などを主題またはキーワードとして用いている書籍や資料を読み、本授業で目的としている「複眼的な思考パターン」や既存の制度やサービスの「多様性を広げる」ための一助としてほしい。
成績評価の方法と基準Grading criteria
全出席者が評価の対象とし、本授業の課題解決にグループで取り組んだ過程を重視した評価を以下の通り配分して行います。
1.チームワーク、コミュニケーション、リーダーシップ、ファシリテーションなどに関する評価:40%
2.課題達成に必要な思考力、理解力、分析力、完遂力などに関する評価:30%
3.グループによる発表および提言書のまとめに関する評価:30%
以上の評価は、教員の一方向的な評価を避け、グループ内での履修者相互の評価に重点を置きます。具体的には本授業用に準備したルーブリック式評価基準を用います(ルーブリックはガイダンスで提示します)。
すなわち、到達目標の8項目について、グループ内または履修者全員による相互評価を行います。各項目の評価は1~5点とし、その合計点を評価の基礎とします。最終的には前述の1~3の評価配分に基づいて教員が評価を行い単位認を行います。
学生の意見等からの気づきChanges following student comments
本授業の科目責任者が2020年度、2022年度に行った「市ヶ谷キャンパスにおける首都災害時帰宅困難者問題への対応(一時滞在避難施設における二次災害・ウイルス感染等のゼロを目指して)」を履修した学生を対象に行ったアンケートから、履修満足度は非常に高く、実際に体験して得られる学びの価値の大きさに気づいたという学生がほとんどでした。それだけに、情報共有や議論に割く時間をさらに求める声が多かったのも事実です。
また、課題解決型フィールドワークに対するこれらの高い評価と類似科目を増やしてほしいという要望が多数寄せられたことを背景に、2023年度の授業を新たに新設しました。本授業で行うキャンパス内での宿泊と防災意識を高めるための模擬的な帰宅困難者一時避難施設の体験は、ほとんどの学生が体験できない貴重な機会となると期待しています。
学生が準備すべき機器他Equipment student needs to prepare
1)COVID-19のような感染症の影響により、授業がオンラインになった場合の通信環境を整備してください。
2)スマートフォンまたはタブレット(ノートパソコン等)を持参してください。
3)確実に栓を締められるペットボトルや水筒(積極的な水分補給を推奨します)を持参してください。市ヶ谷キャンパス内の自動販売機で購入もできます。
4)9/13の就寝時の服装は、床の上での雑魚寝に応じた衣類を準備してください(入浴はできません)
※ 参考データ(2022年)>
・9/16(晴れ):21時の気温25.6℃・湿度72%
・9/17(曇り):6時の気温23.6度・湿度82%
5)就寝具は不要です。授業課題を鑑み、キャンプ用の寝袋やマット等は持参しないでください。なお、非常用毛布は各自に1枚配給します。
6)自宅にある非常食や備蓄食を持参してください(9/13夕食、9/14朝食)
※ 9/14および9/16の昼食は非常食に限らず、各自で自由に指定された時間内に食べてください。
7)授業計画の第6~7回で実施する東京消防庁・普通救命講習で発行される「救命技能認定証」が必要な場合は、検定手数料1,500円が必要です。
上記の他に準備すべき機器などについては随時連絡します。
その他の重要事項Others
履修申請者数が募集定員を超過した場合は、履修申請フォーム(Googleフォーム)内のアンケートによって科目責任者が履修者を選抜します。なお、選抜結果の通知はメールを用いる予定です。
※注意1>この授業で用いるグループLINEにおいて、誹謗中傷・迷惑行為や嫌がらせ等の悪質なメッセージが確認された場合は、授業運営上の安全管理の立場から、その発信者個人を特定し適切に対応します。
※注意2>昨年度は台風の影響を受け、授業計画を大幅に変更しました。そのため、履修する場合は9/19までは、旅行や就職活動等の個人的な予定を組むことは控えておくことを推奨します。
なお、本科目は以下のSDGsのゴールに該当します。
3:すべての人に健康と福祉を
4:質の高い教育をみんなに
6:安全な水とトイレを世界中に
10:人や国の不平等をなくそう
11:住み続けられるまちづくりを