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キャリアデザイン学部Faculty of Lifelong Learning and Career Studies

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SOC400MA（社会学 / Sociology 400）
卒業論文（ライフ）Graduation Thesis (Life Career)

熊谷　智博Tomohiro KUMAGAI

授業コードなどClass code etc

学部・研究科Faculty/Graduate school	キャリアデザイン学部Faculty of Lifelong Learning and Career Studies
添付ファイル名Attached documents
年度Year	2023
授業コードClass code	C7651
旧授業コードPrevious Class code
旧科目名Previous Class title
開講時期Term	年間授業/Yearly
曜日・時限Day/Period	集中・その他/intensive・other courses
科目種別Class Type
キャンパスCampus	市ヶ谷
教室名称Classroom name	ゼミ教室参照
配当年次Grade	4
単位数Credit(s)	4
備考（履修条件等）Notes
他学部公開科目Open Program
他学部公開（履修条件等）Open Program (Notes)
グローバル・オープン科目Global Open Program
成績優秀者の他学部科目履修制度対象Interdepartmental class taking system for Academic Achievers
成績優秀者の他学部科目履修（履修条件等）Interdepartmental class taking system for Academic Achievers (Notes)
実務経験のある教員による授業科目Class taught by instructors with practical experience
SDGsCPSDGs CP
アーバンデザインCPUrban Design CP
ダイバーシティCPDiversity CP
未来教室CPLearning for the Future CP
カーボンニュートラルCPCarbon Neutral CP
千代田コンソ単位互換提供（他大学向け）Chiyoda Campus Consortium
カテゴリー（新）Category (2019)	演習科目
カテゴリー（旧）Category (2017)

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Outline (in English)

　In this course, I instruct how to use preceding studies, to make hypothesis, and to plan survey for a graduation thesis.
　Goals of this course are that students understand scientific way of study, and become to write a graduation thesis.
　Before/after each class meeting, students will be expected to spend four hours to understand the course content.
　Your overall grade in the class will be decided based on your graduation thesis.

授業で使用する言語Default language used in class

日本語 / Japanese

授業の概要と目的（何を学ぶか）Outline and objectives

　卒業論文執筆のための研究指導を行う。学術的に価値のある論文執筆を目指した指導を行う。論文執筆のベースとなる先行研究のレビュー、論文のフレームワーク及び仮説の構成、調査の企画を中心に習得する。

到達目標Goal

　卒業論文執筆に必要な一連の知識と技法―問題意識の明確化とテーマ設定、テーマに関連した先行研究のレビュー、テーマに合致した調査方法の習得と調査の実施、データの分析と解釈の仕方、論理的な文章を展開する方法など―を習得する。
　そのうち春学期は問題意識の明確化とテーマ設定、テーマに関連した先行研究のレビュー、テーマに合致した調査方法の習得と調査の実施を中心に習得する。秋学期は調査の実施、分析、まとめを中心に指導を行う。

この授業を履修することで学部等のディプロマポリシーに示されたどの能力を習得することができるか（該当授業科目と学位授与方針に明示された学習成果との関連）Which item of the diploma policy will be obtained by taking this class?

デイプロマポリシーのうち、「DP2」に関連

授業で使用する言語Default language used in class

日本語 / Japanese

授業の進め方と方法Method(s)（学期の途中で変更になる場合には、別途提示します。 /If the Method(s) is changed, we will announce the details of any changes. ）

　演習の進め方は個別指導を中心に展開する。担当教員と学生の意向も踏まえて開講形態や内容を決定する。卒業論文の執筆過程で、中間発表会において報告が求められる。本シラバスでは、一般的な指導の進め方を書いており、テーマによっては変更がありうる。授業計画は、研究テーマや方法論によって異なるが、以下に基本的な内容を記す。リアクションペーパー等における良いコメントは授業内で紹介し、さらなる議論に生かす予定である。

アクティブラーニング（グループディスカッション、ディベート等）の実施Active learning in class (Group discussion, Debate.etc.)

あり / Yes

フィールドワーク（学外での実習等）の実施Fieldwork in class

あり / Yes

授業計画Schedule

授業形態/methods of teaching：対面/face to face

※各回の授業形態は予定です。教員の指示に従ってください。

第1回[対面/face to face]：オリエンテーション

卒業論文の基本的な構成や意義、執筆に向けた年間計画に関するオリエンテーションを行う。

第2回[対面/face to face]：論文執筆のテーマ、研究計画の検討①

自らの問題意識を明らかにし、社会的な重要性を踏まえて研究テーマを設定するための指導を行う。

第3回[対面/face to face]：論文執筆のテーマ、研究計画の検討②

自らの問題意識を明らかにし、社会的な重要性を踏まえて研究テーマを設定するための指導を行う。

第4回[対面/face to face]：論文執筆のテーマ、研究計画の検討③

自らの問題意識を明らかにし、社会的な重要性を踏まえて研究テーマを設定するための指導を行う。

第5回[対面/face to face]：先行研究の検討①

研究テーマに関連する先行研究を体系的に収集し、読み込み、検討することを通じて、研究の論点をより明らかにしていくための指導を行う。

第6回[対面/face to face]：先行研究の検討②

研究テーマに関連する先行研究を体系的に収集し、読み込み、検討することを通じて、研究の論点をより明らかにしていくための指導を行う。

第7回[対面/face to face]：先行研究の検討③

研究テーマに関連する先行研究を体系的に収集し、読み込み、検討することを通じて、研究の論点をより明らかにしていくための指導を行う。

第8回[対面/face to face]：研究方法の決定、調査内容等の検討①

適切な方法論に基づき、実現可能な研究方法を検討し、決定するための指導を行う。
調査対象、調査時期、調査内容について指導を行う。

第9回[対面/face to face]：研究方法の決定、調査内容等の検討②

適切な方法論に基づき、実現可能な研究方法を検討し、決定するための指導を行う。
調査対象、調査時期、調査内容について指導を行う。

第10回[対面/face to face]：研究方法の決定、調査内容等の検討③

適切な方法論に基づき、実現可能な研究方法を検討し、決定するための指導を行う。
調査対象、調査時期、調査内容について指導を行う。

第11回[対面/face to face]：調査内容の決定と調査の実施に関する指導①

調査の実施について適宜指導を行う。

第12回[対面/face to face]：調査内容の決定と調査の実施に関する指導②

調査の実施について適宜指導を行う。

第13回[対面/face to face]：調査内容の決定と調査の実施に関する指導③

調査の実施について適宜指導を行う。

第14回[対面/face to face]：研究の中間とりまとめ

中間発表会に向けた準備を、研究の枠組み、仮説構成、調査の方法という観点から行う。

第15回[対面/face to face]：オリエンテーション

中間発表会を踏まえて執筆に向けた後半の計画に関するオリエンテーションを行う。

第16回[対面/face to face]：調査の実施状況の確認①

研究テーマに即した調査が適切に行われているか、進捗状況を確認し、適宜指導を行う。