市ヶ谷リベラルアーツセンター（ILAC）ILAC Course
HIS300LA（史学 / History 300）アジア・太平洋島嶼国際関係史ＢInternational History of Asia and Pacific Islands Ｂ
水谷 明子Akiko MIZUTANI
授業コードなどClass code etc
| 学部・研究科Faculty/Graduate school | 市ヶ谷リベラルアーツセンター（ILAC）ILAC Course |
| 添付ファイル名Attached documents | |
| 年度Year | 2023 |
| 授業コードClass code | Q6128 |
| 旧授業コードPrevious Class code | P6027 |
| 旧科目名Previous Class title | アジア・太平洋国際関係史 |
| 開講時期Term | 秋学期授業/Fall |
| 曜日・時限Day/Period | 金2/Fri.2 |
| 科目種別Class Type | |
| キャンパスCampus | 市ヶ谷 |
| 教室名称Classroom name | 市外濠‐S204 |
| 配当年次Grade | 法文営国2～4年 |
| 単位数Credit(s) | 2 |
| 備考（履修条件等）Notes | 定員制（30名） |
| 他学部公開科目Open Program | ○ |
| 他学部公開（履修条件等）Open Program (Notes) | 法・文・営・国生は300番台総合科目として履修すること |
| グローバル・オープン科目Global Open Program | |
| 成績優秀者の他学部科目履修制度対象Interdepartmental class taking system for Academic Achievers | ○ |
| 成績優秀者の他学部科目履修（履修条件等）Interdepartmental class taking system for Academic Achievers (Notes) | |
| 実務経験のある教員による授業科目Class taught by instructors with practical experience | |
| SDGsCPSDGs CP | ○ |
| アーバンデザインCPUrban Design CP | |
| ダイバーシティCPDiversity CP | |
| 未来教室CPLearning for the Future CP | |
| カーボンニュートラルCPCarbon Neutral CP | |
| 千代田コンソ単位互換提供（他大学向け）Chiyoda Campus Consortium | |
| 選択・必修Optional/Compulsory | |
| カテゴリー（2017年度以降）Category (2018~) |
2017年度以降入学者 ILAC科目 300番台 総合科目 総合科目 |
| カテゴリー（2016年度以前）Category (2017) |
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Outline (in English)
This course introduces the basic knowledge on the history of Okinawa after the annexation to modern Japan in 1879, and the ways to grasp and consider some problems caused in the international relations of Asia-Pacific region, to students taking this course. At the end of the course, students are expected to research and discuss some issues for their own interests. Students will be expected to have completed the required assignments after each class meeting. Study time for students taking this course will be more than two hours for a class. The overall grade in the class will be decided based on the following
Term-end research report: 40%、Short presentation for the research report: 20%、comments to fill in every class: 40%
授業で使用する言語Default language used in class
日本語 / Japanese
授業の概要と目的（何を学ぶか）Outline and objectives
アジア太平洋には多くの島嶼・島嶼国家があります。この授業では、その中でも特に、沖縄に注目します。沖縄は現在日本の一県、一地域ですが、前近代には琉球王府の統治する別の政治体制に属し、「琉球処分」による日本への併合、その後の「同化」政策、沖縄戦と戦後の米軍統治、「日本復帰」（沖縄返還）、その後も続く基地強化など外からの政策決定と、それに対する沖縄人のさまざまな異議申し立ての中で、独自の歴史を辿っています。この授業では、沖縄近現代史を中心に、アジア・太平洋島嶼の国際関係から生じる現代社会の諸問題を検討し、この地域に生きる生活者としての問題意識を養います。
到達目標Goal
「琉球処分」以降の沖縄近現代史を確認し、アジア・太平洋国際関係の中で、沖縄が現在直面している課題・問題について具体的にリサーチし、議論します。生活者の視点から、国際関係の中で、地域の問題を考え、受講生それぞれの関心あるテーマについて、資料を通じて調査し、議論する力を養います。
この授業を履修することで学部等のディプロマポリシーに示されたどの能力を習得することができるか（該当授業科目と学位授与方針に明示された学習成果との関連）Which item of the diploma policy will be obtained by taking this class?
各学部のディプロマ・ポリシーのうち、以下に関連している。法学部・法律学科：DP3・DP4、法学部・政治学科：DP1、法学部・国際政治学科：DP1、文学部：DP1、経営学部：DP3、国際文化学部：DP2、人間環境学部：DP2、キャリアデザイン学部：DP1
授業で使用する言語Default language used in class
日本語 / Japanese
授業の進め方と方法Method(s)（学期の途中で変更になる場合には、別途提示します。 /If the Method(s) is changed, we will announce the details of any changes. ）
各回の内容・テーマについて講義、授業内でのグループ・ディスカッションを中心に授業を進めます。各回のテーマについてリアクションペーパーを提出し、学期末には各自の問題関心に沿って、リサーチレポートを作成します。レポート作成に向けて、中間発表があります。
アクティブラーニング（グループディスカッション、ディベート等）の実施Active learning in class (Group discussion, Debate.etc.)
あり / Yes
フィールドワーク（学外での実習等）の実施Fieldwork in class
なし / No
授業計画Schedule
授業形態/methods of teaching：対面/face to face
※各回の授業形態は予定です。教員の指示に従ってください。
第1回[対面/face to face]：オリエンテーション
授業の目標と課題について確認します。
第2回[対面/face to face]：「琉球処分」ー東アジア国際関係史の視点から
「琉球処分」について内容、現在の研究状況を確認し、東アジア、世界史の視点から議論します。
第3回[対面/face to face]：近代沖縄の政治変動と思想・文化
近代沖縄における政治変動、特に「同化」政策について確認し、それに対するアイデンティティーの模索と思想・文化について考えます。
第4回[対面/face to face]：アジア・太平洋戦争と沖縄戦
第二次世界大戦からアジア・太平洋戦争に至る過程、更に沖縄戦の経緯とその特徴について、国際関係史の視点から議論します。
第5回[対面/face to face]：占領とサンフランシスコ平和条約
沖縄戦後の占領政策とサンフランシスコ講和条約による状況について確認します。
第6回[対面/face to face]：「銃剣とブルドーザー」から島ぐるみ土地闘争・復帰運動へ
沖縄の基地化とそれに抗する運動の展開について確認します。
第7回[対面/face to face]：施政権返還と密約
日米外交における問題を「沖縄返還交渉」のなかで生じた密約から考えます。
第8回[対面/face to face]：「世替わり」後の沖縄
「日本復帰」後の沖縄における政治・経済・社会の変化について確認し、現在まで続く課題について議論します。
第9回[対面/face to face]：沖縄の課題（１）：戦争の記憶とその継承
「日本復帰」後の沖縄の状況について、沖縄戦を記録する活動と教科書問題から考えます。
第10回[対面/face to face]：現代沖縄の課題（２）：アジア・太平洋島嶼の安全保障と在日米軍基地
沖縄の在日米軍基地についてアジア・太平洋島嶼における安全保障の観点より考えます。
第11回[対面/face to face]：現代沖縄の課題（３）：アジア・太平洋島嶼の自然と環境
アジア・太平洋島嶼の自然と環境の視点から沖縄の課題を考えます。
第12回[対面/face to face]：現代沖縄の課題（４）：自治・自立（自律）の思想と試み
戦後沖縄における自治・自立（自律）の思想と試みを確認し、その可能性について議論します。
第13回[対面/face to face]：現代沖縄の課題（５）：沖縄のネットワーク：移動の経験を考える
「移民県」と言われる沖縄の移動の経験から沖縄の課題解決のための連帯の試みと可能性を考えます。
第14回[対面/face to face]：リサーチレポート中間発表
リサーチレポートの内容について中間発表を行います。
授業時間外の学習（準備学習・復習・宿題等）Work to be done outside of class (preparation, etc.)
本授業の準備学習・復習時間は、各2時間を標準とします。参考文献、レジュメ・資料について、読破し、理解した上で、リアクションペーパーを書く。リサーチレポート、およびリサーチレポート中間発表の準備をする。
テキスト（教科書）Textbooks
教科書は使用しません。授業ごとにレジュメを準備します。
参考書References
宮里政玄ほか『沖縄「自立」への道を求めて』高文研、2009年。
田仲康博『風景の裂け目―沖縄、占領の今―』せりか書房、2010年。
川瀬光義『基地維持政策と財政』日本経済評論社、2013年。
新崎盛暉『日本にとって沖縄とは何か』岩波書店、2016年。
金城正篤ほか編著『沖縄県の百年』山川出版社、2005年。
屋嘉比収『沖縄戦、米軍占領史を学びなおす－記憶をいかに継承するか』世織書房、2009年。
成績評価の方法と基準Grading criteria
コメントシート（４０％）
レポート中間発表（２０％）
リサーチレポート（４０％）
この成績評価の方法をもとに、本授業の到達目標の 60%以上を達成した者を合格とする。
学生の意見等からの気づきChanges following student comments
レポートの文字数、枚数は、受講生の専門によって図表を用いるなどの場合を踏まえて検討します。
学生が準備すべき機器他Equipment student needs to prepare
感染症拡大状況に応じて、ハイブリッド型で行うため、ネット接続に対応したパソコンまたはタブレットを準備してください。
その他の重要事項Others
オフィス・アワーは授業前後の休憩時間、または、Eメール：mizakiko@tsuda.ac.jp宛にご連絡ください。