経済学部Faculty of Economics
LANe200CD（英語 / English language education 200）Writing and Interaction BWriting and Interaction B
秋山 まき子Makiko AKIYAMA
授業コードなどClass code etc
| 学部・研究科Faculty/Graduate school | 経済学部Faculty of Economics |
| 添付ファイル名Attached documents | |
| 年度Year | 2023 |
| 授業コードClass code | K1942 |
| 旧授業コードPrevious Class code | |
| 旧科目名Previous Class title | |
| 開講時期Term | 秋学期授業/Fall |
| 曜日・時限Day/Period | 金4/Fri.4 |
| 科目種別Class Type | |
| キャンパスCampus | 多摩 |
| 教室名称Classroom name | 経113 |
| 配当年次Grade | 2 |
| 単位数Credit(s) | 1 |
| 備考（履修条件等）Notes | 経済3 |
| 他学部公開科目Open Program | |
| 他学部公開（履修条件等）Open Program (Notes) | |
| グローバル・オープン科目Global Open Program | |
| 成績優秀者の他学部科目履修制度対象Interdepartmental class taking system for Academic Achievers | |
| 成績優秀者の他学部科目履修（履修条件等）Interdepartmental class taking system for Academic Achievers (Notes) | |
| 実務経験のある教員による授業科目Class taught by instructors with practical experience | |
| SDGsCPSDGs CP | |
| アーバンデザインCPUrban Design CP | |
| ダイバーシティCPDiversity CP | |
| 未来教室CPLearning for the Future CP | |
| カーボンニュートラルCPCarbon Neutral CP | |
| 千代田コンソ単位互換提供（他大学向け）Chiyoda Campus Consortium | |
| カテゴリー（2015年度以前入学生） | |
| カテゴリー（2016年度以降入学生） | 外国語科目 |
| カテゴリーCategory |
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Outline (in English)
This course aims to build competence in the following areas:
1. Organizing a variety of essay styles clearly and logically
2. Using academic vocabulary and styles of prose effectively
3. Citing and referencing sources correctly
4. Discussing, constructing, and delivering own ideas effectively
Grading Crireria
Paticepation and Attitude 20%, Homework 30%, Presentation 20%, Final report assignment 30%.
＊Course credit will not be given where absences exceed 33% of classes, regardless of circumstances.
授業で使用する言語Default language used in class
日本語 / Japanese
授業の概要と目的（何を学ぶか）Outline and objectives
・持続可能な発達目標 (SDG s) の課題理解を通して前期講義で学習したアカデミックライティングの手法を実践し、確実に身につける
・アカデミック・ライティングの基礎を学び、英語でエッセイを書き、プレゼンテーションするトレーニングを行う
到達目標Goal
・日常生活・ビジネス・アカデミック分野に使われるボキャブラリー・表現の違いを理解し、使い分けられるようにする
・英語でロジカルで説得力がある文章を構築するために必要なルールを理解できるようにする
・ディスカッションやプレゼンテーションの実践を通じて英語で自分の意見を論理的に発信できるようにし、多方向のコミュニケーション能力を習得する
この授業を履修することで学部等のディプロマポリシーに示されたどの能力を習得することができるか（該当授業科目と学位授与方針に明示された学習成果との関連）Which item of the diploma policy will be obtained by taking this class?
ディプロマポリシーのうち、「DP3」「DP5」に関連
授業で使用する言語Default language used in class
日本語 / Japanese
授業の進め方と方法Method(s)（学期の途中で変更になる場合には、別途提示します。 /If the Method(s) is changed, we will announce the details of any changes. ）
【授業の進め方と方法】
指定された教科書や配布物をもとに必要なボキャブラリーや表現を学んだ上で、実際に英語でタスクをこなす演習を行う。英語のライティングの演習を行う。授業は常に一方的な講義形式ではなく質問、回答、ディスカッション、グループワークなど参加型の形式で行う。ライティングのトピックは、テキストの他に適宜プリントなどを配布して使用する場合がある。
【課題（試験やレポート等）に対するフィードバックの方法】
小テスト・宿題：個別採点に加えて、授業内容の復習と理解確認を兼ねて、授業中に公開フィードバックを行う。
プレゼンテーション：個別評価に加えて、授業内容の復習と理解確認を兼ねて、授業中に公開フィードバックを行う。
期末レポート課題：採点による評価を行う。
アクティブラーニング（グループディスカッション、ディベート等）の実施Active learning in class (Group discussion, Debate.etc.)
あり / Yes
フィールドワーク（学外での実習等）の実施Fieldwork in class
なし / No
授業計画Schedule
授業形態/methods of teaching：対面/face to face
※各回の授業形態は予定です。教員の指示に従ってください。
第1回 [対面/face to face]：Paragraphの構造にのっとって、「夏休みについて」のエッセイを書く
前期で学んだParagraphの構造の復習
第2回 [対面/face to face]：Classification（分類）のParagraphの書き方（１）
Unit7
様々な分類方法の習得
第3回 [対面/face to face]：Classification（分類）のParagraphの書き方（２）
Unit7
類型化ー情報の整理
第4回 [対面/face to face]：Comparison and Contrast Paragraphの書き方
Unit8
類似点と相違点の書き方
第5回 [対面/face to face]：Cause and EffectのParagraphの書き方
Unit9
因果関係を明確にし、原因・理由を具体的に挙げる
第6回 [対面/face to face]：Problem SolutionのParagraphの書き方
Unit10
原因究明と解決方法の書き方
第7回 [対面/face to face]：ParagraphからPresentationへ（１）
Introduction
Unit11
Presentationの基本構造の習得、Intoroductionの構造
第8回 [対面/face to face]：ParagraphからPresentationへ（２）
Body
Unit12
Presentationの基本構造Bodyの書き方
第9回 [対面/face to face]：ParagraphからPresentationへ（３）
Conclusion
Unit13
Presentationの基本構造Conclusionの書き方
第10回 [対面/face to face]：Evaluation
Unit14
Self-Evaluationの仕方
Evaluation Sheet
第11回 [対面/face to face]：アカデミックライティングの手法を使ったプレゼンテーション実践１
英語プレゼンテーションの基本ルーツとテクニック
第12回 [対面/face to face]：アカデミックライティングの手法を使ったプレゼンテー ション実践２
効果的なスピーチスクリ プトの作成
第13回 [対面/face to face]：アカデミックライティングの手法を使ったプレゼンテー ション実践3
プレゼンテーションの実践と他者の評価
14回目[対面/face to face]：アカデミックライティングの手法を使ったプレゼンテー ション実践4
プレゼンテーションの実践と他者の評価
授業時間外の学習（準備学習・復習・宿題等）Work to be done outside of class (preparation, etc.)
事前に翌週の内容を読んでおく。また時折宿題・課題を課するので必ず対応する。本授業の準備学習・復習時間は、合わせて1時間を標準とする。
テキスト（教科書）Textbooks
Message Dwliverd-Paragraph Witing and Presentation Intermediate, Leonid Yoffe, Atsuko Nishimura, Fumiko Okudaira, Mai Satake, Akira Morita,
Nan'un-do,ISBN#978-4-523-17902-3 ¥2200＋tax
参考書References
授業で扱うテーマに応じて都度指示する。
成績評価の方法と基準Grading criteria
平常点 30%
小テスト・宿題 20%
プレゼンテーション 30%
期末レポート課題 20%
学生の意見等からの気づきChanges following student comments
授業の進度は学生の到達度を見ながら調節するので、必ずしもシラバス通りに進めるとは限りません。
学生が準備すべき機器他Equipment student needs to prepare
辞書(形式は問わない)を必ず持参すること。パソコン、タブレット等の持 ち込みも自由。
その他の重要事項Others
日本企業、外資企業、ベンチャー企業勤務、起業、コンサルティングなど多様なビジネス経験、ブランド価値の研究者として国内外でのアカデミックな経験をもとに、ビジネス、アカデミック、日常生活で役立つ英語を、タスクを中 心として学生が自ら学んでゆくアプローチをとる。授業は必ず出席し、課題 に取り組むこと。「その時に他の学生よりいかに優れているか」よりも、「前回と比べていかに進歩しているか」を重視して全体評価を行います。