法学部Faculty of Law
LAW200AB（法学 / law 200）演習Seminar
和田 幹彦Mikihiko WADA
授業コードなどClass code etc
| 学部・研究科Faculty/Graduate school | 法学部Faculty of Law |
| 添付ファイル名Attached documents | |
| 年度Year | 2023 |
| 授業コードClass code | A0189 |
| 旧授業コードPrevious Class code | |
| 旧科目名Previous Class title | |
| 開講時期Term | 年間授業/Yearly |
| 曜日・時限Day/Period | 火1/Tue.1,火2/Tue.2 |
| 科目種別Class Type | 演習 |
| キャンパスCampus | 市ヶ谷 / Ichigaya |
| 教室名称Classroom name | 市富士‐Ｆ５０５ |
| 配当年次Grade | 2～4 |
| 単位数Credit(s) | 8 |
| 備考（履修条件等）Notes | |
| 他学部公開科目Open Program | |
| 他学部公開（履修条件等）Open Program (Notes) | |
| グローバル・オープン科目Global Open Program | |
| 成績優秀者の他学部科目履修制度対象Interdepartmental class taking system for Academic Achievers | |
| 成績優秀者の他学部科目履修（履修条件等）Interdepartmental class taking system for Academic Achievers (Notes) | |
| 実務経験のある教員による授業科目Class taught by instructors with practical experience | ○ |
| SDGsCPSDGs CP | |
| アーバンデザインCPUrban Design CP | |
| ダイバーシティCPDiversity CP | |
| 未来教室CPLearning for the Future CP | |
| カーボンニュートラルCPCarbon Neutral CP | |
| 千代田コンソ単位互換提供（他大学向け）Chiyoda Campus Consortium | |
| カテゴリー（法律学科）Category (法律学科) | 選択科目 |
| カテゴリー（政治学科（2021年度以降入学者））Category (政治学科（2021年度以降入学者）) | |
| カテゴリー（政治学科（2020年度以前入学者））Category (政治学科（2020年度以前入学者）) | |
| カテゴリー（国際政治学科（2021年度以降入学者））Category (国際政治学科（2021年度以降入学者）) | |
| カテゴリー（国際政治学科（2020年度以前入学者））Category (国際政治学科（2020年度以前入学者）) |
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Outline (in English)
Seminar of approximately 20-25 students only,
【Course outline】：We focus on "Law, Life Technology, Legal Interpretation: Family Law, Laws of Inheritances of Japan; 'Law, Genetics & Neuroscience'" (Other topics are welcome to be discussed or debated on, provided that the students choose to.)
【Learning Objectives】：To learn, to think on your own, and further to express your own understandings/opinions/assertion through debate and/or academic presentations on "Law, Life Technology, Legal Interpretation: Family Law, Laws of Inheritances of Japan; 'Law, Genetics & Neuroscience'" (or other topics, which are welcome to be discussed, provided that the students choose to.)
【Learning activities outside of classroom】: Read the class material in advance and as review, taking 2 hours each, making the activity 4 hours per a weekly class.
【Grading Criteria/Policy】: Class participation for 30/100 points; class presentation through debate and/or of academic research for 70/100 points.
授業で使用する言語Default language used in class
日本語 / Japanese
授業の概要と目的（何を学ぶか）Outline and objectives
・「法・生命工学・法解釈学 ― 家族と民法特に『親族・相続法』、『法と遺伝学』を素材として ―」【それ以外の法的問題の検討も、学生の希望により歓迎する】
・この科目は、６つのコースすべてに属する。
到達目標Goal
１）家族法：学説や判例を覚えるだけではなく、「答えは一つではない」との大前提の下に、「自分の頭で考え」、親族法・相続法の説得的な解釈論を展開できる実力を身につける。
２）「法と遺伝学・神経科学（脳科学）」： 21 世紀の遺伝学・脳科学・医学の発展の中で、新たな法的問題を発見し、その法的・政策学的な解決法を、「答えは一つではない」という大前提の下に、「自分の頭で考える」能力を養う。
３）学生は【授業の概要と目的】の枠外でも、家族・生命工学・生命倫理に直接関わらないテーマならすべて、法的観点から研究テーマとすることが可能。自由に自分の頭で考えたテーマについて、自力で図書館やデータベース、インターネットでリサーチを行い、ゼミ生と教員の前でレジュメをまとめ、口頭発表する能力を養う。
授業で使用する言語Default language used in class
日本語 / Japanese
授業の進め方と方法Method(s)（学期の途中で変更になる場合には、別途提示します。 /If the Method(s) is changed, we will announce the details of any changes. ）
●キーワード：【ワクワクするテーマ】 について【自分の頭で考える】！ ゼミのネライは、教育の最終ステージ の大学だからこそ可能な【好きなことをやる！】 【自由にモノを考える！】というチャンスを最大限に活かすこと。これを家族法と「法と遺伝学・脳科学」他の自由テーマの理解の深化につなげます。
●課題・報告等に関するフィードバックは、授業において、適宜、行います。
●概要：授業計画に示します。でも、この概要もテーマも過去の和田ゼミの例に過ぎません。今年度のゼミの方法も、ディベート・模擬裁判（やるとして）も、テーマは皆で話し合って決めます！
●｢ディベートなんかできない｣と当初言ったゼミ生も、半年後には｢やって良かった｣ という感想が多々出ています。
●私は日本とスイスで 6 年間銀行勤務し、ドイツに 5年、アメリカに3年住みました。「自国の文化・他文化・多文化」を反映した日本法・諸国の法の理解は、教員の私にとっても、21世紀を生きる学生にとっても、ヒトゴトではありません。ディベートの論題や、個人/グループ研究のテーマに値する、｢自分が当事者の課題｣です。
●2001-03年、2020年にアメリカで「法と遺伝学/法と進化生物学・心理学」を研究しました。遺伝子操作によるデザイナー・ベビー出生は、遂に2018年11月中国で実現しましたが、事後的に法的対処がなされました。21世紀を生きる諸君に他文化・多文化との接触・紛争解決は日常茶飯事。激動の時代を生きるのに、法・遺伝学・脳科学・生命工学への取り組みも必須。ゼミでの法と文化、法と生命工学、そして法解釈学の研究は、在学中かぎりの「机上の空論」ではなく、諸君の人生に深く関連しり、役に立つことに目覚めてほしいです。
●「親族法」「相続法」と、「法と遺伝学Ⅰ＆Ⅱ」の同時履修を勧めますが、義務ではありません。
●【重要】2-3年生、または3-4年生の2年間を続けて履修することが前提です。
アクティブラーニング（グループディスカッション、ディベート等）の実施Active learning in class (Group discussion, Debate.etc.)
あり / Yes
フィールドワーク（学外での実習等）の実施Fieldwork in class
なし / No
授業計画Schedule
授業形態/methods of teaching：対面/face to face
※各回の授業形態は予定です。教員の指示に従ってください。
第 1 回[対面/face to face]：イントロダクション
ゼミ生と教員の自己紹介、今後の予定の打ち合わせ
第 2 回[対面/face to face]：ゼミ研究方法の選定
春学期～夏合宿にかけて、ディベートをやるかどうか選定
第 3 回[対面/face to face]：ゼミの研究テーマの選定とディベート技術の習得(1)
ディベートを行う場合、指定する「ディベートの教科書」を少しずつ読み進め、ディベートの技術を身につける。質疑応答を歓迎する（次回以後も同様。）
第 4 回[対面/face to face]：ゼミの研究テーマの選定とディベート技術の習得(2)
全員で取組むテーマの絞り込み
第 5 回[対面/face to face]：ゼミの研究テーマの選定とディベート技術の習得(3)
全員で取組むテーマのさらなる絞り込み
第 6 回[対面/face to face]：ゼミの研究テーマの選定とディベート技術の習得(4)
全員で取り組むテーマの決定
第 7 回[対面/face to face]：ディベートの論題（全体テーマ）についての発表 (1)
決定されたテーマについて、資料収集、発表
第 8 回[対面/face to face]：全体テーマについての発表 (2)
決定されたテーマについて、さらに詳しい資料収集、発表
第 9 回[対面/face to face]：全体テーマについての発表 (3)
決定されたテーマについて、さらに詳しい資料収集、発表
第10 回[対面/face to face]：全体テーマについての発表 (4)
決定されたテーマについて、さらに詳しい資料収集、発表
第11 回[対面/face to face]：全体テーマについての発表 (5)
決定されたテーマについて、さらに詳しい資料収集、発表
第12 回[対面/face to face]：全体テーマについての発表 (6)
決定されたテーマについて、さらに詳しい資料収集、発表
第13 回[対面/face to face]：全体テーマについての討論 (1)
ディベートを行う場合、練習試合：第1試合
第14 回[対面/face to face]：全体テーマについての討論 (2)
ディベートを行う場合、練習試合：第2試合
第15 回[対面/face to face]：全体テーマについての討論 (3)
ディベートを行う場合、練習試合：第3試合
第16 回[対面/face to face]：［ゼミ合宿］
ディベート本番試合 3ラウンドを行う
第17 回[対面/face to face]：ゼミ合宿ディベートの成果発表
ディベートの「決勝戦」を行う
第18 回[対面/face to face]：個人・グループ研究発表 (1)
各自興味のあるテーマについて発表を行う。個人でも、2人以上のグループでもOK。
第19 回[対面/face to face]：個人・グループ研究発表 (2)
各自興味のあるテーマについて発表を行う。個人でも、2人以上のグループでもOK。
第20 回[対面/face to face]：個人・グループ研究発表 (3)
各自興味のあるテーマについて発表を行う。個人でも、2人以上のグループでもOK。
第21 回[対面/face to face]：個人・グループ研究発表 (4)
3年生は、翌年の進入ゼミ生にディベートを教えるため、研鑽のために3年生だけでディベートのテーマを決め、試合を行うことも可能。
第22 回[対面/face to face]：個人・グループ研究発表 (5)
3年生は、翌年の進入ゼミ生にディベートを教えるため、研鑽のために3年生だけでディベートのテーマを決め、試合を行うことも可能。
第23 回[対面/face to face]：個人・グループ研究発表 (6)
3年生は、翌年の進入ゼミ生にディベートを教えるため、研鑽のために3年生だけでディベートのテーマを決め、試合を行うことも可能。
第24 回[対面/face to face]：個人・グループ研究発表 (7)
各自興味のあるテーマについて発表を行う。個人でも、2人以上のグループでもOK。
第25 回[対面/face to face]：個人・グループ研究発表 (8)
各自興味のあるテーマについて発表を行う。個人でも、2人以上のグループでもOK。
第26 回[対面/face to face]：個人・グループ研究発表 (9)
各自興味のあるテーマについて発表を行う。個人でも、2人以上のグループでもOK。
第27 回[対面/face to face]：個人・グループ研究発表 (10)
各自興味のあるテーマについて発表を行う。個人でも、2人以上のグループでもOK。
第28 回[対面/face to face]：ゼミ総括・総合討論
教材として、映像教材を用いる（予定）
授業時間外の学習（準備学習・復習・宿題等）Work to be done outside of class (preparation, etc.)
予習は必須である。
●準備（予習）・復習時間は、1回の授業につき各々2時間（合計4時間）である。
●春学期は、各回とも、ディベート行う場合は、教員が教科書を指定する。指示されたら必ず予習して、質問を考えてくること。
●秋学期は、個人・グループ・研究発表の1週間前に、発表者は簡単なレジュメを配布する。発表者以外のゼミ生は、これを読んで自分の意見＆質問を形成して、翌週の本番の個人発表に臨むこと。
テキスト（教科書）Textbooks
ディベートを行うことをゼミ生自身が決定した場合の教科書：
西部直樹『はじめてのディベート 聴く・話す・考える力を身につける ― しくみから試合の模擬練習まで』あさ出版、2009 年刊、1,575 円（あくまで予定なので、ゼミ開講前には、絶対に買わないこと。）
参考書References
個人・グループ研究発表を行うゼミ生には、必要に応じて参考書・文献・資料を教員からも紹介する。
成績評価の方法と基準Grading criteria
平常点(30％)と、授業のディスカッション・ディベートへの参加(40％)、そして各自・各グループが取組んだ研究発表(30％；初年度ゼミ生の秋学期は2度目のディベート等も可能)を、総合的に評価します。
学生の意見等からの気づきChanges following student comments
●質問をしやすい環境をより良く整備する。
●授業のスピードを速くしすぎず、ゆったりしたテンポで、学生がフォローし、ついてきやすいように工夫する。
●時々、教科書や、参考書にもないが、法解釈や、「家族法」・「法と遺伝学」・「法と脳科学」・「家族に関わる諸問題」・法学・法そのものの理解に役に立つエピソードを挿入し、授業をに参加しやすくする。
●ゼミは、憲法と、民法の「総則」「物権」「債権」をなるべく履修済み、または履修中であることが望まれます。義務ではありません。
●オフィスアワーはアポイントメントが必要です。ゼミ生も、誰でも質問や相談に来ることを歓迎します。
その他の重要事項Others
●「実務経験のある教員による授業」に該当します。日本・スイスにおける銀行業務で日本法・英米法・スイス法・ドイツ法に基づく法務を経験しており、それに関連して主に日本の法学を、実務の観点からもこの授業で取り上げます。
【副題】
「民法、特に親族法・相続法」「法と遺伝学」
【聴講について】
許可していません。