キャリアデザイン学部Faculty of Lifelong Learning and Career Studies
ECN200MA(経済学 / Economics 200)日本経済論Japanese Economy
長谷部 弘道Hiromichi HASEBE
授業コードなどClass code etc
学部・研究科Faculty/Graduate school | キャリアデザイン学部Faculty of Lifelong Learning and Career Studies |
添付ファイル名Attached documents | |
年度Year | 2022 |
授業コードClass code | C7277 |
旧授業コードPrevious Class code | |
旧科目名Previous Class title | |
開講時期Term | 秋学期授業/Fall |
曜日・時限Day/Period | 月5/Mon.5 |
科目種別Class Type | |
キャンパスCampus | 市ヶ谷 |
教室名称Classroom name | 各学部・研究科等の時間割等で確認 |
配当年次Grade | 2~4 |
単位数Credit(s) | 2 |
備考(履修条件等)Notes | |
他学部公開科目Open Program | |
他学部公開(履修条件等)Open Program (Notes) | |
グローバル・オープン科目Global Open Program | |
成績優秀者の他学部科目履修制度対象Interdepartmental class taking system for Academic Achievers | ○ |
成績優秀者の他学部科目履修(履修条件等)Interdepartmental class taking system for Academic Achievers (Notes) | |
実務経験のある教員による授業科目Class taught by instructors with practical experience | |
SDGsCPSDGs CP | |
アーバンデザインCPUrban Design CP | |
ダイバーシティCPDiversity CP | |
未来教室CPLearning for the Future CP | |
カーボンニュートラルCPCarbon Neutral CP | |
千代田コンソ単位互換提供(他大学向け)Chiyoda Campus Consortium | |
カテゴリー(新)Category (2019) |
展開科目 選択必修(領域別) ビジネス |
カテゴリー(旧)Category (2017) |
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Outline (in English)
Course outline: Since the end of the 1990s, the decline of the Japanese economy has been a frequent topic of discussion in the media, with terms such as "the lost 20 years" being bandied about. Such discussions seem to be based on an understanding of history as if the Japanese economy had consistently achieved steady economic development up to that point. However, tracing the history of the postwar Japanese economy, the issue of a crisis in the Japanese economy has always appeared repeatedly since the high economic growth. So, what are the actual issues that Japan faces when it traces this historical path and looks at the economic trends of the country? In this class, the history of the Japanese economy will be divided into six periods: the postwar reconstruction period, the high growth period, the stable growth period after the oil crisis, the bubble growth period and its collapse, the long-term recession period, and the present day.
Learning Objectives: This lecture aims to help students understand the context of changes in the postwar Japanese economy, so that they can continue to observe the Japanese economy today with their feet on the ground.
Learning activities outside of classroom
The lecture content scheduled for each session will follow the textbook. Students are expected to prepare for and review the following.
[Before class] Read through the relevant pages in advance, and look up unfamiliar terms on the Internet or in the references provided in the textbook (approximate time allocation: 3 hours).
[After class] Re-read the textbook and deepen your understanding of the contents of interest to you, using the references introduced in class. It is advisable to use the university library for this purpose. Audiovisual materials may be used in class (approx. 1 hour).
[Textbook pages for each session]
Session 1: "Introduction" (Introduction + Chapter 1, p. 1~32)
Session 2: "Postwar Reform and Reconstruction" (Chapter 2, p. 33~50)
Part 3: "Mechanisms of High Growth 1" (Chapters 3-4, p. 51-85)
Session 4: "Mechanisms of High Growth 2" (Chapters 5-6, P86~109)
Part 5: "Mechanisms of Rapid Growth 3" (Chapters 7-9, P110~135)
Part 6: "Oil Crisis and the Transition to Stable Growth 1" (Chapters 10-11, P142~184)
Session 7: "Oil Crisis and the Transition to Stable Growth 2" (Chapters 12-14, P185~221)
Session 8: "The Formation and Collapse of Bubble 1" (Chapters 15-16, p. 226~263)
Part 9: "Bubble Formation and Collapse 2" (Chapters 17-18, p. 264~283)
Part 10: "Bubble Formation and Collapse 3" (Chapter 19, P284~296)
Part 11: "Long-term Stagnation and the Transformation of the Japanese Corporate System 1" (Chapters 20-23, P302~381)
Part 12: "Long-term Stagnation and the Transformation of the Japanese Corporate System 2" (Chapters 24-26, P359~427)
Session 13: "Long-term Stagnation and the Transformation of the Japanese Corporate System 3" (Chapters 27 to the end, P428~486)
Session 14: "Summary" (last chapter, p. 461~486)
Grading Criteria / Policy:
Final exam: Students will be evaluated on whether they can logically describe the historical transition of the postwar Japanese economy based on historical facts, and whether they can consider the issues of the Japanese economy based on these circumstances through a written exam (50%).
Mid-term exam: To check the level of understanding of the first half of the lecture content. (20%)
Commitment to the class: Students will be evaluated on their comments in class and submission of comment papers (30%).
授業で使用する言語Default language used in class
日本語 / Japanese
授業の概要と目的(何を学ぶか)Outline and objectives
授業概要:1990年代末以降、日本経済はその凋落が頻繁に叫ばれ、「失われた20年」といった言葉がメディアを賑わせた。こうした議論は、あたかもそれまでの日本経済が一貫して順調な経済発展を遂げてきたかのような歴史理解を前提としているようにもとれる。しかしながら、戦後日本経済の歴史を辿ると、高度経済成長以降、常に日本経済の危機という問題意識は繰り返し登場してきた。では実際のところ、そうした歴史的な経路をたどり、この国の経済の動向をみたときに直面する、この国の課題は何なのだろうか。本授業では、これらの日本経済の歴史を戦後復興期、高度成長期、石油危機後の安定成長期、バブル成長期とその崩壊の時期、長期不況期、現代の6つの時期区分に分けて解説する。
授業の目的・意義:本講義では、戦後日本経済の変化の文脈を理解することで、地に足をつけて今日の日本経済を観察しつづけることができるようになることを目指す。
到達目標Goal
・私たちが生きる日本社会における経済のありようを、歴史的な文脈の延長上に位置付けて理解することができるようになる。
・戦後日本経済の時代ごとの特徴を明確に説明できるようになる。
・現代日本経済をめぐる様々な論評や通説に対して、自分なりの考えを論理的にまとめることができるようになる。
授業で使用する言語Default language used in class
日本語 / Japanese
授業の進め方と方法Method(s)(学期の途中で変更になる場合には、別途提示します。 /If the Method(s) is changed, we will announce the details of any changes. )
授業前半20分を前回講義のフィードバックとし、後半70分は教員による講義、最後の10分間は学生間でのディスカッション、質疑応答に充てる。2日前を目処に、翌週の講義スライドを所定のwebスペースにアップロードしておくので、受講者は指定された教科書の該当箇所とあわせて、授業準備に活用してほしい。授業終了後、毎回コメントペーパーを提出してもらう。
大学行動方針レベルが2となった場合、この授業は原則としてオンラインで行う。詳細は学習支援システムで伝達する。
アクティブラーニング(グループディスカッション、ディベート等)の実施Active learning in class (Group discussion, Debate.etc.)
なし / No
フィールドワーク(学外での実習等)の実施Fieldwork in class
なし / No
授業計画Schedule
授業形態/methods of teaching:対面/face to face
※各回の授業形態は予定です。教員の指示に従ってください。
第1回[対面/face to face]:イントロダクション
授業の進め方と全体の講義概要について説明をおこなったうえで、戦後日本経済を歴史的に振り返る意義について講義する。
第2回[対面/face to face]:戦後改革と復興
戦時の変化と戦後改革のインパクト、経済改革、労働改革、経済復興の流れについて解説する。
第3回[対面/face to face]:高度成長のメカニズム1
高度成長の概要と、産業政策の効果について解説する。
第4回[対面/face to face]:高度成長のメカニズム2
メインバンクシステム、および大企業のガバナンス構造の確立(安定株主化)について解説する。
第5回[対面/face to face]:高度成長のメカニズム3
同時期に輸出世界一となった鉄鋼業について解説する。あわせて、同時期に日本社会に現出した大量消費社会の到来、およびエネルギー革命について解説する。
第6回[対面/face to face]:石油危機と安定成長への転換1
石油危機が日本経済にもたらしたインパクトについて概説し、赤字国債の問題と、同時期にこれと並行して生産台数世界一となった自動車産業について解説する。
第7回[対面/face to face]:石油危機と安定成長への転換2
製造業、そして日本経済を下支えした下請制のしくみについてふれ、当時の日本企業の国際競争力について解説する。
※中間課題の出題あり
第8回[対面/face to face]:バブルの形成と崩壊1
バブル経済と同時期に進展した産業構造の転換について触れ、債券大国化していく日本を概観する。
第9回[対面/face to face]:バブルの形成と崩壊2
金融自由化、金融ビッグバンについて解説する。
第10回[対面/face to face]:バブルの形成と崩壊3
トヨタ生産システム、流通革命について解説する。
第11回[対面/face to face]:長期停滞と日本型企業システムの転換1
1990年代以降の日本経済の長期停滞と、日本型企業システムの転換についてその概要を解説し、あわせて財政赤字の深刻化と東アジアの成長について解説する。
第12回[対面/face to face]:長期停滞と日本型企業システムの転換2
長期不況の苦境の中で新たなビジネスモデルを探索する日本の企業経営者、流通再編と情報化のインパクト、そして企業制度改革と企業組織の変化について解説する。
第13回[対面/face to face]:長期停滞と日本型企業システムの転換3
日本企業の対外進出、日本型企業システムの転換、そしてアベノミクスの制作的評価について検討を行う。
第14回[対面/face to face]:まとめ
これまでの授業の内容を振り返り、あわせて期末課題について解説を行う。
授業時間外の学習(準備学習・復習・宿題等)Work to be done outside of class (preparation, etc.)
各回で予定している講義内容は下記のテキストに沿って行われる。受講生は、以下のような予習・復習を行ってほしい。
[授業前] 事前に該当ページに目を通し、分からない用語についてもインターネットや使用書(テキスト)内で示される参考文献などを用いて調べておく(時間配分目安:約3時間)。
[授業後] もう一度使用書(テキスト)を読み直し、各自が興味をもった内容に関して授業中に紹介した文献等から理解を深める。その際、大学図書館を活用することが望ましい。なお、授業では視聴覚教材を使用することもある(時間配分目安:約1時間)。
[各回の教科書該当ページ]
第1回:「イントロダクション」(序章+第1章、P1~32)
第2回:「戦後改革と復興」(第2章、P33~50)
第3回:「高度成長のメカニズム1」(第3章〜第4章、P51~85)
第4回:「高度成長のメカニズム2」(第5章〜第6章、P86~109)
第5回:「高度成長のメカニズム3」(第7章〜第9章、P110~135)
第6回:「石油危機と安定成長への転換1」(第10章〜第11章、P142~184)
第7回:「石油危機と安定成長への転換2」(第12章〜第14章、P185~221)
第8回:「バブルの形成と崩壊1」(第15章〜第16章、P226~263)
第9回:「バブルの形成と崩壊2」(第17章〜第18章、P264~283)
第10回:「バブルの形成と崩壊3」(第19章、P284~296)
第11回:「長期停滞と日本型企業システムの転換1」(第20章〜第23章、P302~381)
第12回:「長期停滞と日本型企業システムの転換2」(第24章〜第26章、P359~427)
第13回:「長期停滞と日本型企業システムの転換3」(第27章〜終章、P428~486)
第14回:「まとめ」(終章、P461~486)
テキスト(教科書)Textbooks
橋本寿朗・長谷川信・宮島英昭・齊藤直『現代日本経済[第4版]』(有斐閣アルマ、2019年、2,800円+税)
参考書References
沢井実・谷本雅之『日本経済史 近世から現代まで』(有斐閣、2016年、3,700円+税)
宮本又郎・阿部武司・宇多川勝・沢井実・橘川武郎著『日本経営史 江戸時代から21世紀へ』(有斐閣、2007年)
成績評価の方法と基準Grading criteria
期末レポート:戦後日本経済の歴史的な変遷について史実に基づいて論理的に記述できるかどうか、およびそれらの経緯を踏まえた上で日本経済の課題について考察できるかどうかを筆記試験を通じて評価する(50%)。
中間レポート:講義内容前半の理解度をチェックする。(20%)
平常点:授業における発言、コメントペーパーの提出を評価する(30%)。
学生の意見等からの気づきChanges following student comments
コメントペーパーへのレスポンスを授業冒頭に行い、フィードバックとする。
学生が準備すべき機器他Equipment student needs to prepare
各自、大学で付与されるGoogleアカウントおよび関連アプリを利用できるようになっておくこと。
その他の重要事項Others
特になし。