キャリアデザイン学部Faculty of Lifelong Learning and Career Studies
【2016年度以前入学者用】博物館実習ⅡMuseology (Practice) II
小西 雅徳Masanori KONISHI
授業コードなどClass code etc
| 学部・研究科Faculty/Graduate school | キャリアデザイン学部Faculty of Lifelong Learning and Career Studies |
| 添付ファイル名Attached documents | |
| 年度Year | 2022 |
| 授業コードClass code | C4765 |
| 旧授業コードPrevious Class code | |
| 旧科目名Previous Class title | |
| 開講時期Term | 年間授業/Yearly |
| 曜日・時限Day/Period | 月3/Mon.3 |
| 科目種別Class Type | |
| キャンパスCampus | 市ヶ谷 |
| 教室名称Classroom name | 各学部・研究科等の時間割等で確認 |
| 配当年次Grade | 2～4 |
| 単位数Credit(s) | 4 |
| 備考（履修条件等）Notes | |
| 他学部公開科目Open Program | |
| 他学部公開（履修条件等）Open Program (Notes) | |
| グローバル・オープン科目Global Open Program | |
| 成績優秀者の他学部科目履修制度対象Interdepartmental class taking system for Academic Achievers | |
| 成績優秀者の他学部科目履修（履修条件等）Interdepartmental class taking system for Academic Achievers (Notes) | |
| 実務経験のある教員による授業科目Class taught by instructors with practical experience | |
| SDGsCPSDGs CP | |
| アーバンデザインCPUrban Design CP | |
| ダイバーシティCPDiversity CP | |
| 未来教室CPLearning for the Future CP | |
| カーボンニュートラルCPCarbon Neutral CP | |
| 千代田コンソ単位互換提供（他大学向け）Chiyoda Campus Consortium | |
| カテゴリー（新）Category (2019) | 関連科目 |
| カテゴリー（旧）Category (2017) |
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Outline (in English)
Learn how to organize exhibitions at the museum.In the first half the lesson,you will learn various steps besed on the text.In the second half,we will organize a group and present a special exhibition. At the same time,learn about the differences between the world and japan in their approach to museum activities.
授業で使用する言語Default language used in class
日本語 / Japanese
授業の概要と目的（何を学ぶか）Outline and objectives
博物館における企画展の実施計画は学芸員の博物館活動の花形です。この授業では企画展実施過程の手法を学びつつ、日本の博物館での現状についても紹介します。コレクションの関係や館規模、組織等の問題から、集客性に重点を置いた企画展を重視する傾向があるのが何故なのかを考えます。これは世界的にみても特異な現象ですが、企画展は学芸員を志す者にとって最も興味深い分野ですので、学生各人の企画力やグループ討議を通じて企画展実施のノウハウを学びながら、博物館の裏方を支える学芸員の世界をのぞいてみましょう。
到達目標Goal
企画展を実施するには多様な価値観や専門性に加え基本となる企画展実施の工程・過程を学ぶ必要があり、受講生にはその実際のノウハウをテキストや画像および実物を手に取りながら体験していきます。企画展実施までの様々な手法やその時々の流行を捉えつつ、博物館現場の実際をシミュレーションして学びます。同時に博物館学という基礎能力の構築と豊かな企画展創造への個々人のスタイルと発想力を引き出していきたいです。後期授業では個々人の企画⼒に加え、グループワークとしての企画展を構想・発表し企画展実施計画への到達点を確認します。
授業で使用する言語Default language used in class
日本語 / Japanese
授業の進め方と方法Method(s)（学期の途中で変更になる場合には、別途提示します。 /If the Method(s) is changed, we will announce the details of any changes. ）
授業内容は、前期と後期とを通じて①博物館展示の意義、②企画展実施の工程と手順、③学生個々人の企画展案発表、④グループ企画展発表とし、適宜配布資料により授業を進めていきます。前期は主として講義形式ですが博物館の展示状況をスライドで紹介し、後期は各人の企画展発表やグループ発表準備にあてます。発想を重視した企画力を高め、大規模展で主流となりつつあるプロジェクト体制をグループワークを通じて模擬体験します。発表はパワーポイントとなります。レポート課題を随時課していきます。
アクティブラーニング（グループディスカッション、ディベート等）の実施Active learning in class (Group discussion, Debate.etc.)
あり / Yes
フィールドワーク（学外での実習等）の実施Fieldwork in class
なし / No
授業計画Schedule
授業形態/methods of teaching：対面/face to face
※各回の授業形態は予定です。教員の指示に従ってください。
第1回[オンライン/online]：ガイダンス 博物館展示と学芸員の世界観
授業の狙いや課題提示について説明します。学芸員の心得や実情を紹介します。
第2回[対面/face to face]：博物館展示の時代的、地域的変遷推移と日本と海外の企画展の違いについてについて
博物館の始まりと展示の種類・手法について、特に常設展と企画展との違いを比較検証しつつ、海外と日本の学芸員のスタイルについて紹介します。
第3回[対面/face to face]：企画展プロセス①－企画展を考える種の探し方とは？
企画展実施までの工程手順―その1－展示のための素材探し、種‐ヒントの探し方を考える。
第4回[対面/face to face]：企画展プロセス②－話題となった企画展を分析してみること
企画展実施までの工程手順―その２－成功した企画展例を基に、自分なりにシュミレーションしてみる。
第5回[対面/face to face]：スライド（海外博物館の展示状況）
欧米博物館・美術館の展示状況をスライドで解説します。
第6回[対面/face to face]：展示構想と企画書 企画展を構想する①
展示構想の内容と要点について説明し、企画書に盛り込む内容を整理する。課題として企画書を作成準備する。
第7回[対面/face to face]：展示設営（展示レイアウト－展示導線と照明計画
展示レイアウト－展示導線と照明計画について説明する。パワポ資料提示。
第8回[対面/face to face]：レポート課題
前回までの展示の進め方を参考に自分が取り組んでみたい企画展を構想し提出してください。
第9回[対面/face to face]：展示解説パネル、キャプション作成や効果的な演出力について
学芸員が存在する理由の一つは解説者、説明者であり、また作文者であること。ライターとしての学芸員像を提示する。
第10回[対面/face to face]：展示小道具とサイン計画
常備すべき展示小道具や新たに発注する小道具について考える。またサイン作成も重要。
第11回[対面/face to face]：展示図録・パンフレット等の作成手順及び情報端末導入について
展示図録・パンフレット等の作成手順。大規模展示では音声ガイド等の様々な情報媒体が導入されている。その取り組み方を考える。
第12回[対面/face to face]：借用交渉と調書
学芸員の力量は資料を見る目と同時に、借用交渉の態度にも表れる。資料をみて調書を作成する。
第13回[対面/face to face]：企画展発表Ⅰ①
各回10名程度に分け、パワポ5枚程度を作成し発表する。
第14回[対面/face to face]：企画展発表Ⅰ②
パワポ5枚程度を作成し発表する。発表終了後、後期の発表課題について事前説明を行う。
第15回[対面/face to face]：資料目録の作成手順と資料保存修復の仕方について
展示の第一歩は出展目録の作成にある。展示資料の1次候補から2次候補への絞り込みを、エクセルデータ等の目録作成から始め、また、展示を実施する際の資料の修復等について説明する。
第16回[対面/face to face]：企画展を構想する②
前期発表を肉付けした企画展の構想について説明する。
第17回[対面/face to face]：企画展発表前事前相談
各人の取り組みについて相談し、課題を克服する。
第18回[対面/face to face]：企画展発表Ⅱ－①
各回7名程度に分け、パワポ15枚程度を作成し発表する。
第19回[対面/face to face]：企画展発表Ⅱ－②
パワポ15枚程度を作成し発表する。
第20回[対面/face to face]：企画展発表Ⅱ－③
パワポ15枚程度を作成し発表する。
第21回[対面/face to face]：グループ企画展実施① グループ紹介と自己の主張について
5人前後でグループ編成し討議を行う。発表内容の絞り込みを行う。
第22回[対面/face to face]：グループ企画展実施② グループ企画展から発表題を絞り込む
相互に企画展を紹介することで、グループ発表案を決定し、内容構成を整理する。
第23回[対面/face to face]：グループ企画展実施③ 展示企画の具体像の作文化
発表企画展の内容、特に出品目録や目玉展示を考える。
第24回[対面/face to face]：グループ企画展実施④ 教育普及と観覧者の希望する展示とは何かを考える
企画展における教育普及のあり方を考え、更に集客方法や展示の仕方と広がりを考える。
第25回[対面/face to face]：グループ企画展実施⑤ ミュージアムグッズについて
博物館の魅力の一つとしてグッズがある。独自のグッズを考えてみよう。
第26回[対面/face to face]：グループ企画展実施⑥ 最終発表に向けた調整を行う
最終発表案の詰めや発表時間を調整する。パワポ内容やレジュメ原稿を整理する。
第27回[対面/face to face]：発表 グループ数が多い場合は、発表順を決め2回に分けて実施する場合がある
各グループが15分程度で発表する。パワーポイントやペーパーを用いて発表する。1年間の成果を問う。
第28回[対面/face to face]：発表評価と企画展の将来的展望について（まとめ）
発表案について評価すると共に、日本の企画展の将来像や展示評価について説明する。
授業時間外の学習（準備学習・復習・宿題等）Work to be done outside of class (preparation, etc.)
本授業の準備学習・復習時間は、合わせて1時間を標準とします。企画展発表のためにはいろいろな展示会への見学参加を希望します。レポート課題を最低3回程度課しパワポ等で発表を行います。最新の展⽰状況を俯瞰しながら⾃分の企画展発表のシーズ（種）を探していきましょう。
テキスト（教科書）Textbooks
特に指定はしませんが、展示論に関する本には目を通してください。テキストは随時授業時に配布します。
参考書References
特別展図録や展示論関係本を参考図書として推薦します。
成績評価の方法と基準Grading criteria
出席7割以上確認の上、成績を課題発表等から評価する。学生自身のオリジナリテイを評価したいと考えています。積極的な発言者を評価する共に、⾃由⾃在な発想⼒を評価します。後期に⾏われるグループ発表に⽋席した場合には成績を評価しないこともあります。前期の出席や評価については適宜課題等を通じて確認していきます。
学生の意見等からの気づきChanges following student comments
机上討議なので、企画展本来の面白さをどれだけ伝えられるか心配ですが、このスタイルの授業はそれなりに学生からも評価されていると考えています。後期のグループワークは総じて楽しいとの評価がある一方で、仲間を形成できない学生の姿を時々散見しますので、授業に問題があった場合は遠慮なく声をかけください。
学生が準備すべき機器他Equipment student needs to prepare
グループ討議では㍶を用意していただきます。個⼈⽤に加え、必要があれば貸し出し⽤も⽤意します。情報共有として㍶を活⽤してほしいですが、最近ではスマートフォンでやり取りするケースも多く、実際その使用を認めています。
その他の重要事項Others
特にありません。