理工学部Faculty of Science and Engineering
SES400XG（環境創成学 / Sustainable and environmental system development 400）環境歴史論Environmental History
横山 泰子Yasuko YOKOYAMA
授業コードなどClass code etc
| 学部・研究科Faculty/Graduate school | 理工学部Faculty of Science and Engineering |
| 添付ファイル名Attached documents | |
| 年度Year | 2022 |
| 授業コードClass code | H9095 |
| 旧授業コードPrevious Class code | |
| 旧科目名Previous Class title | |
| 開講時期Term | 春学期授業/Spring |
| 曜日・時限Day/Period | 月2/Mon.2 |
| 科目種別Class Type | |
| キャンパスCampus | 小金井 |
| 教室名称Classroom name | 各学部・研究科等の時間割等で確認 |
| 配当年次Grade | |
| 単位数Credit(s) | |
| 備考（履修条件等）Notes | |
| 他学部公開科目Open Program | |
| 他学部公開（履修条件等）Open Program (Notes) | |
| グローバル・オープン科目Global Open Program | |
| 成績優秀者の他学部科目履修制度対象Interdepartmental class taking system for Academic Achievers | |
| 成績優秀者の他学部科目履修（履修条件等）Interdepartmental class taking system for Academic Achievers (Notes) | |
| 実務経験のある教員による授業科目Class taught by instructors with practical experience | |
| SDGsCPSDGs CP | |
| アーバンデザインCPUrban Design CP | |
| ダイバーシティCPDiversity CP | |
| 未来教室CPLearning for the Future CP | |
| カーボンニュートラルCPCarbon Neutral CP | |
| 千代田コンソ単位互換提供（他大学向け）Chiyoda Campus Consortium | |
| カテゴリー＜理工学部＞Category |
創生科学科 学科専門科目 |
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Outline (in English)
This course will help you to understand our environment from the viewpoint of history. Focusing on the environmental history of Edo-Tokyo, you will obtain basic knowledge about animation movies.
After each class meeting, students will be expected one to two hours to understand the course content. Your overall grade in the class will be decided based on the following
Short reports:70%,in class contribution:30%
授業で使用する言語Default language used in class
日本語 / Japanese
授業の概要と目的（何を学ぶか）Outline and objectives
私たちのすべての活動は、自然環境から恩恵を受けることで成り立っていますが、森林伐採や海洋汚染など人間の活動の影響によって環境が損なわれています。現代人の必須課題である「環境問題」をより深く理解するために、私達にとって身近な都市である江戸東京を中心に、アニメーション映画等を題材にしながら考察します。
到達目標Goal
環境問題をミクロな視点、マクロな視点で考えることによって、今の自分にできることを考えます。環境問題は地球規模の問題ですが、身近なところから考えることが大切であり、法政大学が位置する東京の環境史を中心に学びます。その教材として、アニメ作品を用います。豊かな自然が残る東京西部はアニメ作品の舞台に選ばれることが多く、小金井市はスタジオジブリがあることで知られています。アニメを鑑賞しながら、自分たちに身近な小金井、東京の環境に興味を持てるようになります。
この授業を履修することで学部等のディプロマポリシーに示されたどの能力を習得することができるか（該当授業科目と学位授与方針に明示された学習成果との関連）Which item of the diploma policy will be obtained by taking this class?
ディプロマポリシーのうち、「DP1」と「DP2」と「DP4」に関連
授業で使用する言語Default language used in class
日本語 / Japanese
授業の進め方と方法Method(s)（学期の途中で変更になる場合には、別途提示します。 /If the Method(s) is changed, we will announce the details of any changes. ）
教員が説明を行い、適宜課題を出します。学生からの提出物やリアクションを見て、説明をしていきます。
アクティブラーニング（グループディスカッション、ディベート等）の実施Active learning in class (Group discussion, Debate.etc.)
あり / Yes
フィールドワーク（学外での実習等）の実施Fieldwork in class
なし / No
授業計画Schedule
授業形態/methods of teaching：対面/face to face
※各回の授業形態は予定です。教員の指示に従ってください。
1[未定/undecided]：環境を理解するとはどういうことか
現代人にとっての「環境」とは何かを考える。
2[未定/undecided]：自分の視点から環境史を考える
江戸東京の環境を考える
3[未定/undecided]：スタジオジブリのアニメで環境史を考える
『となりのトトロ』を題材に、環境問題を考える
4[未定/undecided]：スタジオジブリのアニメで環境史を考える
『借りぐらしのアリエッティ』を題材に、環境問題を考える
5[未定/undecided]：スタジオジブリのアニメで環境史を考える
『平成狸合戦ぽんぽこ』を題材に、環境問題を考える
6[未定/undecided]：スタジオジブリのアニメで環境史を考える
『海がきこえる』を題材に、環境問題を考える
7[未定/undecided]：スタジオジブリのアニメで環境史を考える
『千と千尋の神隠し』を題材に、環境問題を考える
8[未定/undecided]：マクロな視点で環境史を考える
『君の名は。』を題材に、環境問題を考える
9[未定/undecided]：マクロな視点で環境史を考える
『天気の子』を題材に、環境問題を考える
10[未定/undecided]：ミクロな視点で環境史を考える
『時をかける少女』を題材に、環境史を考える
11[未定/undecided]：コンテンツツーリズムと環境問題
現代東京における聖地巡礼について考える
12[未定/undecided]：自分の「環境」について
自身の地元についての調べ学習
13[未定/undecided]：自分の「環境」について
自身の大学についての調べ学習
14[未定/undecided]：まとめ
環境問題を扱う博物館について
授業時間外の学習（準備学習・復習・宿題等）Work to be done outside of class (preparation, etc.)
【本授業の準備・復習等の授業時間外学習は、4時間を標準とする】
アニメ映画を鑑賞した後、Hoppii 上の課題やテストに挑戦して下さい。本授業の復習時間は各１〜２時間を標準とします。
テキスト（教科書）Textbooks
特になし
参考書References
特になし
成績評価の方法と基準Grading criteria
平常点３０％、提出物，課題、小テスト７０％
学生の意見等からの気づきChanges following student comments
「フィールドワークをしたいという学生側からの希望もありましたが、テーマに関連する博物館展示等を紹介することでかえたいと思います。
学生が準備すべき機器他Equipment student needs to prepare
情報機器
その他の重要事項Others
オフィスアワーは月曜日４時限とします。研究室はW1004です。
いそぎの質問等は
yyoko@hosei.ac.jp
に御願いします。