理工・生命科学部教養科目KLAC Course
LANc200LC（中国語 / Chinese language education 200）中国語表現Chinese Communication
杉本 公子Kimiko SUGIMOTO
授業コードなどClass code etc
| 学部・研究科Faculty/Graduate school | 理工・生命科学部教養科目KLAC Course |
| 添付ファイル名Attached documents | |
| 年度Year | 2022 |
| 授業コードClass code | H3688 |
| 旧授業コードPrevious Class code | |
| 旧科目名Previous Class title | |
| 開講時期Term | 秋学期授業/Fall |
| 曜日・時限Day/Period | 月3/Mon.3 |
| 科目種別Class Type | |
| キャンパスCampus | 小金井 |
| 教室名称Classroom name | 各学部・研究科等の時間割等で確認 |
| 配当年次Grade | |
| 単位数Credit(s) | |
| 備考（履修条件等）Notes | |
| 他学部公開科目Open Program | |
| 他学部公開（履修条件等）Open Program (Notes) | |
| グローバル・オープン科目Global Open Program | |
| 成績優秀者の他学部科目履修制度対象Interdepartmental class taking system for Academic Achievers | |
| 成績優秀者の他学部科目履修（履修条件等）Interdepartmental class taking system for Academic Achievers (Notes) | |
| 実務経験のある教員による授業科目Class taught by instructors with practical experience | |
| SDGsCPSDGs CP | |
| アーバンデザインCPUrban Design CP | |
| ダイバーシティCPDiversity CP | |
| 未来教室CPLearning for the Future CP | |
| カーボンニュートラルCPCarbon Neutral CP | |
| 千代田コンソ単位互換提供（他大学向け）Chiyoda Campus Consortium | |
| カテゴリー＜理工・生命科学部教養科目＞Category | 選択語学系 |
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Outline (in English)
Chinese Communication
[Course Outline] A second-year Mandarin Chinese course. Students are offered training in listening, speaking, reading, and writing, and will be introduced to more complex grammatical structures.
[Learning Objectives] The goals are to improve students' comprehensive Chinese language skills and lay a solid foundation for further Chinese language study.
[Learning Activities Outside of Classroom] Assignments, which would be about an hour work, are given every week.
[Grading Criteria] Term-end examination: 60% (written test: 40%, oral reading: 20%), weekly assignments: 30%, in-class contribution: 10%.
授業で使用する言語Default language used in class
日本語 / Japanese
授業の概要と目的（何を学ぶか）Outline and objectives
基礎中国語と中国語中級（春学期）を学習した学生を主な対象としています。少しまとまった文章に触れながら、語彙を増やしつつ基礎文法の再確認をし、中国語を正確に理解し、表現する力を養います。また、中国語検定試験にも対応します。
到達目標Goal
(1)一年生で学んだ基礎事項が応用できる。
(2)少しまとまった中国語が読める。聞ける。
(3)会話、作文で、大胆にとりくみ、自信をもって表現できる。
(4)新しい文法事項が理解できる。
(5)希望者は、中国語検定試験（準4級以上）に合格する。
この授業を履修することで学部等のディプロマポリシーに示されたどの能力を習得することができるか（該当授業科目と学位授与方針に明示された学習成果との関連）Which item of the diploma policy will be obtained by taking this class?
ディプロマポリシーのうち、以下に関連している。理工学部：「DP3」と「DP4」。
授業で使用する言語Default language used in class
日本語 / Japanese
授業の進め方と方法Method(s)（学期の途中で変更になる場合には、別途提示します。 /If the Method(s) is changed, we will announce the details of any changes. ）
音読、作文、リスニング練習を行い、すでに学習してきた内容の定着をめざします。
また、必要に応じて中国語検定（準4級以上）対策も行います。
適宜、中国文化の紹介をします。
毎週課題を課します。提出は「学習支援システム」を通じて行い、フィードバックは授業内に行う予定です。
アクティブラーニング（グループディスカッション、ディベート等）の実施Active learning in class (Group discussion, Debate.etc.)
あり / Yes
フィールドワーク（学外での実習等）の実施Fieldwork in class
なし / No
授業計画Schedule
授業形態/methods of teaching：対面/face to face
※各回の授業形態は予定です。教員の指示に従ってください。
第1回[対面/face to face]：中国語検定案内
中国語検定問題
第2回[対面/face to face]：第10課(1)
助詞「了」・兼語文・疑問詞の用法
第3回[対面/face to face]：第10課(2)
助詞「了」・兼語文・疑問詞の用法
練習問題
第4回[対面/face to face]：第11課(1)
接続詞・二重目的語・語気助詞
第5回[対面/face to face]：第11課(2)
接続詞・二重目的語・語気助詞
練習問題
第6回[対面/face to face]：第12課(1)
「～なので」・結果補語・「～を」
第7回[対面/face to face]：第12課(2)
「～なので」・結果補語・「～を」
練習問題
第8回[対面/face to face]：第13課(1)
比較・受け身・可能性
第9回[対面/face to face]：第13課(2)
比較・受け身・可能性
練習問題
第10回[対面/face to face]：第14課(1)
「もうすぐ～」・「少しも～」・可能補語
第11回[対面/face to face]：第14課(2)
「もうすぐ～」・「少しも～」・可能補語
練習問題
第12回[対面/face to face]：復習3
復習3：第9課から第14課までの文法のまとめ
確認練習問題
第13回[対面/face to face]：期末試験1
期末試験（筆記）
第14回[対面/face to face]：期末試験2・まとめと解説
期末試験（音読）・まとめと解説
授業時間外の学習（準備学習・復習・宿題等）Work to be done outside of class (preparation, etc.)
【本授業の準備・復習等の授業時間外学習は、1時間を標準とする】教科書の予習・復習。付属の音声教材を使っての音読練習、リスニング練習。
テキスト（教科書）Textbooks
『すぐ読める中国語 改訂版』、胡金定・吐山明月著、朝日出版社、2016年。
参考書References
『Why?にこたえるはじめての中国語の文法書〈新訂版〉』同学社、2016年。
中国語検定協会ホームページ
成績評価の方法と基準Grading criteria
平常点（受講態度・発声音量）10％、課題内容30％、試験60％（筆記40％、音読20％）として総合評価します。中国語検定の受験者と合格者はそれぞれ加点します。
学生の意見等からの気づきChanges following student comments
本文を書いてみると発見があります。実際に書いてみましょう。
学生が準備すべき機器他Equipment student needs to prepare
情報機器。