市ヶ谷リベラルアーツセンター（ILAC）ILAC Course
LANc200LA（中国語 / Chinese language education 200）中国語４ⅡChinese 4II
三田村 圭子Keiko MITAMURA
授業コードなどClass code etc
| 学部・研究科Faculty/Graduate school | 市ヶ谷リベラルアーツセンター（ILAC）ILAC Course |
| 添付ファイル名Attached documents | |
| 年度Year | 2022 |
| 授業コードClass code | R7372 |
| 旧授業コードPrevious Class code | |
| 旧科目名Previous Class title | |
| 開講時期Term | 秋学期授業/Fall |
| 曜日・時限Day/Period | 水3/Wed.3 |
| 科目種別Class Type | |
| キャンパスCampus | 市ヶ谷 |
| 教室名称Classroom name | 各学部・研究科等の時間割等で確認 |
| 配当年次Grade | 法文営環2年（※環は2016年以前入学生のみ） |
| 単位数Credit(s) | 1 |
| 備考（履修条件等）Notes | ※定員制（30名） |
| 他学部公開科目Open Program | |
| 他学部公開（履修条件等）Open Program (Notes) | |
| グローバル・オープン科目Global Open Program | |
| 成績優秀者の他学部科目履修制度対象Interdepartmental class taking system for Academic Achievers | |
| 成績優秀者の他学部科目履修（履修条件等）Interdepartmental class taking system for Academic Achievers (Notes) | |
| 実務経験のある教員による授業科目Class taught by instructors with practical experience | |
| SDGsCPSDGs CP | |
| アーバンデザインCPUrban Design CP | |
| ダイバーシティCPDiversity CP | |
| 未来教室CPLearning for the Future CP | |
| カーボンニュートラルCPCarbon Neutral CP | |
| 千代田コンソ単位互換提供（他大学向け）Chiyoda Campus Consortium | |
| 選択・必修Optional/Compulsory | |
| カテゴリー（2017年度以降）Category (2018~) |
2017年度以降入学者 ILAC科目 200番台 外国語科目 4群［選択必修］外国語（諸外国語） |
| カテゴリー（2016年度以前）Category (2017) |
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Outline (in English)
【Course outline/Learning Objectives】
This is the Chinese course for intermediate learners. The aim of this course is to acquire the upper intermediate level communication skills of Chinese. We will improve the skills of listening, speaking, reading and writing through studying pronunciation, grammar, conversation and composition.
【Learning activities outside of classroom】
Students will be expected to have completed the required assignments after each class meeting.
Before each class meeting, students will be expected to have read the relevant chapters from the text. Your required study time is at least one half hour for each class meeting.
【Grading Criteria /Policy】
Final grade will be calculated according to the following process term-end examination (40%), mid-term examination (30%), and in-class contribution (30%).
Points will be added if the student has passed Test of Chinese Proficiency or HSK.
授業で使用する言語Default language used in class
日本語 / Japanese
授業の概要と目的（何を学ぶか）Outline and objectives
中級の文法の確立と応用練習を行う。中国語検定試験3級/HSK3～4級に照準をあてて春学期よりも長めの文章を読解し、そのテーマに関する会話文を聴き取り、簡単な質疑応答ができる能力を養成する。また、現代中国の日常に関する比較的短い閲読も並行して行う。
到達目標Goal
中国語検定試験3級の合格（11月末）、あるいはHSK4級の6割程度の文法を習得し、学習した句型を使い自分の考えを表現することができる。また、テーマに関するヒアリング問題を理解でき、より複雑な時制の表現や構文の習得を到達目標とする。
この授業を履修することで学部等のディプロマポリシーに示されたどの能力を習得することができるか（該当授業科目と学位授与方針に明示された学習成果との関連）Which item of the diploma policy will be obtained by taking this class?
各学部のディプロマ・ポリシーのうち、以下に関連している。法学部・法律学科：DP3・DP4、法学部・政治学科：DP1、文学部：DP1、経営学部：DP1、人間環境学部：DP2
授業で使用する言語Default language used in class
日本語 / Japanese
授業の進め方と方法Method(s)（学期の途中で変更になる場合には、別途提示します。 /If the Method(s) is changed, we will announce the details of any changes. ）
始めに発音の練習をしすでに学習した例文を確認する。その後、各課の文法を解説し会話文・閲読・実践問題と進行する。１ヶ月に１度は検定問題の一部などを使用しながら実践練習を行う。【課題へのフィードバック】造句や読解問題などは授業内で回収し、添削後返却する。文法は各自担当してもらった回答を一覧にし、授業時に解説を行う。発音に関しても音声ファイルの提出でチェックした不明瞭な部分を授業時に確認する。
アクティブラーニング（グループディスカッション、ディベート等）の実施Active learning in class (Group discussion, Debate.etc.)
あり / Yes
フィールドワーク（学外での実習等）の実施Fieldwork in class
なし / No
授業計画Schedule
授業形態/methods of teaching：対面/face to face
※各回の授業形態は予定です。教員の指示に従ってください。
第1回[対面/face to face]：春学期の復習事項の確認とまとめ
中検４級程度の文法とヒアリングの復習。
第2回[対面/face to face]：料理を注文する表現
疑問詞の連用。「拿～来説」「先～再～」「要是～就～」の表現練習。
第3回[対面/face to face]：食文化について。中華料理の分類についての文章の閲読
仮定法の練習を行い、教科書の内容の冠婚葬祭のときに使う表現も併せて修得する。
第4回[対面/face to face]：コンビニで
「如」と「不如」の練習。「不但～而且～」、「値得～」、接続詞「可見」の用法を学習する。
第5回[対面/face to face]：コンビニで買い物をするときの表現練習
自分自身の生活中で、どのようにコンビニやを商店を利用しているかを表現する練習を行う。
第6回[対面/face to face]：寒暖晴雨について
「総之～」「有時～有時～」「反正～」「当～時～」などを使う表現練習を行う。
第7回[対面/face to face]：天候に関する表現
自分の好きな季節や中国と日本の気候の違いなどを簡潔に口頭で答える練習を行う。
第8回[対面/face to face]：小テストと暗誦
HSK・中国語検定のヒアリング
前半で学習した構文の確認と指定の文章の暗誦を行う。
第9回[対面/face to face]：色の象徴的な意味について
「把」構文と「在～方面」「在～下」の在を使った応用練習。特に「把」構文の総合練習を行う。
第10回[対面/face to face]：色が含まれる日常よく使われる語彙の確認
中国語での色彩の意味をテーマにした比較的難しい文章を読む。閲読後、質問に答える。
第11回[対面/face to face]：漢方医学に関して
接続詞「而」の用法。介詞「以」の用法の整理。「一方面～一方面～」「按照～」の練習。
第12回[対面/face to face]：西洋医学と東洋医学の違いについて
自分が病気になった場合、どのように医師に告げるのか、薬や治療に関する表現を修得する。
第13回[対面/face to face]：全体の復習
特に補語表現と時制に関するより複雑な表現を整理し練習する。
第14回[対面/face to face]：最終到達度の確認
秋学期に学習した文法事項と聴き取り。時間があれば部分的にHSKや中国語検定の問題を行う。
授業時間外の学習（準備学習・復習・宿題等）Work to be done outside of class (preparation, etc.)
まず基礎段階を終了しての応用練習なので、夏休みを利用して既習の内容を把握・予習していることが望ましい。【予習】授業では翻訳の確認を行うので各自で日訳を作成すること。作文も担当者を決めることがあるので、その場合は回答を準備すること。【復習】練習で行った疑問・問題を確認すること。音声教材・場合によっては教科書付属のヒアリングの問題を行う。【課題】音声ファイルの提出と教科書の練習問題を行う。
テキスト（教科書）Textbooks
『総合中級中国語教程 改訂版』上野恵司監修・李錚強著 白帝社 2400円+税
ISBN978-4-86398-263-5 CD-ROM付き。
参考書References
授業進行時に紹介してゆく予定なので、それから個々に適したものを選ぶと良いかと思う。
成績評価の方法と基準Grading criteria
期末試験40％・小テスト30％・課題（授業時に指定した部分の朗読・作文の提出）と平常点30％の総合評価。中国語検定試験３級・HSK4級以上の合格者は期末試験を免除し評価をSとする。
学生の意見等からの気づきChanges following student comments
昨年度はオンラインと対面の両方での進行でした。文法は対面授業再開後に添削と返却や具体的な誤答例を挙げて解説できたものの、音声ファイルにコメントを付けて毎回、返却することができず、クラス全体で問題のあった部分の復習のみにとどまりました。通常時とは異なり発音の練習に時間がかかったこともありますが、発音の課題返却については根本的な改善したいと思います。この段階になると十分な予習なしでは円滑な進行が難しくなるので、翻訳部分の担当者を決めるなどして聴く・話す・読むをバランス良く練習できる時間を確保するよう努めたいと考えています。
学生が準備すべき機器他Equipment student needs to prepare
各自が一番便利な方法で辞典を参照できるように。また、教科書付属のヒアリングの練習問題ができるよう音声機器を準備すること。