市ヶ谷リベラルアーツセンター(ILAC)ILAC Course
LANf200LA(フランス語 / French language education 200)フランス語3ⅡFrench 3 II
杉村 裕史Hiroshi SUGIMURA
授業コードなどClass code etc
学部・研究科Faculty/Graduate school | 市ヶ谷リベラルアーツセンター(ILAC)ILAC Course |
添付ファイル名Attached documents | |
年度Year | 2022 |
授業コードClass code | R5214 |
旧授業コードPrevious Class code | |
旧科目名Previous Class title | |
開講時期Term | 秋学期授業/Fall |
曜日・時限Day/Period | 金5/Fri.5 |
科目種別Class Type | |
キャンパスCampus | 市ヶ谷 |
教室名称Classroom name | 各学部・研究科等の時間割等で確認 |
配当年次Grade | 文2年R・T・U~W |
単位数Credit(s) | 1 |
備考(履修条件等)Notes | |
他学部公開科目Open Program | |
他学部公開(履修条件等)Open Program (Notes) | |
グローバル・オープン科目Global Open Program | |
成績優秀者の他学部科目履修制度対象Interdepartmental class taking system for Academic Achievers | |
成績優秀者の他学部科目履修(履修条件等)Interdepartmental class taking system for Academic Achievers (Notes) | |
実務経験のある教員による授業科目Class taught by instructors with practical experience | |
SDGsCPSDGs CP | |
アーバンデザインCPUrban Design CP | |
ダイバーシティCPDiversity CP | |
未来教室CPLearning for the Future CP | |
カーボンニュートラルCPCarbon Neutral CP | |
千代田コンソ単位互換提供(他大学向け)Chiyoda Campus Consortium | |
選択・必修Optional/Compulsory | |
カテゴリー(2017年度以降)Category (2018~) |
2017年度以降入学者 ILAC科目 200番台 外国語科目 4群[必修]諸外国語 |
カテゴリー(2016年度以前)Category (2017) |
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Outline (in English)
Learn French culture by reading many essays.
Learn how to pronounce French word and prases.
This course introduces
review french grammar, read a french texte and understand french culture.
The goals of this course are to
have a good pronunciation, translate and read easily french texte
Learning activities outside of classroom, after each class meeting, students will be expected to spend one hour to understand the course content.
Grading Criteria /Policies; Your overall grade in the class will be decided based on the following ; Term-end examination: 50%、Short reports : 50%
授業で使用する言語Default language used in class
日本語 / Japanese
授業の概要と目的(何を学ぶか)Outline and objectives
1 フランス文化についての書き下ろしエッセイを読む
2 フランス語の文法を復習しながら、文の構造を構造を素早く理解する
3 単語や文章の発音が上手にできるようにする。
4 フランス文化についての幅広い理解をする
到達目標Goal
辞書を引きながらでも、フランス語の文章の構造を素早く理解して、わかりやすい日本語にできる力をつける。
この授業を履修することで学部等のディプロマポリシーに示されたどの能力を習得することができるか(該当授業科目と学位授与方針に明示された学習成果との関連)Which item of the diploma policy will be obtained by taking this class?
各学部のディプロマ・ポリシーのうち、以下に関連している。法学部・法律学科:DP3・DP4、法学部・政治学科:DP1、文学部:DP1、経営学部:DP1
授業で使用する言語Default language used in class
日本語 / Japanese
授業の進め方と方法Method(s)(学期の途中で変更になる場合には、別途提示します。 /If the Method(s) is changed, we will announce the details of any changes. )
各課を2回で1課終わらせる。
文法の復習と発音チェック、テキスト本文の内容理解へと進む。
小テストや期末テストのフィードバックは、授業内にLINEや学習支援システムを通して行う。
アクティブラーニング(グループディスカッション、ディベート等)の実施Active learning in class (Group discussion, Debate.etc.)
なし / No
フィールドワーク(学外での実習等)の実施Fieldwork in class
なし / No
授業計画Schedule
授業形態/methods of teaching:対面/face to face
※各回の授業形態は予定です。教員の指示に従ってください。
夏休みの出来事[対面/face to face]:後期オリエンテーション
発音の復習
夏休みの出来事
条件法[対面/face to face]:Les petits noms amoureux
7課
条件法
大過去[対面/face to face]:複子音字の発音
7課
大過去
疑問形容詞[対面/face to face]:La philospphie pour tous.
8課
疑問形容詞
疑問代名詞[対面/face to face]:鼻母音の発音
8課
疑問代名詞
現在分詞[対面/face to face]:Les nouvelle famille
9課
現在分詞
ジェロンディフ[対面/face to face]:語末の子音字
9課
ジェロンディフ
接続法[対面/face to face]:La politique environnementale
10課
接続法
動詞の法[対面/face to face]:リエゾン
10課
動詞の法
比較級[対面/face to face]:Le bricolage
11課
比較級
最上級[対面/face to face]:複母音字の発音
11課
最上級
単純過去[対面/face to face]:La folie des soldes
12課
単純過去
知覚動詞[対面/face to face]:半母音の例外
12課
知覚動詞
複合時制のまとめ[対面/face to face]:les droits de grève
後期テスト
複合時制のまとめ
授業時間外の学習(準備学習・復習・宿題等)Work to be done outside of class (preparation, etc.)
本授業の準備学習・復習時間は、合わせて1時間を標準とします。
テキスト(教科書)Textbooks
『ヴレマン』(澤田直著、2022年、三修社、2100+税)(ISBN 978-4-384-23213-4 C1085)
参考書References
なし
成績評価の方法と基準Grading criteria
次回の授業開始時に、前回の内容から書取りの小テストを行う。
小テストの合計点(40%)と、期末テストの合計点(60%)を100点満点に換算して、法政大学の評価基準に応じて評価する。
毎回出席を取る。欠席は3回まで認める。
4回以上欠席すると期末試験受験の対象から外れる。
遅刻は30分まで集積と同じ扱いにするが、小テストは授業開始時に行うので小テストが終了していれば、受けられない。
学生の意見等からの気づきChanges following student comments
映像を見せて欲しいとの要望があり、適宜Youtubeなどで映像を見せていく
学生が準備すべき機器他Equipment student needs to prepare
オンライン・ライブの授業ではないが、資料をオンラインで配布することがあるので、指示された時はPCを持参すること。
その他の重要事項Others
辞書は必ず持参すること。どのような辞書が必要なのかは、最初の授業で説明する。