教職・資格（市ヶ谷）Teacher-Training Courses and Qualification Courses (Ichigaya)
教育方法論Methodology of Education
松尾 知明
授業コードなどClass code etc
| 学部・研究科Faculty/Graduate school | 教職・資格（市ヶ谷）Teacher-Training Courses and Qualification Courses (Ichigaya) |
| 添付ファイル名Attached documents | |
| 年度Year | 2022 |
| 授業コードClass code | C6024 |
| 旧授業コードPrevious Class code | |
| 旧科目名Previous Class title | |
| 開講時期Term | 春学期授業/Spring |
| 曜日・時限Day/Period | 木2/Thu.2 |
| 科目種別Class Type | |
| キャンパスCampus | 市ヶ谷 |
| 教室名称Classroom name | 各学部・研究科等の時間割等で確認 |
| 配当年次Grade | |
| 単位数Credit(s) | 2 |
| 備考（履修条件等）Notes | |
| 実務経験のある教員による授業科目Class taught by instructors with practical experience | |
| SDGsCPSDGs CP | |
| アーバンデザインCPUrban Design CP | |
| ダイバーシティCPDiversity CP | |
| 未来教室CPLearning for the Future CP | |
| カーボンニュートラルCPCarbon Neutral CP | |
| 千代田コンソ単位互換提供（他大学向け）Chiyoda Campus Consortium | |
| カテゴリーCategory | 教職科目 |
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Outline (in English)
【授業の概要（Course outline）】
This class aims to examine basic concepts, ideas and application of education methods and techniques. Also, on the basis of this knowledge and skills, the class further discusses how to develop lesson plans to enhance competencies and actually design them.
【到達目標（Learning Objectives）】
Students are able to understand basic concepts, ideas and application regarding education methods and techniques, information communication technology (ICT) and teaching materials, and students are further able to design lesson plans effectively for competency building.
【授業時間外の学習（Learning activities outside of classroom）】
Students will be expected to read the text and materials, prepare a presentation, research teaching materials and write lesson plans.
【成績評価の方法と基準（Grading Criteria/Policy）】
Grading will be decided based on in class contribution (30%), assignments and presentations (40%) and term-end examination (30%).
授業で使用する言語Default language used in class
日本語 / Japanese
授業の概要と目的（何を学ぶか）Outline and objectives
資質・能力を育成する教育への転換が求められるなかで、教育の現場では教師一人ひとりに授業デザイン力が求められる時代になっている。この授業では、資質・能力を育てる授業デザインや教育方法について検討するとともに、その知見をもとに単元指導計画を効果的にデザインする。
到達目標Goal
資質・能力の育成をめざして、教育の方法及び技術、情報機器及び教材の活用に関する基礎的な知識・技能を身に付けるとともに、単元指導計画を効果的に作成することができる。
授業で使用する言語Default language used in class
日本語 / Japanese
授業の進め方と方法Method(s)（学期の途中で変更になる場合には、別途提示します。 /If the Method(s) is changed, we will announce the details of any changes. ）
対面で授業を実施し、授業支援システムを活用する。教育の方法及び技術についての基礎的な概念、考え方や活用法を学ぶとともに、それらの知識・技能をもとに資質・能力を育成するための単元指導計画を作成する。授業のなかで課題についてのフィードバックを行う。
アクティブラーニング（グループディスカッション、ディベート等）の実施Active learning in class (Group discussion, Debate.etc.)
あり / Yes
フィールドワーク（学外での実習等）の実施Fieldwork in class
なし / No
授業計画Schedule
授業形態/methods of teaching：対面/face to face
※各回の授業形態は予定です。教員の指示に従ってください。
1[オンライン/online]：オリエンテーション
学びのイノベーションの時代
2[対面/face to face]：教育方法と教師の専門性
学びのデザイン力をつけるには
3[対面/face to face]：教育方法の基礎的理論
学びと学習理論
4[対面/face to face]：主体的・対話的で深い学び
思考力を育む
5[対面/face to face]：個に応じた指導の工夫
一斉指導から個に応じた指導へ
6[対面/face to face]：新学習指導要領と教育方法
資質・能力の育成に向けて
7[対面/face to face]：教育の内容と学習活動
単元と指導計画、学習活動の構想
8[対面/face to face]：学習活動と学習環境
学習活動の構想
9[対面/face to face]：教育目標の明確化
単元設定の理由、単元の目標
10[対面/face to face]：学力と評価の観点
評価規準の設定
11[対面/face to face]：ICT及び教材の活用
学びのツール
12[対面/face to face]：教育評価
評価の考え方・進め方
13[対面/face to face]：発問や板書などの指導技術
授業を実践する
14[対面/face to face]：まとめ
授業の振り返り、テスト
授業時間外の学習（準備学習・復習・宿題等）Work to be done outside of class (preparation, etc.)
授業の準備として、教科書の該当する部分や資料を読んでくるとともに、課された課題を行う。本授業の準備学習・復習時間は各2時間を標準とする。
テキスト（教科書）Textbooks
松尾知明『新版 教育課程・方法論－コンピテンシーを育てる学びのデザイン』学文社、2018年。
参考書References
文部科学省「中学校学習指導要領」「高等学校学習指導要領」（最新版）
成績評価の方法と基準Grading criteria
授業への参加姿勢（30％）、課題（40％）、テスト（30％）等をもとに総合的に評価する。
学生の意見等からの気づきChanges following student comments
単元指導計画の作成においてグループでコメントし合う工夫をする。