経済学部Faculty of Economics
BSP100CA（初年次教育、学部導入教育及びリテラシー教育 / Basic study practice 100）入門ゼミ（現代ビジネス学科）Freshman Seminar
黒田 俊太郎Shuntaro KURODA
授業コードなどClass code etc
| 学部・研究科Faculty/Graduate school | 経済学部Faculty of Economics |
| 添付ファイル名Attached documents | |
| 年度Year | 2022 |
| 授業コードClass code | K1009 |
| 旧授業コードPrevious Class code | |
| 旧科目名Previous Class title | |
| 開講時期Term | 年間授業/Yearly |
| 曜日・時限Day/Period | 木4/Thu.4 |
| 科目種別Class Type | |
| キャンパスCampus | 多摩 |
| 教室名称Classroom name | 各学部・研究科等の時間割等で確認 |
| 配当年次Grade | 1 |
| 単位数Credit(s) | 4 |
| 備考（履修条件等）Notes | |
| 他学部公開科目Open Program | |
| 他学部公開（履修条件等）Open Program (Notes) | |
| グローバル・オープン科目Global Open Program | |
| 成績優秀者の他学部科目履修制度対象Interdepartmental class taking system for Academic Achievers | |
| 成績優秀者の他学部科目履修（履修条件等）Interdepartmental class taking system for Academic Achievers (Notes) | |
| 実務経験のある教員による授業科目Class taught by instructors with practical experience | |
| SDGsCPSDGs CP | |
| アーバンデザインCPUrban Design CP | |
| ダイバーシティCPDiversity CP | |
| 未来教室CPLearning for the Future CP | |
| カーボンニュートラルCPCarbon Neutral CP | |
| 千代田コンソ単位互換提供（他大学向け）Chiyoda Campus Consortium | |
| カテゴリー（2015年度以前入学生） | 基礎教育科目 |
| カテゴリー（2016年度以降入学生） | |
| カテゴリーCategory |
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Outline (in English)
In this course, students are expected to acquire the basic attitudes, values, and skills required in academic and social activities.
授業で使用する言語Default language used in class
日本語 / Japanese
授業の概要と目的（何を学ぶか）Outline and objectives
大学におけるアカデミックな活動及び社会活動で求められる、基本的な態度・価値観・技能を修得する。
到達目標Goal
・解決すべき問題を発見し、それらの問題を協同的に解決しようとする。（態度目標［本単元で育成したい学習者の態度］）
・現代社会における文化的・経済的・政治的課題についての受講者同士や教師との対話を通して、私たちが取り組まねばならない課題について知る。（価値目標［本単元で考えさせたい内容や価値観］）
・問題解決に必要な基本的な技術（情報収集・言説分析・発表に関する技術など）を学び、グループ活動に活かすことができる。（技能目標［本単元で習得させたい知識や言語能力］）
この授業を履修することで学部等のディプロマポリシーに示されたどの能力を習得することができるか（該当授業科目と学位授与方針に明示された学習成果との関連）Which item of the diploma policy will be obtained by taking this class?
ディプロマポリシーのうち、「DP5」「DP9」「DP10」に関連
授業で使用する言語Default language used in class
日本語 / Japanese
授業の進め方と方法Method(s)（学期の途中で変更になる場合には、別途提示します。 /If the Method(s) is changed, we will announce the details of any changes. ）
受講者によるグループ活動が中心となる。研究グループを組織し、協同的に情報を収集・分析することで、新たな問題を発見し、問題解決のためのプロセスを考察していく。またそのプロセスを言葉で表現してもらう。受講者の実践に対するフィードバックは、教員や受講者間での、評価を伴う対話という形式で行う。
アクティブラーニング（グループディスカッション、ディベート等）の実施Active learning in class (Group discussion, Debate.etc.)
あり / Yes
フィールドワーク（学外での実習等）の実施Fieldwork in class
なし / No
授業計画Schedule
授業形態/methods of teaching：対面/face to face
※各回の授業形態は予定です。教員の指示に従ってください。
1[対面/face to face]：ガイダンス
授業の進め方の概要説明、自己紹介文の作成
2[対面/face to face]：自己紹介文の発表
グループ分け、自己紹介の実践
3[対面/face to face]：他己紹介
ペアを作り相手を取材、他己紹介文の作成
4[対面/face to face]：他己紹介文の報告
分析と修正
5[対面/face to face]：資料の調べ方
論文・新聞雑誌記事の調査方法の学習
6[対面/face to face]：図書館での資料の調べ方
図書館利用についての基礎ガイダンス
7[対面/face to face]：「テキスト批評」①
文章を読んで批評
8[対面/face to face]：「テキスト批評」②
文章を読んで批評
9[対面/face to face]：「テキスト批評」③
文章を読んで批評
10[対面/face to face]：新聞記事の調査・分析①
グループ分け、調査対象の絞り込み
11[対面/face to face]：新聞記事の調査・分析②
各新聞社の報道内容・扱い等の比較
12[対面/face to face]：新聞記事の調査・分析③
報告書（レジュメ）の作成
13[対面/face to face]：報告①
グループABによる分析結果の報告・討議
14[対面/face to face]：報告②・夏の課題提示
グループCDによる分析結果の報告・討議
15[対面/face to face]：ガイダンス
授業の進め方の概要説明・グループ分け
16[対面/face to face]：グループ活動①
テーマ決め
17[対面/face to face]：グループ活動②
先行研究・新聞記事の調査・報告
18[対面/face to face]：グループ活動③
先行研究・新聞記事の調査・報告
19[対面/face to face]：グループ活動④
先行研究・新聞記事の調査・報告
20[対面/face to face]：プレゼンテーション技法
プレゼンの基本的所作の学習
21[対面/face to face]：先行研究・新聞記事の報告①
グループABによる報告・討議
22[対面/face to face]：先行研究・新聞記事の報告②
グループCDによる報告・討議
23[対面/face to face]：グループ活動⑤
研究成果の報告に向けたレジュメ・パワポの作成
24[対面/face to face]：グループ活動⑥
研究成果の報告に向けたレジュメ・パワポの作成
25[対面/face to face]：報告①
グループAによる研究成果の報告・討議
26[対面/face to face]：報告②
グループBによる研究成果の報告・討議
27[対面/face to face]：報告③
グループCによる研究成果の報告・討議
28[対面/face to face]：報告④
グループDによる研究成果の報告・討議 まとめ
授業時間外の学習（準備学習・復習・宿題等）Work to be done outside of class (preparation, etc.)
学習者には、事前課題や復習課題に取り組んでもらうことがある。また、課題の有無に関わらず、準備学習・復習はそれぞれ２時間を目安に取り組むこと。
テキスト（教科書）Textbooks
特になし。適宜資料を配布する。
参考書References
新田誠吾『はじめてでも、ふたたびでも、これならできる!レポート・論文のまとめ方』すばる舎、2019
河野哲也『レポート・論文の書き方入門』慶應義塾大学出版会、2018
その他、適宜指示する。
成績評価の方法と基準Grading criteria
・出席は毎回取る。
・全28回中20回以上の出席を単位修得の最低条件とする。
・遅刻は欠席0.5回とカウントする。
・課題提出は締め切り順守（基本は授業内の提出）。
・事前課題等を指示する場合は必ず取り組むこと。
・発表内容・授業中の受講態度・課題演習などから総合的に評価する。
学生の意見等からの気づきChanges following student comments
本年度新規科目につきアンケートを実施していません
学生が準備すべき機器他Equipment student needs to prepare
オンライン授業に際しては、インターネット回線とパソコン、カメラ、マイクを用意してください。パソコンがない場合は、スマホやタブレットを代用してもかまいません。
また対面授業に際しても、それらのデバイスを積極的に用いて情報収集を行いながら、課題等に取り組んでください。