通信教育部（スクーリング）School of Correspondence Education (Schooling)
HSS100TA（健康・スポーツ科学 / Health/Sports science 100）スポーツ総合演習(春期スクーリング)Exercises
竹内 洋輔Yosuke TAKEUCHI
授業コードなどClass code etc
| 学部・研究科Faculty/Graduate school | 通信教育部（スクーリング）School of Correspondence Education (Schooling) |
| 添付ファイル名Attached documents | |
| 年度Year | 2022 |
| 授業コードClass code | 12001 |
| 旧授業コードPrevious Class code | |
| 旧科目名Previous Class title | |
| 担当教員（自由記述）Instructor name | |
| 科目種別Class Type | |
| 教室名称Classroom name | 各学部・研究科等の時間割等で確認 |
| 配当年次Grade | |
| 単位数Credit(s) | 2 |
| 備考（履修条件等）Notes | |
| 実務経験のある教員による授業科目Class taught by instructors with practical experience | |
| カテゴリーCategory | 春期 |
| 期間Period | 春期 |
| 定員Capacity | |
| 予備登録の有無Presence or Absence of Preliminary Registration | |
| 受講可能な学科・学年Eligible Courses / Grade | 『法政通信』受講手続き等関連頁を参照 |
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Outline (in English)
This course will conducted to make students to understand the significance and effect of physical activity deeply.
Therefore, students who take this course are learnable to improve properly learning and attitude about physical, mental and social health necessary throughout the students’ future of life.
Concretely, we will educate to maintain and promote their own health, to acquire important knowledge to self health care, and to develop attitudes for that.
授業で使用する言語Default language used in class
日本語 / Japanese
授業の概要と目的（何を学ぶか）Outline and objectives
身体活動の意義や役割について理解を深め、生涯を通じて身体的・精神的・社会的な健康の維持増進や自己管理に資する基礎的な知識の習得や態度を講義及び実習を通じて育成する。
到達目標Goal
①身体活動の意義や役割について様々な視点から理解を深める。
②豊かで健康的な学生生活や社会生活を確立する手段としてスポー
ツ活動を利用する能力を獲得する。
③自己管理に資する基礎的な知識の習得や態度の育成を図る。
④卒業後の実社会において活躍する上で、極めて重要であると考え
られる他者とのコミュニケートを通して、リーダーシップの発揮、問
題解決等の能力を身につける。
⑤就業力（信頼関係構築力や共同行動力など）の育成につながる種々
のスキルの獲得を図る。
この授業を履修することで学部等のディプロマポリシーに示されたどの能力を習得することができるか（該当授業科目と学位授与方針に明示された学習成果との関連）Which item of the diploma policy will be obtained by taking this class?
ディプロマポリシーのうち、「法律学科：DP5」「日本文学科：DP3」「史学科：DP1, DP3」「地理学科：DP1」「経済学科：DP5」「商業学科：幅広い教養」に関連
授業で使用する言語Default language used in class
日本語 / Japanese
授業の進め方と方法Method(s)（学期の途中で変更になる場合には、別途提示します。 /If the Method(s) is changed, we will announce the details of any changes. ）
この授業は、週1 回、半期にわたって開講される。
基本授業は対面にて行われるが、新型コロナウィルス感染症の状況等により、オンラインやオンデマンド授業で実施をすることがある。これらの連絡は初回授業より通教LMSを通じて通達をするため、必ず連絡を受けれるようにすること。
授業は数種目のスポーツ実践や講義等から構成され、授業中の活動に対する参画状況や授業態度等に加え、リアクションペーパーの内容、試験・レポート等の課題の評価を総合的に判定して単位を授与する。
リアクションペーパーや課題に対するフィードバックは授業内で実施する。
毎回の授業の初めに、前回の授業で提出された意見や感想をいくつか取り上
げ、全体に対してフィードバックを行う。
その他、スポーツ総合演習の授業内容詳細については、初回のガイダンスの際に説明
する。
アクティブラーニング（グループディスカッション、ディベート等）の実施Active learning in class (Group discussion, Debate.etc.)
あり / Yes
フィールドワーク（学外での実習等）の実施Fieldwork in class
なし / No
授業計画Schedule
※各回の授業形態は予定です。教員の指示に従ってください。
1[オンライン/online]：ガイダンス（講義）
授業ガイダンスによって、授業の概要を理解する
2[対面/face to face]：体力測定（講義および実習)
体力測定の意義を理解して実施する。自らの体力測定結果を評価し、考察する
3[対面/face to face]：健康と体力（講義）
様々な健康関連・医学的情報を理解し、体力測定の結果を踏まえ、自らの健康の維持・改善に必要な情報を適切に選択できる能力の修得をする（講義）
4[対面/face to face]：トレーニング演習（講義及び実習）
トレーニングの理論及び実践方法を理解する
5[対面/face to face]：対戦形式（ネット型）のスポーツを学ぶⅠ
対戦形式（ネット型）を通じた協同活動の理解、バドミントンの基礎技術のトレーニングおよび、ミニゲームを行う
6[対面/face to face]：対戦形式（ネット型）のスポーツを学ぶⅡ(講義および実習)
バトミントンの基礎技術を応用し、実践を行う
7[対面/face to face]：ウォーキング(講義および実習)
有酸素運動としてウォーキングを校外にて実施し、人間のエネルギーの消費系統に関する理解を深める
8[対面/face to face]：得点形式スポーツを学ぶⅠ (講義および実習)
得点形式スポーツの特徴の理解、バレーボールの競技特性を理解したうえで、対戦相手に応じてルールを工夫し、安全に配慮してゲームを行う
9[対面/face to face]：得点形式スポーツを学ぶⅡ (講義および実習)
バレーボールの基礎技術を応用し、安全に配慮してゲームを行う
10[対面/face to face]：対戦形式（ネット型）のスポーツを学ぶⅢ(理論と実習)
対戦形式（ネット型）を通じた協同活動の理解、ネットスポーツと
して卓球の基礎技術のトレーニングおよび、シングルスのゲームを
行う
11[対面/face to face]：対戦形式（ネット型）のスポーツを学ぶⅣ(理論と実習)
卓球の応用技術を習得し、ダブルスのゲームを行う
12[対面/face to face]：得点形式スポーツを学ぶⅢ (理論と実習)
得点形式スポーツの特徴の理解、フットサルについて、基礎技術のトレーニングおよび、ミニゲームを行う
13[対面/face to face]：得点形式スポーツを学ぶⅣ (理論と実習)
フットサルについて、応用技術の習得し、ゲームを行う
14[対面/face to face]：総括（講義）
これまで授業で行った内容やその関連項目について理論を含め講義し、質問や意見交換を行い総括とする。
授業時間外の学習（準備学習・復習・宿題等）Work to be done outside of class (preparation, etc.)
本授業の準備学習・復習時間は、各2時間を標準とします。
実習するにあたっては、授業での身体活動時に心身の不備が無いよう、各自が体調を整えた上で授業に臨むこと。
また授業後に行うべき課題や次の授業に向けての準備等は、各授業担当教員の指示に従って実践すること。
テキスト（教科書）Textbooks
特定のテキストは使用しない。資料は必要に応じて配布する。
参考書References
必要に応じて紹介する。
成績評価の方法と基準Grading criteria
1) 授業中の活動に対する参画状況・授業態度を60% 2) 授業に対する理解度や課題・レポートを40 ％の配分として総合評価する。
学生の意見等からの気づきChanges following student comments
特に無し
学生が準備すべき機器他Equipment student needs to prepare
授業に関する連絡は通教LMSを通じて実施をする。
授業資料等配布も通教LMSを通じて行う場合があるため、各自閲覧をできるようにしておくこと、
その他の重要事項Others
実技種目を実施するにあたって他の学生と協力し実施することが多いことから、個別の身体状況に対応して授業を実施することが難しい。そのため受講にあたっては、健康診断書の結果および、自己の評価から、運動に支障が無い身体状態であることが必要である。
授業においては、運動着の着用および室内運動靴が必要となる。
教場の関係により、授業計画の順序等が変更になることがある。
初回授業に関しては、ガイダンスの為、運動着への着替えを必要としない。
授業当日、実技実施前後において、自身の身体で体調・障害等気になる点が有った際には、必ず担当教員に申告し、対応の指示を受けること。