教職・資格（多摩）Teacher-Training Courses and Qualification Courses (Tama)
マス・コミュニケーション論Mass Communication
加藤 徹郎Tetsuro KATO
授業コードなどClass code etc
| 学部・研究科Faculty/Graduate school | 教職・資格（多摩）Teacher-Training Courses and Qualification Courses (Tama) |
| 添付ファイル名Attached documents | |
| 年度Year | 2021 |
| 授業コードClass code | LD209 |
| 旧授業コードPrevious Class code | |
| 旧科目名Previous Class title | |
| 開講時期Term | 春学期授業/Spring |
| 曜日・時限Day/Period | 金2/Fri.2 |
| 科目種別Class Type | |
| キャンパスCampus | 多摩 |
| 教室名称Classroom name | |
| 配当年次Grade | 2～4 |
| 単位数Credit(s) | 2 |
| 備考（履修条件等）Notes | |
| 実務経験のある教員による授業科目Class taught by instructors with practical experience | |
| SDGsCPSDGs CP | |
| アーバンデザインCPUrban Design CP | |
| ダイバーシティCPDiversity CP | |
| 未来教室CPLearning for the Future CP | |
| カーボンニュートラルCPCarbon Neutral CP | |
| 千代田コンソ単位互換提供（他大学向け）Chiyoda Campus Consortium | |
| カテゴリーCategory | 資格関係科目 |
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Outline (in English)
The aim of this course is to help students acquire an understanding of general knowledge of mass media.
授業で使用する言語Default language used in class
日本語 / Japanese
授業の概要と目的（何を学ぶか）Outline and objectives
マス・コミュニケーションにおける理論的解釈の変遷を解説しながら、それを応用した現代的課題についても考察を加える。
到達目標Goal
マス・コミュニケーション理論を単に学説史として把握するのではなく、現代のメディア現象をとらえる視座を得ることを目標とします。
授業で使用する言語Default language used in class
日本語 / Japanese
授業の進め方と方法Method(s)（学期の途中で変更になる場合には、別途提示します。 /If the Method(s) is changed, we will announce the details of any changes. ）
それぞれのマス・コミュニケーション研究を紹介を通じ、その社会的背景や現代にもつながる課題を考えていく。
※ 授業内容は変更する場合があります。
※ フィードバックは、授業冒頭で前回授業のリアクション・ペーパーに返答する形で行います。
アクティブラーニング（グループディスカッション、ディベート等）の実施Active learning in class (Group discussion, Debate.etc.)
なし / No
フィールドワーク（学外での実習等）の実施Fieldwork in class
なし / No
授業計画Schedule
※各回の授業形態は予定です。教員の指示に従ってください。
第1回：授業ガイダンス
授業内容・履修方法などの確認
第2回：メディア史概説
マス・メディアの発達史を概説する。
第3回：弾丸効果モデル
マス・メディアの効果が強調されるケースの解説。
第4回：限定効果モデル
マス・メディアの効果への懐疑が問われるケースの解説。
第5回：中範囲の理論
議題設定理論や世論の構築過程などの解説。
第6回：メディアイベント論
マス・メディアの効果の見直しについて解説。
第7回：デジタルメディア論
デジタル時代の新たなメディア論についての解説。
第8回：強力効果論の捉えなおし①
沈黙のらせんと第三者効果。
第9回：強力効果論の捉えなおし②
培養理論の解説。
第10回：カルチュラル・スタディーズ①
エンコーディング／デコーディングモデルの解説。
第11回：カルチュラル・スタディーズ②
物語論を基礎にした映画・ドラマなどの分析手法について。
第12回：カルチュラル・スタディーズ③
物語論を基礎にしたバラエティ番組などの分析手法について。
第13回：普及過程論①
情報の社会的浸透過程の考察。
第14回：普及過程論②
量的調査によるメディアコンテンツへの接近。
授業時間外の学習（準備学習・復習・宿題等）Work to be done outside of class (preparation, etc.)
授業の準備・復習時間は、それぞれ１時間程度とします。授業内容をもとに、常日頃から自分の「情報行動」について「絶えず問い直す」ようにしてください。理解が深まるはずです。
テキスト（教科書）Textbooks
使用しません（授業中、適宜指示します）。
参考書References
毎回、授業プリントに参考文献を提示します。
成績評価の方法と基準Grading criteria
期末試験によって評価する（100％)。
学生の意見等からの気づきChanges following student comments
大教室の授業ですが、なるべく双方向で意見を言い合える講義環境にしたいと考えます。