人間環境学部Faculty of Sustainabillity Studies

グローバリゼーションが進展する世界において、国と国の間に所得だけではなく様々な格差が広がっている。経済協力は、そういった格差を是正し、新しい国や社会さらには世界を、共に築き上げていく手段の一つである。人々がより善く生きることができる社会の構築に受講生が関わるために、この講義では国際経済協力に関する基礎的な知識の習得を目的とする。

本講義を通じて獲得する基礎的な知識は、具体的には、経済協力の歴史、仕組み、その背景にある途上国開発の理論、これまでの経済協力の成果や影響、近年の新たな課題と取組みを含む。これら基礎的知識をもとに、日本が国際社会で果たす役割、一人ひとりがなし得ることについて，受講生は自分なりの意見や考えを持てるようになることが期待される。加えて「持続可能な開発目標（SDGs）」におけるパートナーシップの意義についても説明できるようになることが期待される。

人間環境学部のディプロマポリシーのうち、「DP3」に関連。
経営学部のディプロマポリシーのうち、「DP1-3」、「DP5」に関連が特に強く、「D4」に関連がかなりある。

日本語 / Japanese

国際経済協力論Ⅱにおいては、国際経済協力の取り組みにおいて近年注目を浴びているテーマについてより深く解説する。特に、誰が、なぜ経済協力を行うのか、経済協力の目的とされている「開発」とは一体何を意味するのか、という点を中心に各テーマにアプローチする。
　必要に応じて映像教材を活用し、多くの学生にとってなじみのない開発途上国の人々の暮らしや問題について、言葉だけでは語りつくせないイメージを得る一助とする。
　またリアクションペーパー（教員からの簡単な質問への回答と、学生からの質問やコメントを記入するもの）を配布、時間内に記入のうえ回収することがある。課題提出後の授業、または学習支援システムにおいて、提出された課題からいくつかポイントを取り上げ、全体に対してフィードバックを行う。大学の行動方針レベルの変更に応じた授業形態の詳細は学習支援システムでお知らせします。

なし / No

なし / No

※各回の授業形態は予定です。教員の指示に従ってください。

第1回：オリエンテーション：国際経済協力論Ⅰの復習と国際経済協力をめぐる課題の俯瞰

春学期講義の簡単な概括とあわせ、秋学期にとりあげるテーマについて「持続可能な開発目標（SDGs）」とあわせて全体像を紹介する。

第2回：開発と文化：経済協力の目的を問い直す視点

開発の目標がいかに歴史的に形作られてきたかを知り、多様な文化／社会と開発の関係を概観する。

第3回：新たな主体による開発協力（1）NGO(NPO)と市民社会

近年、開発協力において主たるアクターとなっているNGO(NPO)の活動について概観する。

第4回：新たな主体による開発協力（2）民間企業

一般に営利を追求すると思われている民間企業が、開発協力の分野で行っている活動を紹介し、その背景を概観する。

第5回：開発とジェンダー／マイクロクレジットという試み

ノーベル平和賞を受賞したグラミン銀行（バングラデシュ）を事例に、開発とジェンダーの関係について概観する。

第6回：人間の安全保障と開発協力

近年注目される「人間の安全保障」という考え方を知り、国際社会による「人間の安全保障」実現に向けた行動を概観する。

第7回：紛争と平和構築：テロとの戦いと脆弱国家の復興支援

開発協力と紛争／平和の関係について、近年の新たな取り組みをもとに考える。

第8回：アフリカ（1）：アフリカの苦悩　激しい貧困と機能しない国家

アフリカ諸国とそこに暮らす人々がおかれている厳しい状況について概観する。

第9回：アフリカ（2）：アフリカに対して何ができるのか

これまでのアフリカ支援の評価と今後の課題について概観する。

第10回：フェア・トレード（1）：なぜ今、フェア・トレードが重要か？

フェア・トレードとよばれる取り組みがなぜ必要とされているのかについて理解する。

第11回：フェア・トレード（2）：フェア・トレードの試みとその評価

具体的なフェア・トレードの取り組みを紹介し、その課題や現状について概観する。

第12回：国際経済協力や開発による自然・社会環境への影響

開発による環境への影響はどのようなものか概観し、環境への影響を回避／最小限にするためにとられる対策について理解する。

第13回：地球環境問題と経済協力：気候変動（地球温暖化）を中心に

気候変動（地球温暖化）を事例に、国際社会における環境と開発のバランスの議論を概観する。

第14回：まとめ：持続可能な開発目標（SDGs）と支援、パートナーシップ

さまざまな国際協力の課題や現状を踏まえて、これからの支援やパートナーシップのあり方について概観する。

本授業の準備学習・復習時間は、各2時間を標準とします。
毎回の講義で紹介される資料等を使用して必ず予習・復習をすること。
受講生は各回に指定される参考文献および参考図書の該当部分を、講義の事前／事後に適宜参照し、講義内容の理解を深めることが必要である。

特定の教科書は利用せず、担当教員が作成した印刷物を授業にて配布する。

斎藤文彦（2005年）『国際開発論』（日本評論社）
勝間靖編著（2012年）『テキスト国際開発論：貧困をなくすミレニアム開発目標へのアプローチ』（ミネルヴァ書房）
牧田東一編著（2013年）『国際協力のレッスン：地球市民の国際協力論入門』（学陽書房）
外務省（毎年発行）『日本の国際協力』（ODA白書）

中間レポート（20%）と期末試験（80%）による。リアクションペーパーは加点要素とする場合がある。

学生が記入したリアクションペーパーに対する、教員からのコメントなどの対応の充実を目指す。また、提供される情報が多いため、理解しやすい形でメリハリをつけることが求められているところ授業運営に引き続き留意したい。

講義ではスライドを主に利用する。講義資料として配布したものやスライドなどは、授業支援システム上に掲示する。

履修の手引き「D.6 専門科目一覧・コース関連科目表」を参照してください。

担当者は、途上国への経済協力に携わっていた経験がある。本講義においては、途上国駐在も含めた経済協力実務で得られた知見が活用されている。