スポーツ健康学部Faculty of Sports and Health Studies
LANe200IA（英語 / English language education 200）総合英語Ⅳ（b）【2018年度以降入学生対象】English IV（b）
（６）
ABUDUREHEMAN ADILANAbudureheman ADILAN
授業コードなどClass code etc
| 学部・研究科Faculty/Graduate school | スポーツ健康学部Faculty of Sports and Health Studies |
| 添付ファイル名Attached documents | |
| 年度Year | 2021 |
| 授業コードClass code | M0145 |
| 旧授業コードPrevious Class code | |
| 旧科目名Previous Class title | |
| 開講時期Term | 秋学期授業/Fall |
| 曜日・時限Day/Period | 月2/Mon.2 |
| 科目種別Class Type | 語学 |
| キャンパスCampus | 多摩 |
| 教室名称Classroom name | |
| 配当年次Grade | 2 |
| 単位数Credit(s) | 1 |
| 備考（履修条件等）Notes | （ ）カッコ内数字はクラスを示しています。※2018年度以降入学生対象 |
| 他学部公開科目Open Program | |
| 他学部公開（履修条件等）Open Program (Notes) | |
| グローバル・オープン科目Global Open Program | |
| 成績優秀者の他学部科目履修制度対象Interdepartmental class taking system for Academic Achievers | |
| 成績優秀者の他学部科目履修（履修条件等）Interdepartmental class taking system for Academic Achievers (Notes) | |
| 実務経験のある教員による授業科目Class taught by instructors with practical experience | |
| SDGsCPSDGs CP | |
| アーバンデザインCPUrban Design CP | |
| ダイバーシティCPDiversity CP | |
| 未来教室CPLearning for the Future CP | |
| カーボンニュートラルCPCarbon Neutral CP | |
| 千代田コンソ単位互換提供（他大学向け）Chiyoda Campus Consortium | |
| カテゴリーCategory |
総合教育科目 外国語科目 |
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Outline (in English)
１．ビジネス会話で頻出する語彙、表現パターンを身に付ける
３．基本的な文法を用いて、単純な英文１つ１つを素早く正確に書けるようになる
３．英語のパラグラフの考え方に基づいた短いエッセイで自分の意見を他人に伝えることができるようになる
授業で使用する言語Default language used in class
英語 / English
授業の概要と目的（何を学ぶか）Outline and objectives
本授業では、ビジネス英語をテーマにした教科書を使用し、わかりやすい英文を書く際に必要となる基礎的な文法を改めて学び直します。それに加え、今学期にはいわゆる paragraph writing の基本に触れ、それに基づいた英作文の練習も行います。
到達目標Goal
１．ビジネス会話で頻出する語彙、表現パターンを身に付ける
３．基本的な文法を用いて、単純な英文１つ１つを素早く正確に書けるようになる
３．英語のパラグラフの考え方に基づいた短いエッセイで自分の意見を他人に伝えることができるようになる
この授業を履修することで学部等のディプロマポリシーに示されたどの能力を習得することができるか（該当授業科目と学位授与方針に明示された学習成果との関連）Which item of the diploma policy will be obtained by taking this class?
ディプロマポリシーのうち、「DP1」に関連
授業で使用する言語Default language used in class
英語 / English
授業の進め方と方法Method(s)（学期の途中で変更になる場合には、別途提示します。 /If the Method(s) is changed, we will announce the details of any changes. ）
教科書の Unit １つを、１～２回の授業で消化していく予定です。
２回に分けて消化する場合、１回目ではその Unit で扱われている文法項目を解説し、その後にそれに対応した教科書の文法及び writing の演習問題を履修者に割り当てて回答してもらいます。また、その Unit で扱われていない文法も随時取り上げて説明し、同じくその演習問題に取り組んでもらいます。
２回目には、その Unit の残りの reading, listening の演習問題を、１回目に学んだ文法を参考にしながら、ペアワークなども交えつつ履修者に回答してもらい、それを通じてビジネス英語でよく用いられる表現方法を学んでいきます。
Unit が１つ終わったら、その次の授業回の冒頭にその Unit で学んだ内容を復習するための小テストを毎 Unit 行います。
また授業後半には、上記の授業内容と平行して paragraph writing の概要を紹介していきます。そして、それまで学んできた文法を生かしながら、paragraph writing の方法に則った英作文の練習を行い、最終的にはあるテーマについて自分の意見を説得力をもたせて主張する短めのエッセイを１本完成させることを目指します。
アクティブラーニング（グループディスカッション、ディベート等）の実施Active learning in class (Group discussion, Debate.etc.)
あり / Yes
フィールドワーク（学外での実習等）の実施Fieldwork in class
なし / No
授業計画Schedule
※各回の授業形態は予定です。教員の指示に従ってください。
Week 1：Introduction
Explanation of course requirements, tasks and goals; Review of the main points studied in the spring semester
Week 2：Unit 6 The way I see it
Listening and speaking practice: talking about appearance and personality, pair work; Grammar: comparatives and superlatives
Week 3：Unit 6 The way I see it
Reading and speaking: multicultural London; Vocabulary: synonyms and antonyms; Writing assignment: The town where I was born
Week 4：Unit 7 Living history
Explaining requirements for presentation No. 1 (parroting);
Listening exercise: Frieda Hoffmann – archaeologist and writer; Grammar explanation and practice: present perfect
Week 5：Unit 7 Living history
Reading: Living history; Vocabulary review; Listening and speaking: a family history
Week 6：Unit 8 Girls and boys
Listening and speaking practice: talking about famous people; Grammar: have to, should, must
Week 7：Unit 8 Girls and boys
Reading and speaking: families with all boys or all girls; Group work: things to wear
Week 8：Presentation No. 1
Students’ presentations No. 1: parroting; Explaining requirements and introducing topics for presentation No. 2
Week 9：Unit 9 Time for a story
Reading and listening exercise: Aesop’s fable; Grammar practice: narrative tenses and conjunctions
Week 10：Unit 9 Time for a story
Reading and speaking: describing a story; Writing exercise: writing about a book or a film
Week 11：Unit 10 Our interactive world
Listening and speaking exercise: inventions; Grammar: passives
Week 12：Unit 10 Our interactive world
Reading with comprehension: Five Internet firsts; Speaking: talking on the phone, pair work
Week 13：Presentation No. 2
Students’ presentations No. 2 on the chosen topic
Week 14：Course wrap up
Final test; Watching an old Japanese tale; group discussion: expressing your opinion
授業時間外の学習（準備学習・復習・宿題等）Work to be done outside of class (preparation, etc.)
本授業の準備学習・復習時間は合わせて 1 時間を標準とします。
Required time for work to be done outside of class: 1 hour per week.
Required work: class preparation, vocabulary review, homework, preparation for presentations.
テキスト（教科書）Textbooks
John and Liz Soars: New Headway Pre-Intermediate Student’s Book and iTutor Pack (Fourth Edition), Oxford University Press, 2012. ISBN: 978-0-19-476966-2
参考書References
English to English dictionary:
https://dictionary.cambridge.org/
Further references will be provided by the instructor during the class.
成績評価の方法と基準Grading criteria
Students are expected to actively participate in class, prepare short presentations, complete writing assignments and pass the final test.
Your work will be evaluated as follows:
- Active participation in class (Zoom): 20%
- Writing assignments, homeworks and short presentations: 50%
- Final exam: 30%
IMPORTANT:Please check HOPPII regularly for further details and announcements about our weekly classes.
学生の意見等からの気づきChanges following student comments
There are no student comments that would require major changes to the course.
The instructor is always happy to receive feedback on how to make learning more enjoyable and effective.
学生が準備すべき機器他Equipment student needs to prepare
Textbook. Please bring also a notepad and pencil/pen to write notes, instructions, writing assignments, etc. when requested.
その他の重要事項Others
The content and timing of the syllabus may change depending on the needs and language level of the students taking this class.
Communication is the key. Please don’t be afraid to communicate. It is OK to make mistakes. 積極的に会話できるように一緒に頑張りましょう。