スポーツ健康学研究科Graduate School of Sports and Health Studies

修士論文は「序論、先行研究、概念的枠組みと仮説、方法、結果、考察、結論」の7章立てで進める。この授業では第4章の「方法」の手順に従ってデータを収集し、第5章の「結果」の分析を適切に行うことが目的である。

本演習の到達目標は以下のとおりである：

1. 調査票を確定させるとともに、実際にデータを収集する際の調査計画を作成し、それに基づいてデータを収集する。
2. 収集したデータを入力するとともに、結果を適切な統計手法を用いて分析し、第5章の「結果」を原稿としてまとめる。

日本語 / Japanese

計画的に修士論文の執筆を進める。毎週、受講者は事前に指示された点について授業時間外に記述・分析し、演習ではそれに関する添削を受ける。併せて、次の学習課題に関して指導を受ける。

あり / Yes

あり / Yes

※各回の授業形態は予定です。教員の指示に従ってください。

第1回：修士論文の章立ての確認

修士論文が論理的な構成のもとで作成が進んでいるか確認する。

第2回：研究環境および対象の決定

修士論文のデータを収集する研究環境および対象を設定し、母集団と標本を特定する。

第3回：調査計画

実際にデータを収集するための調査計画を立てる。

第4回：質問項目

調査対象者の人口動態的特性、心理的要因、行動的特性などを測定するための質問項目を設定する。

第5回：調査票の作成

対象となる標本の人口動態的、心理的、行動的特性を測定するための調査票を作成し、データを実際に収集する。

第6回：序論（研究目的、重要性）と分析方法の調整

序論（1章）の研究目的や研究の意義が、方法（4章）で分析しようとする内容と一致しているか確認し、必要に応じて修正する。

第7回：調査データの入力およびデータクリーニング

データ入力、欠損値や異常値のクリーニング、変数の定義、カテゴリー変数の作成などを行う。

第8回：記述統計

標本の特性を示すために必要な記述統計を実施し、本文にその結果を記述する。

第9回：心理的尺度の信頼性と妥当性

対象者の心理的特性を分析した結果を図表で示し、それらを説明する文章を記述する。

第10回：結果：仮説の検証（要因間の関係性）の分析

推計統計を用いて仮説を検証する。

第11回：結果：仮説の検証（要因間の関係性）の記述

要因間の関係性に関する仮説検証の結果を本文に記述する。

第12回：結果：仮説の検証（調整変数の検証）の分析

必要に応じて二元配置の分散分析やセグメント別の多母集団構造方程式モデリングなどを行い、その結果を説明する文章を記述する。

第13回：結果：仮説の検証（調整変数の検証）の記述

調整変数の影響に関する仮説検証の結果を本文に記述する。

第14回：まとめ

まとめとして、目的、方法、結果の内容が論理的につながるように調整するとともに、データや結果が正確に記述されているか確認する。

授業時間外の学習として毎週与えられる課題に取り組み、それを事前に記述・分析してきてください。本授業の準備学習・復習時間は各 2 時間を標準とします。

特になし（必要に応じて資料を配付する）。

研究テーマに関連する先行研究や学術図書

調査計画の作成および対応する本文の執筆：20点
データ収集および対応する本文の執筆：20点
記述統計および対応する本文の執筆：20点
尺度の信頼性および妥当性の検証と対応する本文の執筆：20点
仮説検証と対応する本文の執筆：20点

【評価基準】
それぞれの課題で獲得する得点は、以下の基準によって決定する。

100%：計画に沿って研究を実施する際、科学的な方法に基づいて客観性を確保するとともに、明確な概念規定と仮説に従って理論的な検証を進め、研究としての新規性が十分に認められる。
80%：計画に沿って研究を実施する際、科学的な方法に基づいて客観性を確保するとともに、明確な概念規定と仮説に従って理論的な検証を進めている。
60%：計画に沿って研究を実施する際、科学的な方法に基づいて客観性を確保するとともに、明確な概念規定のもとで議論を展開している。
40%：計画に沿って研究を実施する中で、科学的な方法に基づき客観的に発表（または記述）している。
20%：自身が立てた計画に沿って研究を実施している。

少人数の授業であり、少しでも疑問に感じたことは質問してください。丁寧に説明したいと思います。

修士論文を執筆するためのパソコン、マイクロソフト・オフィス（ワード、エクセル、パワーポイント）

本演習では修士論文のデータ収集を完了する必要があります。