現代福祉学部Faculty of Social Policy and Administration
BSP100JB（初年次教育、学部導入教育及びリテラシー教育 / Basic study practice 100）基礎演習ⅡIntroduction to Academic Study 2
水野 雅男Masao MIZUNO
授業コードなどClass code etc
| 学部・研究科Faculty/Graduate school | 現代福祉学部Faculty of Social Policy and Administration |
| 添付ファイル名Attached documents | |
| 年度Year | 2021 |
| 授業コードClass code | N0018 |
| 旧授業コードPrevious Class code | |
| 旧科目名Previous Class title | |
| 開講時期Term | 秋学期授業/Fall |
| 曜日・時限Day/Period | 水1/Wed.1 |
| 科目種別Class Type | |
| キャンパスCampus | 多摩 |
| 教室名称Classroom name | |
| 配当年次Grade | 1 |
| 単位数Credit(s) | 2 |
| 備考（履修条件等）Notes | |
| 他学部公開科目Open Program | |
| 他学部公開（履修条件等）Open Program (Notes) | |
| グローバル・オープン科目Global Open Program | |
| 成績優秀者の他学部科目履修制度対象Interdepartmental class taking system for Academic Achievers | |
| 成績優秀者の他学部科目履修（履修条件等）Interdepartmental class taking system for Academic Achievers (Notes) | |
| 実務経験のある教員による授業科目Class taught by instructors with practical experience | ○ |
| SDGsCPSDGs CP | |
| アーバンデザインCPUrban Design CP | |
| ダイバーシティCPDiversity CP | |
| 未来教室CPLearning for the Future CP | |
| カーボンニュートラルCPCarbon Neutral CP | |
| 千代田コンソ単位互換提供（他大学向け）Chiyoda Campus Consortium | |
| 入学年度Admission year | |
| カテゴリー（2021年度以前）Category (~2021) |
福祉コミュニティ学科 総合教育科目 学部共通科目 |
| カテゴリー（福祉コミュニティ）Category (Department of Community Development) | |
| カテゴリー（臨床心理）Category (Department of Clinical Psychology) | |
| カテゴリー福祉コミュニティ学科（2020年度以前入学者）Category福祉コミュニティ学科 (~2020) | |
| カテゴリー福祉コミュニティ学科（2021年度以降入学者）Category福祉コミュニティ学科 (2021~) | |
| カテゴリー臨床心理学科（2020年度以前入学者）Category臨床心理学科 (~2020) | |
| カテゴリー臨床心理学科（2021年度以降入学者）Category臨床心理学科 (2021~) |
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Outline (in English)
This course is designed to allow students to gain experience in constructing research projects and giving effective presentations in Japanese. Based on the contents of Freshman Seminar I in the spring semester, students will embark on setting up challenging research topics for the Japanese presentation and prepare for the presentation competition as a groupwork task. The course involves three presentation sessions, namely the in-class presentation session with classmates only, the joint presentation session in which representative groups from multiple Freshman Seminar II classes make presentations, and the final presentation competition where all Freshman Seminar II classes get together and some of the best presentations performed by students will be given.
The presentation topics are usually, but not necessarily, connected to issues in the fields of community development, social welfare, or clinical psychology. Students will be expected to support their discussions and suggestions with objective facts and figures obtained through questionnaires, interviews, meta-analysis of previous studies, and so forth, each of which will be introduced in accordance with the progress of the course.
授業で使用する言語Default language used in class
日本語 / Japanese
授業の概要と目的（何を学ぶか）Outline and objectives
与えられたテーマに対する提案をグループで考え、他のクラスとともにコンペを実施する。自分たちでテーマや仮説を設定し、それを検証する協同作業を通じて答えを創り出す力を養う。
到達目標Goal
・問題を設定し、課題解決策を提示する力が身につく。
・魅力的なプレゼンを準備・発表する力を養う。
・他者との意見交換を通じて、一つのプランを作り上げていくグループワークの力が身につく。
・ゼミ外の学生・教職員等と交流し、自ら働きかける力を養う。
・社会を見つめる視野が広がる。
この授業を履修することで学部等のディプロマポリシーに示されたどの能力を習得することができるか（該当授業科目と学位授与方針に明示された学習成果との関連）Which item of the diploma policy will be obtained by taking this class?
ディプロマポリシーのうち、「DP1」と「DP3」と「DP4」に関連
授業で使用する言語Default language used in class
日本語 / Japanese
授業の進め方と方法Method(s)（学期の途中で変更になる場合には、別途提示します。 /If the Method(s) is changed, we will announce the details of any changes. ）
チーム単位での話し合いを重視する。同時に、疑問→仮説→リサーチ→検証→さらなる疑問という思考のサイクルを重視し、自分で考える力を養う。チームでの協働作業と外部から評価を受けるプレゼンテーションを交互に織り交ぜながら進める。
課題の事前提出・フィードバックは「学習支援システム」を通じて行う予定である。
アクティブラーニング（グループディスカッション、ディベート等）の実施Active learning in class (Group discussion, Debate.etc.)
あり / Yes
フィールドワーク（学外での実習等）の実施Fieldwork in class
あり / Yes
授業計画Schedule
※各回の授業形態は予定です。教員の指示に従ってください。
第1回：オリエンテーション
課題発表１
学習目標の確認, 夏休みの課題発表
第2回：課題発表２
夏休みの課題発表
第3回：課題発表３
引き続き夏休みの課題発表
第4回：グループ分け・テーマ決め
共通する課題をもつ個人を中心にグループ分けを行ったのち、グループで具体的テーマや提案の方向を定める
第5回：リサーチ１
設定したテーマに関する取り組みや政策等の情報を持ち寄り、自分たちの提案の有効性を検討し、更に必要な調査を検討し実施する
第6回：リサーチ２
提案の有効性等について、アンケートやインタビューを行い、検証作業を行う
第7回：中間報告準備１
中間報告に向けてプレゼン資料を作成する
第8回：中間報告準備２
プレゼンの完成度を高める作業を行う
第9回：中間報告
クラス内で中間報告会を行い、学生相互でフィードバックする
第10回：修正１
中間報告を受けた修正を行う
第11回：修正２
中間報告を受けた修正を引き続き実施
第12回：基礎ゼミコンペ予選１
ゼミ内で予選を行い、ゼミ代表チームを確定
第13回：基礎ゼミコンペ予選２
クラス合同で予選を行い、本選進出チームを確定
第14回：基礎ゼミコンペ本選
参加するゼミが共同で、本選を実施
授業時間外の学習（準備学習・復習・宿題等）Work to be done outside of class (preparation, etc.)
課題設定のための情報収集、インタビューやアンケートなどの実施、プレゼン資料の作成など、グループ単位での作業や学習が必要になる。本授業の準備学習・復習時間は各2時間を標準とする。
テキスト（教科書）Textbooks
必要に応じて適宜紹介する。
参考書References
必要に応じて適宜紹介する。
成績評価の方法と基準Grading criteria
平常点50％、レポート等課題50％を総合的に評価する。
学生の意見等からの気づきChanges following student comments
基礎ゼミコンペについては、他のクラスと連携して公平・公正に運営する。