デザイン工学部Faculty of Enginneering and Design

歴史を通して、建築と都市の成り立ちを学ぶ。東京、エジプト、ギリシア、イタリア、北欧、インド、スリランカ、バリ、メキシコ、ブラジルなどを都市や建築や建築家の作品を通して、建築を都市の構成要素として捉え、建築と都市を解読する手法を学ぶ。

議論や発表に積極的に取り組み、メンバーとコミュニケーションをうまくとることが重要である。また、研究した内容が的確に表現されることが到達目標となる。また具体的な街や建築を、観察と定着を通して、幅広い発見を得ることを目標にする。

• 総合デザイン力:○
• 文化性:○
• 倫理観:
• 建築の公理:
• 芸術性:◎
• 教養力:
• 表現力:

デザイン工学部建築学科ディプロマポリシーのうち「DP2」「DP3」[DP5」に関連。

日本語 / Japanese

本講では、前半（１～７回）に都市空間の解読手法を学び、後半（８～１４回）で建築レベルでの都市組織の解読手法を学習する。授業は、担当教員による講義と、その内容を踏まえた演習を行う。また、演習にはグループを形成で行うものがある。演習では、古地図や図面を用いて、東京などの実際のフィールドを対象として行う。

あり / Yes

あり / Yes

※各回の授業形態は予定です。教員の指示に従ってください。

1：ガイダンス

この授業では何を学ぶのかを理解する

2：都市の成立と都市構造

日本の都市の諸類型と、その成立と構造の違いを学ぶ

3：都市組織とな何か

空間を都市組織として捉える手法を学ぶ

4：演習１都市の文脈（コンテクスト）を見る

都市組織（街区、街路、路地、敷地、建物）に注目して、任意の都市をプレゼンし、それについて議論する

5：江戸東京の都市構造

江戸と東京の成立と、その都市構造を学ぶ

6：神楽坂の空間構造

神楽坂地域の特徴を、都市組織から理解する。

7：演習２　江戸と東京の古地図（レイヤー）を重ねる

異なる時代の地図を重ねる作業を行うことで、都市組織の変化を捉える

8：エジプト　ギリシア

講義　アレクサンドロスアレクサンドリ、アテネ、デルファイ、デロスを通して、都市と建築を学ぶ

9：イタリア

講義　ウィトルウィウス、ハドリアヌス、ダヴィンチ、パラーディオを通して、建築と都市を学ぶ

10：演習３

東京の中の建築を実測し、表現、考察する

11：インド　スリランカ、バリ
チャンディガール

チャンディガール、コルビジュエ、カーン、ドーシ、バワを通して、建築と都市を学ぶ

12：デンマーク、スウェーデン、オランダ、スイス

アアルト、アスプルンド、ヤコブセン、ズントー他
演習　各グループで研究、議論と発表

13：ブラジル、メキシコ他

オスカーニーマイヤー、バラガン他を通して、建築と都市を学ぶ

14：まとめ

各自、建築と都市をどう捉えたかを表現しプレゼンする

1.配布プリントの意味を再読する。
2.配布プリントの意味を再読する。文献を調べる。
3.配布プリントの意味を再読する。文献を調べる。
4.配布プリントの意味を再読する。文献を調べる。
6.配布プリントの意味を再読する。文献を調べる。
7.配布プリントの意味を再読する。文献を調べる。
8.配布プリントの意味を再読する。文献を調べる。
9.配布プリントの意味を再読する。文献を調べる。
10.模型・図面等の展示準備をする。
11.模型・図面等の展示準備をする。
12.模型・図面等の展示準備をする。
13.模型・図面等の展示準備をする。
14.模型・図面等の展示準備をする。
本授業の準備学習・復習時間は、各2時間を標準とします。

なし

『design of cities』エドマンド・N・ベイコン/渡辺定夫訳、ウィトルウィウス建築書　森田慶一訳、建築論　レオン・バティスタ・アルベルティ（著）相川浩（翻訳）権力の空間、空間の権力　山本理顕著　グリッド都市-スペイン植民都市の機嫌、形成、変容、転生　布野修司（著）ムガル都市—イスラム都市の空間変容　布野修司（著）　また、 各グループに応じて、 随時、 ふさわしい参考書を指示する。

議論等の平常点：50％
発表の内容：50％

板書を適宜おこなう。
ゆっくり話すようにする。