人間社会研究科Graduate School of Social Well-being Studies
SOW600J1（社会福祉学 / Social Welfare 600）実践研究演習ⅠField Study Practicum I
水野 雅男Masao MIZUNO
授業コードなどClass code etc
| 学部・研究科Faculty/Graduate school | 人間社会研究科Graduate School of Social Well-being Studies |
| 添付ファイル名Attached documents | |
| 年度Year | 2022 |
| 授業コードClass code | S0213 |
| 旧授業コードPrevious Class code | |
| 旧科目名Previous Class title | |
| 開講時期Term | 年間授業/Yearly |
| 曜日・時限Day/Period | 集中・その他/intensive・other courses |
| 科目種別Class Type | |
| キャンパスCampus | 多摩 |
| 教室名称Classroom name | 各学部・研究科等の時間割等で確認 |
| 配当年次Grade | 1 |
| 単位数Credit(s) | 2 |
| 備考（履修条件等）Notes | |
| 実務経験のある教員による授業科目Class taught by instructors with practical experience | ○ |
| カテゴリーCategory |
福祉社会専攻 演習科目 |
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Outline (in English)
<Course outline>
The aim of this course is to help students acquire practical learning about the ideas and methods necessary for writing a master's thesis according to the field of interest.
<Learning Objectives>
By the end of the course, students should be able to do the followings:the skills of master's thesis writing through fieldwork.
<Learning activities outside of classroom>
Before/after each class meeting, students will be expected to spend four hours to understand the course content.
<Grading Criteria /Policy>
Your overall grade in the class will be decided based on the following
Short reports: 30%, in class contribution: 70%
授業で使用する言語Default language used in class
日本語 / Japanese
授業の概要と目的（何を学ぶか）Outline and objectives
各自が関心を持っている分野に即して、修士論文作成に必要な考え方や手法について実践的に学ぶ。
到達目標Goal
フィールドワークを通じて修士論文作成の技術を習得できるようにする。
この授業を履修することで学部等のディプロマポリシーに示されたどの能力を習得することができるか（該当授業科目と学位授与方針に明示された学習成果との関連）Which item of the diploma policy will be obtained by taking this class?
ディプロマポリシーのうち、「DP1」と「DP3」と「DP4」と「DP5」に関連
授業で使用する言語Default language used in class
日本語 / Japanese
授業の進め方と方法Method(s)（学期の途中で変更になる場合には、別途提示します。 /If the Method(s) is changed, we will announce the details of any changes. ）
各自の関心分野に応じて、フィールドワークを重ねながら研究仮説とテーマを組み立てる。さらに、仮説に応じた実証的究明方法を検討する。各回の授業計画に変更がある場合には、学習支援システムでその都度提示します。
毎回の検討課題等の提出・フィードバックは「学習支援システム」を通じて行う予定である。
アクティブラーニング（グループディスカッション、ディベート等）の実施Active learning in class (Group discussion, Debate.etc.)
あり / Yes
フィールドワーク（学外での実習等）の実施Fieldwork in class
あり / Yes
授業計画Schedule
授業形態/methods of teaching：対面/face to face
※各回の授業形態は予定です。教員の指示に従ってください。
第1回[対面/face to face]：オリエンテーション
年間スケジュールの確認
第2回[対面/face to face]：関心分野とフィールドワーク①
関連する活動事例①の概要把握
第3回[対面/face to face]：関心分野とフィールドワーク②
関連する活動事例①の史的変遷整理
第4回[対面/face to face]：関心分野とフィールドワーク③
関連する活動事例②の概要把握
第5回[対面/face to face]：関心分野とフィールドワーク④
関連する活動事例②の史的変遷整理
第6回[対面/face to face]：関心分野とフィールドワーク⑤
関連する活動事例①の利害関係者の把握
第7回[対面/face to face]：関心分野とフィールドワーク⑥
関連する活動事例②の利害関係者の把握
第8回[対面/face to face]：研究課題の検討①
フィールドワークを通じた課題の整理① 事業目的
第9回[対面/face to face]：研究課題の検討②
フィールドワークを通じた課題の整理② 事業内容
第10回[対面/face to face]：研究課題の検討③
フィールドワークを通じた課題の整理③ 事業推進体制
第11回[対面/face to face]：研究仮説の検討①
研究課題を解決するための仮説の考察① 素案の提示
第12回[対面/face to face]：研究仮説の検討②
研究課題を解決するための仮説の考察② 修正案の検討
第13回[対面/face to face]：研究仮説の検討③
研究課題を解決するための仮説の考察③ 仮説の確定
第14回[対面/face to face]：中間報告
春学期のフィールドワークの振り返り
第15回[対面/face to face]：研究対象の検討①
仮説検証のための研究対象選定① 対象とする分野の候補列挙
第16回[対面/face to face]：研究対象の検討②
仮説検証のための研究対象選定② 対象とする分野の抽出
第17回[対面/face to face]：研究対象の検討③
仮説検証のための研究対象選定③ 対象候補の目的分類
第18回[対面/face to face]：研究対象の検討④
仮説検証のための研究対象選定④ 対象候補の選別
第19回[対面/face to face]：研究方法の検討①
予備調査① 文献資料の整理
第20回[対面/face to face]：研究方法の検討②
予備調査② 対象に関する研究の整理
第21回[対面/face to face]：研究方法の検討③
予備調査③ 対象地域の概要把握
第22回[対面/face to face]：研究方法の検討④
量的調査方法① アンケート調査計画
第23回[対面/face to face]：研究方法の検討⑤
量的調査方法② アンケート調査質問票作成
第24回[対面/face to face]：研究方法の検討⑥
質的調査方法 インタビュー調査計画
第25回[対面/face to face]：データ分析方法の検討①
量的調査データの分析方法① 多変量解析
第26回[対面/face to face]：データ分析方法の検討②
量的調査データの分析方法② 成分分析
第27回[対面/face to face]：データ分析方法の検討③
質的調査データの分析方法 ナラティブ分析
第28回[対面/face to face]：総括
修士論文執筆に向けた作業課題の整理
授業時間外の学習（準備学習・復習・宿題等）Work to be done outside of class (preparation, etc.)
授業の前に必要な作業を充分に行った上で、明確な問題意識を持って参加すること。本授業の準備学習・復習時間は各2時間を標準とする。
テキスト（教科書）Textbooks
必要に応じて、適宜資料として配付する。
参考書References
必要に応じて、適宜紹介する。
成績評価の方法と基準Grading criteria
演習への参加態度（70％）と課題への対応（30％）を総合的に判断し評価する。
学生の意見等からの気づきChanges following student comments
受講者と話し合いながら、継続的に改善していく。
学生が準備すべき機器他Equipment student needs to prepare
学習支援システムを活用して、課題などを提示する。
担当教員の専門分野
都市住宅政策論・地域経営論・市民活動運営論
主要研究業績
「被災した住宅の再建に関わる工務店の実態に関する研究」都市計画論文集Vol.51、2016年
「金沢市中心部における歴史的木造住宅の保全・継承システムに関する研究」日本建築学会論文集第707号、2015年
『地方都市の再生戦略』（共著）学芸出版社、2013年
『生活景』（共著）学芸出版社、2009年