政策創造研究科Graduate School of Regional Policy Design

　労働市場において働く人々のキャリア形成支援、職業能力開発、若年・女性・高齢者・外国人などの雇用への対応をめぐる多くの施策の有効な展開は、日本における喫緊の課題であり、その雇用政策全般(マクロ）について検討する．少子高齢化，グローバル化，知識基盤社会化のなかで，雇用はどのような課題を担い、どのように対策を講ずることが適切であるかを考える。
　様々な組織において、雇用・人事管理施策・人的資源管理にかかわる仕事を行う実務家、または，これらに興味のある人を念頭に，雇用とはいかにあるべきかを、総論的に検討する．ただし、雇用の実務に直接関係ない院生にも，雇用に関心があり、仕事経験があれば、もちろん履修可能である。
 

　雇用プログラムの入門的な位置づけにある科目。雇用・人事管理施策・人的資源管理の全体的な展望を得ていただくことを目的にする。現状、沿革、国際比較などについて、総論的な知識を獲得するとともに、雇用を考える際の勘所を養っていただくことを到達目標に置く。
At the end of the course, students are expected to gain an overall perspective on employment, human resource management policies, and human resource management.

政策創造研究科修士課程のディプロマポリシーのうち、「DP1」「DP3」「DP4」に関連

日本語 / Japanese

　雇用の歴史的背景、国際比較、職業能力開発、キャリア形成支援、日本的雇用など、広い視点から、多角的な検討を行う。
　各回の授業は，講義と議論の両者を併用して進める．毎回のテーマにそって講義を進めたのち，関連した課題をめぐり，受講生がいくつかのグループをつくって議論し，その結果を報告し，相互に批判的な検討を加えるなどのディスカッションを行う．必要なコメントも最後に与える。

あり / Yes

なし / No

授業形態/methods of teaching：対面/face to face

※各回の授業形態は予定です。教員の指示に従ってください。

1[対面/face to face]：雇用の定義、論点および、雇用の歴史

-- そもそも雇用の定義、範囲は何を意味するのか。また、当たり前と思い込んでいる雇用の論点を、あらためて考え直してみる。また、日本型雇用はいつ形成されたのか、その歴史を探る。

2[対面/face to face]：日本的雇用と雇用の国際比較

そもそも、日本的雇用とは何を意味するのだろうか。通説は正しいのか。日本と他国を国際比較すると、本質的な共通点と違いはどのようなものだろうかか？

3[対面/face to face]：雇用の流動化、内部労働市場と外部労働市場

雇用の流動化の必要性が指摘されているが、そもそもその定義、また流動化がもたらすものとは？さらに、労働市場の基本構造を考える

4[対面/face to face]：職業能力開発

職業能力開発とは、通常の人材開発となにが違うのか？環境変化を踏まえ、求められる職業能力開発を考える

5[対面/face to face]：非正規雇用、新卒一括採用、女性活躍兼業・副業など柔軟な働き方

非正規雇用という問題が注目されているが、その本質は何か？日本特有の慣行と言われる、新卒一括採用の是非を検討する。さらに、女性活躍について考える

6[対面/face to face]：兼業・副業と雇用によらない働き方

兼業・副業、フリーランスなど新しい柔軟な働き方はなぜ生じたのか、その効果と課題について分析する。

7[対面/face to face]：ミドル・シニアの働き方とまとめ

日本型雇用において、ミドル・シニアの現状はどのようなものか。その課題と今後の方向性を考える。さらに授業全体のまとめを行う。

　雇用に関連した事項を広く勉強することが望ましいです。
1.必須文献として指定された本を選択し、書評レポートを書くこと
2.授業で配布される資料、論文などに目を通すこと。本授業の準備学習・復習時間は各 2 時間を標準とします。
Students will be expected to have completed the required assignments after each class meeting. Before/after each class meeting, students will be expected to spend four hours to understand the course content.

　特定の教科書を使用しないが，以下に掲げる7冊から1冊を選び、書評レポートをお願いする（どちらも早目に入手するか、図書館で借りるように）．このほか別途に挙げる主な参考書，授業でその都度，必要に応じて紹介する文献などを参照していただく．また，毎回の授業にはレジュメや参考資料を配付する予定．
1.ピーター・キャペリ（若山由美訳）『雇用の未来』日本経済新聞社,2001年
2.清家篤『雇用再生―持続可能な働き方を考える』NHK出版,2013年
３.山田久『失業なき雇用流動化』慶応義塾大学出版会，2016年
4.永野仁『労働と雇用の経済学』中央経済社,2017年
5.玄田有史『30代の働く地図』岩波書店,2018年
6. 山田久『賃上げ立国論』日本経済新聞出版社,2020年
7．川上淳之『副業の研究』慶應義塾大学出版会，2021年

・労働経済白書
・『日本労働研究雑誌』などの研究雑誌に掲載される論文

　評価は，①授業における議論の実施状況による得点（1回当たり5点満点で計35点満点），②2500字以上の長さの科目レポートの得点（65点満点）で，両者を足した総得点を規定による評価基準にそって評価する．ただし，これ以外に，必須の小レポートとして、書評レポートを課す．終了時に提出を求める科目レポートは，授業内容を自分なりに消化し，できるだけ自分の最終課題（修士論文テーマ）に引きつけて書くことが望ましい．
Your overall grade in the class will be decided based on the following
Term-end reports : 65%、in class contribution: 35%

　文献は、科目履修を決めた場合、出来るだけ早く図書館などで借り出すか、入手しておいていただきたい。なお、どうしても入手できない者のために、代替的な図書を指示することがある。

　授業ではパワーポイントを使うことがある．