社会学部Faculty of Social Sciences
IDN100EA（アイデンティティー教育 / Identity studies 100）多摩地域形成論Development of the Tama Area
多摩地域形成論Ⅰ
池田 寛二Kanji IKEDA
授業コードなどClass code etc
| 学部・研究科Faculty/Graduate school | 社会学部Faculty of Social Sciences |
| 添付ファイル名Attached documents | |
| 年度Year | 2022 |
| 授業コードClass code | LL005 |
| 旧授業コードPrevious Class code | |
| 旧科目名Previous Class title | |
| 開講時期Term | 秋学期授業/Fall |
| 曜日・時限Day/Period | 水4/Wed.4 |
| 科目種別Class Type | |
| キャンパスCampus | 多摩 |
| 教室名称Classroom name | 各学部・研究科等の時間割等で確認 |
| 配当年次Grade | |
| 単位数Credit(s) | 2 |
| 備考（履修条件等）Notes | |
| 他学部公開科目Open Program | |
| 他学部公開（履修条件等）Open Program (Notes) | |
| グローバル・オープン科目Global Open Program | |
| 成績優秀者の他学部科目履修制度対象Interdepartmental class taking system for Academic Achievers | |
| 成績優秀者の他学部科目履修（履修条件等）Interdepartmental class taking system for Academic Achievers (Notes) | |
| 実務経験のある教員による授業科目Class taught by instructors with practical experience | |
| SDGsCPSDGs CP | |
| アーバンデザインCPUrban Design CP | |
| ダイバーシティCPDiversity CP | |
| 未来教室CPLearning for the Future CP | |
| カーボンニュートラルCPCarbon Neutral CP | |
| 千代田コンソ単位互換提供（他大学向け）Chiyoda Campus Consortium | |
| 入学年度Admission year | |
| カテゴリーCategory | 講義・実習科目 |
| カテゴリー（2022年度以降入学者）Category (2022～) | |
| カテゴリー（2018～2021年度入学者）Category (2018～2021) | |
| カテゴリー（2017年度以前入学者）Category (～2017) | |
| コース・プログラム名Course/Program name |
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すべて閉じるHide All
Outline (in English)
The purpose of this class is to make students learn about the history, culture, politics, economy, social environment and people's life in the area surrounding the Tama Campus, and explore the peculiar significance of living as university students and their social role in this region.
授業で使用する言語Default language used in class
日本語 / Japanese
授業の概要と目的（何を学ぶか）Outline and objectives
多摩キャンパスを取り巻く地域社会の歴史・文化・政治・経済・社会環境やそこで生きる人々から学び、この地で学生生活を送る固有の意義と、大学や学生の社会的役割について探求する。
到達目標Goal
近隣地域社会が抱える課題や可能性から学ぶことを通して、法政大学多摩キャンパスの学生としての自分が立っている＜場所＞への理解と認識を深め、その後の主体的学習・活動への手がかりとする。
この授業を履修することで学部等のディプロマポリシーに示されたどの能力を習得することができるか（該当授業科目と学位授与方針に明示された学習成果との関連）Which item of the diploma policy will be obtained by taking this class?
社会学部のディプロマポリシーのうち，DP1・DP3に関連。 DPについてはこちら https://www.hosei.ac.jp/shakai/info/article-20200325181407/
授業で使用する言語Default language used in class
日本語 / Japanese
授業の進め方と方法Method(s)（学期の途中で変更になる場合には、別途提示します。 /If the Method(s) is changed, we will announce the details of any changes. ）
本授業は、2013年度に開設した「法政大学多摩地域交流センター」が、多摩４学部の教員と協力して実施する、４学部共通の授業である。多様な専門領域の教員によるリレー形式で、近隣地域からのゲスト講師を多く招き、実践的かつ理論的に学ぶ。受け身な態度でなく、自らも当事者とともに地域の課題に向き合い、その解決に共に関わろうとする受講生を期待している。
なお、ゲスト講師の都合や授業の展開によって、若干の変更があり得る。
各回のリアクションペーパーに対しては、その都度講師が評価し、必要に応じてフィードバックする。
アクティブラーニング（グループディスカッション、ディベート等）の実施Active learning in class (Group discussion, Debate.etc.)
なし / No
フィールドワーク（学外での実習等）の実施Fieldwork in class
なし / No
授業計画Schedule
授業形態/methods of teaching：オンライン/online
※各回の授業形態は予定です。教員の指示に従ってください。
第1回[オンライン/online]：導入
この科目をなぜ、どのように学ぶのか
第2回[オンライン/online]：多摩キャンパス版「法政学」
法政大学の歴史・建学の精神と多摩キャンパスの歴史
第3回[オンライン/online]：多摩キャンパスと近隣地域(1)
多摩キャンパスで学び近隣自治体で働く卒業生の視点から学ぶ
第4回[オンライン/online]：多摩キャンパスと近隣地域(2)
多摩キャンパスで学び近隣地域で働く卒業生の視点から学ぶ
第5回[オンライン/online]：多摩キャンパスと近隣地域(3)
多摩地域のエリアマネジメントを学ぶ
第6回[オンライン/online]：多摩地域の現代史(1)
多摩地域の住民運動の歴史
第7回[オンライン/online]：多摩地域の現代史(2)
団地開発とベッドタウンとしての多摩地域の形成
第8回[オンライン/online]：多摩地域の現代史(3)
多摩の平和運動・子育て・自治体づくり
第9回[オンライン/online]：これからの多摩地域の形成(1)
超高齢化によるコミュニティの持続可能性の危機
第10回[オンライン/online]：これからの多摩地域の形成(2)
新たなつながりを創り出すコミュニティビジネス
第11回[オンライン/online]：これからの多摩地域の形成(3)
地域の資源をエネルギーに
第12回[オンライン/online]：これからの多摩地域の形成(4)
コミュニティ文化とスポーツ
第13回[オンライン/online]：まとめ
支え合いの地域社会と居場所づくり
第14回[オンライン/online]：これからの多摩地域の形成(5)
ふりかえりのワークショップ：グループ・ディスカッション
授業時間外の学習（準備学習・復習・宿題等）Work to be done outside of class (preparation, etc.)
必要に応じて次回の授業内容の関連資料を紹介し、事前学習を課すことがある。本授業の準備学習・復習時間は各2時間を標準とします。
テキスト（教科書）Textbooks
必要に応じて適宜紹介する。
参考書References
授業時に適宜紹介する。
成績評価の方法と基準Grading criteria
平常点（30％程度）とレポート（70％程度）で評価する。
学生の意見等からの気づきChanges following student comments
授業内でのアンケートから、「多摩地域を身近に感じられるようになった・地域での活動への関心が高まった」といった感想が寄せられており、今年度も更なる内容の充実を図っていく。
学生が準備すべき機器他Equipment student needs to prepare
・授業支援システムを利用する。
・本授業の内容は、内部での記録作成のためビデオ録画を行う予定である。
その他の重要事項Others
〇本授業は先述のように、「多摩地域交流センター」と関連した科目であり、学生による自主活動に向けたきっかけづくり＝媒介的な学習の場となることを目指している。授業内容に刺激、触発を受けた受講生は、積極的に同センター（総合棟2階）を訪ね、フィールドワークや自主活動のきっかけづくりに結び付けて欲しい。