文学部Faculty of Letters
BSP200BD（初年次教育、学部導入教育及びリテラシー教育 / Basic study practice 200）Academic Writing AAcademic Writing A
中谷 安男Yasuo NAKATANI
授業コードなどClass code etc
| 学部・研究科Faculty/Graduate school | 文学部Faculty of Letters |
| 添付ファイル名Attached documents | |
| 年度Year | 2022 |
| 授業コードClass code | A2984 |
| 旧授業コードPrevious Class code | |
| 旧科目名Previous Class title | |
| 開講時期Term | 春学期授業/Spring |
| 曜日・時限Day/Period | 水1/Wed.1 |
| 科目種別Class Type | |
| キャンパスCampus | 市ヶ谷 |
| 教室名称Classroom name | 各学部・研究科等の時間割等で確認 |
| 配当年次Grade | 2～4 |
| 単位数Credit(s) | 2 |
| 備考（履修条件等）Notes | |
| 他学部公開科目Open Program | |
| 他学部公開（履修条件等）Open Program (Notes) | |
| グローバル・オープン科目Global Open Program | |
| 成績優秀者の他学部科目履修制度対象Interdepartmental class taking system for Academic Achievers | |
| 成績優秀者の他学部科目履修（履修条件等）Interdepartmental class taking system for Academic Achievers (Notes) | |
| 実務経験のある教員による授業科目Class taught by instructors with practical experience | |
| SDGsCPSDGs CP | |
| アーバンデザインCPUrban Design CP | |
| ダイバーシティCPDiversity CP | |
| 未来教室CPLearning for the Future CP | |
| カーボンニュートラルCPCarbon Neutral CP | |
| 千代田コンソ単位互換提供（他大学向け）Chiyoda Campus Consortium | |
| カテゴリーCategory | 英文学科 |
| 他学科公開科目 | |
| クラスGroup | |
| 昼夜表記Day or Night |
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Outline (in English)
We can learn how to develop persuasive essays by focusing on reader-centered approach.
We can learn significant issues about SDGs.
授業で使用する言語Default language used in class
日本語・英語併用 / Japanese & English
授業の概要と目的（何を学ぶか）Outline and objectives
・説得力があり読者の心を掴む英文がかけるようになる。
・TOEFLやIELTSなどのエッセイを楽しみながら書けるようになる
・英語で卒業論文を書く基礎を身に着ける
・持続可能な発達目標（SDGｓ）の課題に対して理解を深め将来社会に貢献するた
めの当事者意識をたかめる
到達目標Goal
・Academic Writing Strategiesを身に着け、Coherence やChohesionを構築し読 みやすく説得力のある英文が書けるようになる。
・「自分の意見を述べる」、「比較対照を行う」、「問題を解決する」という IELTS、TOEFLの3つの出題形式のエッセイが書けるようになる
・英語論文執筆の基礎を学ぶ
・SDGｓの課題を認識する
この授業を履修することで学部等のディプロマポリシーに示されたどの能力を習得することができるか（該当授業科目と学位授与方針に明示された学習成果との関連）Which item of the diploma policy will be obtained by taking this class?
ディプロマポリシーのうち、「DP1」に関連
授業で使用する言語Default language used in class
日本語・英語併用 / Japanese & English
授業の進め方と方法Method(s)（学期の途中で変更になる場合には、別途提示します。 /If the Method(s) is changed, we will announce the details of any changes. ）
・アカデミックライティングの演習を行う
・英語で積極的にSDGｓの課題をディスカッションする
・テーマによってリアクションペーパーや課題を提出し、参加者同士や全体でもフィードバックを行う
アクティブラーニング（グループディスカッション、ディベート等）の実施Active learning in class (Group discussion, Debate.etc.)
あり / Yes
フィールドワーク（学外での実習等）の実施Fieldwork in class
なし / No
授業計画Schedule
授業形態/methods of teaching：対面/face to face
※各回の授業形態は予定です。教員の指示に従ってください。
第1回[対面/face to face]：Flow of Sentences 1
Healthy food 1
SDG 3 Good health and well-being for people
第2回[対面/face to face]：Flow of Sentences 2
Healthy food 2
End focus strategy End weight strategy
第3回[対面/face to face]：Basic Paragraph 1
Food issues 1
SDG 12: Responsible consumption and production
第4回[対面/face to face]：Basic Paragraph 2
Food issues 2
Creating Unity, Topic sentence, Supporting sentence, Example
第5回[対面/face to face]：Developing Coherence 1
Mobile broadband network 1
第6回[対面/face to face]：Developing Coherence 2
Mobile broadband network 2
第7回[対面/face to face]：Guiding Readers 1
AI and Singularity 1
第8回[対面/face to face]：Guiding Readers 2
AI and Singularity 2
第9回[対面/face to face]：Hedges and Boosters 1
Ecotourism１
第10回[対面/face to face]：Hedges and Boosters 2
Ecotourism２
第11回[対面/face to face]：Generating Ideas １
Convenient for who?１
第12回[対面/face to face]：Generating Ideas ２
Convenient for who?２
第13回[対面/face to face]：How to attract your readers １
Starting your essay more attractively １
第14回[対面/face to face]：How to attract your readers ２
Starting your essay more attractively ２
授業時間外の学習（準備学習・復習・宿題等）Work to be done outside of class (preparation, etc.)
授業の前にテキストを最低2時間予習する。
授業の復習を最低2時間必ず行うこと。特に重要語彙やイディオムは毎回習得するよう努める。
テキスト（教科書）Textbooks
Academic Writing Strategies: Focus on Global Issues for SDGs 金星堂
Nakatani. Y.
『大学生のためのアカデミック英文ライティング』大修館書店 中谷安男
参考書References
『オックスフォード世界最強のリーダーシップ教室』
中谷安男 中央経済社
成績評価の方法と基準Grading criteria
クラス平常点（40％）、小テスト（10％）、レポート（50％）で評価する。
学生の意見等からの気づきChanges following student comments
学生にも理解ができるようにペースを考える。
学生が準備すべき機器他Equipment student needs to prepare
DVD機器
その他の重要事項Others
出席を特に重視するので毎回出席のこと。
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《重要》
「英語表現演習（Writing）」(5)(6)(7)(8)、「英語表現演習（Speaking）」(5)(6)(7)(8)、「英語表現演習（翻訳）」(1)(2)と「Academic Writing」の春学期秋学期科目合わせて22科目については、英文学科指定の「定員」が設定されています。また、「事前抽選」を実施します。詳細はガイダンスおよび掲示で案内します。抽選が4月初頭（初回授業日よりも前）に実施されるので、必ず期日内に申請してください。基本的に、春学期と秋学期をセットで履修することになり、秋学期の科目も春学期に申請する必要があります。
「事前抽選結果」発表時には、定員に空きのある科目のリストも掲示します。それらの科目の履修を希望する場合は、必ず春学期の初回授業に出席してください。担当教員が選抜を行う場合があります。
※ 「英語表現演習（総合）」に関しては、別途「事前登録」が実施されるので、履修希望者は期日内（4月初頭）にそちらに申請をしてください。
※ 2年次クラス指定の「英語表現演習（Writing）」(1)(2)(3)、「英語表現演習（Speaking）」(1)(2)(3)に関しては、事前抽選および選抜はありません。
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