キャリアデザイン学部Faculty of Lifelong Learning and Career Studies
MAN200MA（経営学 / Management 200）演習（ビジネス）Seminar (Business Career)
松浦 民恵Tamie MATSUURA
授業コードなどClass code etc
| 学部・研究科Faculty/Graduate school | キャリアデザイン学部Faculty of Lifelong Learning and Career Studies |
| 添付ファイル名Attached documents | |
| 年度Year | 2022 |
| 授業コードClass code | C7479 |
| 旧授業コードPrevious Class code | |
| 旧科目名Previous Class title | |
| 開講時期Term | 秋学期授業/Fall |
| 曜日・時限Day/Period | 水6/Wed.6 |
| 科目種別Class Type | |
| キャンパスCampus | 市ヶ谷 |
| 教室名称Classroom name | 各学部・研究科等の時間割等で確認 |
| 配当年次Grade | 2～4 |
| 単位数Credit(s) | 2 |
| 備考（履修条件等）Notes | |
| 他学部公開科目Open Program | |
| 他学部公開（履修条件等）Open Program (Notes) | |
| グローバル・オープン科目Global Open Program | |
| 成績優秀者の他学部科目履修制度対象Interdepartmental class taking system for Academic Achievers | |
| 成績優秀者の他学部科目履修（履修条件等）Interdepartmental class taking system for Academic Achievers (Notes) | |
| 実務経験のある教員による授業科目Class taught by instructors with practical experience | ○ |
| SDGsCPSDGs CP | |
| アーバンデザインCPUrban Design CP | |
| ダイバーシティCPDiversity CP | |
| 未来教室CPLearning for the Future CP | |
| カーボンニュートラルCPCarbon Neutral CP | |
| 千代田コンソ単位互換提供（他大学向け）Chiyoda Campus Consortium | |
| カテゴリー（新）Category (2019) | 演習科目 |
| カテゴリー（旧）Category (2017) |
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Outline (in English)
＜Course outline＞
Students will be trained to hone their own knowledge and logical thinking in this course and to develop their passion for the issues that are important for the thesis.
＜Learning Objectives＞
1.To be able to analyze and interpret survey results
2.To be able to write logical and persuasive materials and papers
3.Ability to present clearly and respond logically to questions and comments
＜Learning activities outside of classroom＞
The standard time for preparatory study and review for this class is 2 hours each.
＜Grading Criteria /Policy＞
Grading will be decided based on in-class contributions(70%) and contributions to seminar activities and management(30%).
授業で使用する言語Default language used in class
日本語 / Japanese
授業の概要と目的（何を学ぶか）Outline and objectives
３年生は、共同研究のなかで、調査結果の分析・解釈の訓練を行い、結論や示唆について考察を深めます。また、卒業論文の執筆に向けた準備に入ります。４年生は卒業論文を完成させます。
到達目標Goal
①調査結果の分析・解釈ができるようになること
②論理的・説得的な資料や論文を執筆できるようになること
③わかりやすく発表し、質問やコメントに対して論理的に回答ができるようになること
授業で使用する言語Default language used in class
日本語 / Japanese
授業の進め方と方法Method(s)（学期の途中で変更になる場合には、別途提示します。 /If the Method(s) is changed, we will announce the details of any changes. ）
ゼミには毎回出席。個人での発表やグループワークについても主体的、積極的な参加が必須条件です。共同研究の分析や発表を行います。
３年生は共同研究、４年生は卒論に関する成果発表の機会を設け、教員のフィードバックに加えて、社会人（研究者・実務家）からもコメントを頂きます。
ゼミは原則として対面で実施しますが、社会人の招聘や個別指導の回などについては、事前連絡の上オンラインで実施する場合があります。
また、受講の状況や別の企画の提案等によって、授業計画の一部を変更する可能性がありますので、予めご了承ください。
なお、フィードバックは演習の時間内にその都度行います。
アクティブラーニング（グループディスカッション、ディベート等）の実施Active learning in class (Group discussion, Debate.etc.)
あり / Yes
フィールドワーク（学外での実習等）の実施Fieldwork in class
あり / Yes
授業計画Schedule
授業形態/methods of teaching：対面/face to face
※各回の授業形態は予定です。教員の指示に従ってください。
1[対面/face to face]：オリエンテーション
＜２・３・４年生合同＞
①自己紹介、ゼミの進め方に関する説明と意見交換
②3年生共同研究、4年生卒論の進捗共有
2[対面/face to face]：３年生共同研究進捗確認・共有
①３年生共同研究の進捗の確認と共有
②質疑と教員コメント
3[オンライン/online]：３年生共同研究 分析方法の検討
共同研究の分析方法の検討・役割分担の確認等
4[オンライン/online]：データ分析の解説
データ分析の解説とHADによる実践
5[対面/face to face]：３年生共同研究・中間発表資料の作成（１）
①発表資料の作成
②意見交換と教員コメント
6[対面/face to face]：３年生共同研究・中間発表資料の作成（２）
①教員コメントを踏まえた発表資料の改訂
②意見交換と教員コメント
7[対面/face to face]：３年生共同研究・中間発表資料の作成（３）
①教員コメントを踏まえた共同研究の発表資料の再改訂
②意見交換と教員コメント
8[対面/face to face]：３年生共同研究中間発表
＜２・３・４年生合同＞
①中間発表
②意見交換と教員コメント
9[対面/face to face]：３年生共同研究・<最終>発表資料の作成（１）
①中間発表を踏まえた共同研究の発表資料の改訂
②意見交換と教員コメント
10[対面/face to face]：３年生共同研究・<最終>発表資料の作成（２）
①教員コメントを踏まえた共同研究の発表資料の改訂と発表準備
②意見交換と教員コメント
11[未定/undecided]：３年生共同研究＜最終＞発表
＜２・３年生・社会人合同＞
①３年生共同研究＜最終＞発表
②発表に関する質疑・意見交換
12[対面/face to face]：発表の振り返りと今後の進め方
①３年生共同研究発表の振り返り
②卒業論文の研究計画案作成に向けた説明
③ゼミ活動に関する意見交換
13[オンライン/online]：４年生卒論発表（１）
＜２・３・４年生・社会人合同＞
①卒論の発表（前半）
②質疑と社会人・教員コメント
14[オンライン/online]：４年生卒論発表（２）
＜２・３・４年生・社会人合同＞
①卒論の発表（後半）
②質疑と社会人・教員コメント
授業時間外の学習（準備学習・復習・宿題等）Work to be done outside of class (preparation, etc.)
ゼミの時間の大部分は発表・コメントや意見交換の場となりますので、発表準備（研究のための文献サーベイや調査の実施、結果のとりまとめ、発表資料の作成等）はゼミの時間外に実施頂くことが多くなります。
本授業の準備・復習時間は各2時間を標準とします。
テキスト（教科書）Textbooks
必要に応じて、授業のなかで適宜提示します。
参考書References
必要に応じて、授業のなかで適宜提示します。
成績評価の方法と基準Grading criteria
ゼミの議論や研究に関する取り組み姿勢・内容（70％）、ゼミの運営・活動への貢献（30％）により評価します。
学生の意見等からの気づきChanges following student comments
研究のより効率的な進め方を、ゼミ生と相談しながら模索していきたいと思います。
学生が準備すべき機器他Equipment student needs to prepare
パソコン等の情報機器、参考文献等。オンライン接続環境。
その他の重要事項Others
各自が必要なアイディアをどんどん出して、主体的に改善を進めていける「自走集団」を目指していますので、よろしくお願いします。
５・６時にわたってゼミを実施する場合だけでなく、共同研究の作業等が必要な場合もありますので、ゼミの日は５・６限とも他の予定を入れないようにしてください。
思いを実現できる実務家を、社会に送り出したいと思っております。