| 学部・研究科Faculty/Graduate school | 地域創造インスティテュートInstitute of Regional Development |
| 添付ファイル名Attached documents | |
| 年度Year | 2025 |
| 授業コードClass code | XB502 |
| 旧授業コードPrevious Class code | |
| 旧科目名Previous Class title | |
| 開講時期Term | 秋学期集中/Intensive(Fall) |
| 曜日・時限Day/Period | 集中・その他/intensive・other courses |
| 科目種別Class Type | |
| キャンパスCampus | 市ヶ谷 |
| 教室名称Classroom name | 新一口坂校舎303 |
| 配当年次Grade | |
| 単位数Credit(s) | 1 |
| 備考（履修条件等）Notes | リサーチ・フィールドワーク系科目 |
| 実務経験のある教員による授業科目Class taught by instructors with practical experience | ○ |
| カテゴリーCategory | 基本科目（修士課程） |
【Outline (in English)】
【Outline and objectives】
In Kanazawa, a city designated as a UNESCO Creative City (Crafts and Folk Arts) the tour will visit the sites of citizen organizations that work in collaboration with government agencies and hear from those involved about how the organizations are run.
【Goal】
This program will provide participants with an opportunity to experience what role sharing is desirable between citizen organizations and government agencies in implementing urban policies.
【Method(s)】
After preliminary learning about administrative policies and civic activities related to the creative city of Kanazawa, students will conduct a two-day, one-night field survey and compile a report on the survey results.
【Grading criteria】
Evaluation will be based on normal marks (100%).
【Default language used in class】
日本語 / Japanese
【授業の概要と目的（何を学ぶか） / Outline and objectives】
ユネスコの創造都市（クラフト＆フォクアート部門）に認定された金沢市において、行政機関と連携している市民組織の活動現場を視察し、その関係者から組織運営について聴取する。
【到達目標 / Goal】
都市政策を遂行する上で、市民組織が行政機関とどのような役割分担を取ることが望ましいのかを体感する。
【この授業を履修することで学部等のディプロマポリシーに示されたどの能力を習得することができるか（該当授業科目と学位授与方針に明示された学習成果との関連） / Which item of the diploma policy will be obtained by taking this class?】
地域創造インスティテュート修士課程のディプロマポリシーのうち、「DP2」「DP4」に関連
【授業で使用する言語 / Default language used in class】
日本語 / Japanese
【授業の進め方と方法 / Method(s)】
（学期の途中で変更になる場合には、別途提示します。 /If the Method(s) is changed, we will announce the details of any changes. ）
創造都市金沢に関する行政政策と市民活動について事前学習を行った上で、1泊2日の現地調査を行い、調査結果についてレポートをとりまとめる。
【アクティブラーニング（グループディスカッション、ディベート等）の実施 / Active learning in class (Group discussion, Debate.etc.)】
あり / Yes
【フィールドワーク（学外での実習等）の実施 / Fieldwork in class】
あり / Yes
【授業計画 / Schedule】
授業形態 / methods of teaching：対面/face to face
※各回の授業形態は予定です。教員の指示に従ってください。
| 回 / No. | 各回の授業形態予定 / methods of teaching | テーマ / Theme | 内容 / Contents |
|---|---|---|---|
| 1回（1・2） | 対面/face to face | 事前学習 | 創造都市金沢に関する情報を収集整理し共有する |
| 2回（3・4） | 対面/face to face | 現地調査① | アートＮＰＯの視察 |
| 3回（5・6） | 対面/face to face | 現地調査② | シェアアトリエ（リノベーション町家）の視察 |
| 4回（7・8） | 対面/face to face | 現地調査③ | アートまちづくり（リノベーション倉庫）現場の視察 |
| 5回（9・10） | 対面/face to face | 現地調査④ | 金澤町家情報館と金澤町家研究会の視察 |
| 6回（11・12） | 対面/face to face | 現地調査⑤ | アート・クラフトゾーン（金沢21世紀美術館、国立工芸館）の視察 |
| 7回（13・14） | 対面/face to face | 調査レポートの発表・共有 | 調査結果を各自レポートにまとめ報告会で発表する |
【授業時間外の学習（準備学習・復習・宿題等） / Work to be done outside of class (preparation, etc.)】
授業の前に必要な作業を充分に行った上で、明確な問題意識を持って参加すること。
本授業の準備学習・復習時間は各2時間を標準とする。
【テキスト（教科書） / Textbooks】
必要に応じて、適宜資料として配付する。
【参考書 / References】
必要に応じて、適宜紹介する。
【成績評価の方法と基準 / Grading criteria】
平常点（100％）で評価する。
【学生の意見等からの気づき / Changes following student comments】
履修生と話し合いながら、継続的に改善していく。
【学生が準備すべき機器他 / Equipment student needs to prepare】
特になし。
【その他の重要事項 / Others】
まちづくりプランナーとして主に金沢での市民活動とそのコーディネートに30年間関わった経験に基づき、現場を案内する。
【担当教員の専門分野】
都市住宅政策論・地域経営論・市民活動運営論
【主要研究業績】
「被災した住宅の再建に関わる工務店の実態に関する研究」都市計画論文集Vol.51、2016年
「金沢市中心部における歴史的木造住宅の保全・継承システムに関する研究」日本建築学会論文集第707号、2015年
『地方都市の再生戦略』（共著）学芸出版社、2013年
『生活景』（共著）学芸出版社、2009年
（'25-12-12 12:08:30現在 Now.）