| 学部・研究科Faculty/Graduate school | 経済学部Faculty of Economics |
| 添付ファイル名Attached documents | |
| 年度Year | 2022 |
| 授業コードClass code | K6705 |
| 旧授業コードPrevious Class code | |
| 旧科目名Previous Class title | |
| 開講時期Term | 春学期授業/Spring |
| 曜日・時限Day/Period | 木4/Thu.4 |
| 科目種別Class Type | |
| キャンパスCampus | 多摩 |
| 教室名称Classroom name | 各学部・研究科等の時間割等で確認 |
| 配当年次Grade | 2 |
| 単位数Credit(s) | 2 |
| 備考（履修条件等）Notes | |
| 他学部公開科目Open Courses | ○ |
| 他学部公開（履修条件等）Open Courses (Notes) | |
| グローバル・オープン科目Global Open Courses | |
| 成績優秀者の他学部科目履修制度対象Interdepartmental class taking system for Academic Achievers | ○ |
| 成績優秀者の他学部科目履修（履修条件等）Interdepartmental class taking system for Academic Achievers (Notes) | |
| 実務経験のある教員による授業科目Class taught by instructors with practical experience | |
| SDGsCPSDGs CP | |
| アーバンデザインCPUrban Design CP | |
| ダイバーシティCPDiversity CP | |
| 未来教室CPLearning for the Future CP | |
| カーボンニュートラルCPCarbon Neutral CP | |
| 千代田コンソ単位互換提供（他大学向け）Chiyoda Campus Consortium | |
| カテゴリー（2025年度以降入学生）Category (2025～) | |
| カテゴリー（2016年度以降～2024年度以前入学生）Category (2016～2024) | 専門教育科目 |
【Outline (in English)】
We will learn in this class general theories(partially including the domain of human rights) and the system and practice of the government of the Japanese Constitution.
【Default language used in class】
日本語 / Japanese
【授業の概要と目的（何を学ぶか） / Outline and objectives】
日本国憲法の総論（一部人権総論を含む）、及び統治に関わる制度と運用について学びます。
【到達目標 / Goal】
日本国憲法の総論（一部人権総論を含む）、及び統治に関わる制度と運用について知り、その良し悪しについて批判的に考察するための基礎となる知見を獲得します。
【この授業を履修することで学部等のディプロマポリシーに示されたどの能力を習得することができるか（該当授業科目と学位授与方針に明示された学習成果との関連） / Which item of the diploma policy will be obtained by taking this class?】
ディプロマポリシーのうち、「DP2」「DP8」「DP9」に関連
【授業で使用する言語 / Default language used in class】
日本語 / Japanese
【授業の進め方と方法 / Method(s)】
（学期の途中で変更になる場合には、別途提示します。 /If the Method(s) is changed, we will announce the details of any changes. ）
この授業は講義形式で行います。授業の質問を受け付け、適宜授業中に答えます。
【アクティブラーニング（グループディスカッション、ディベート等）の実施 / Active learning in class (Group discussion, Debate.etc.)】
なし / No
【フィールドワーク（学外での実習等）の実施 / Fieldwork in class】
なし / No
【授業計画 / Schedule】
授業形態 / methods of teaching：オンライン/online
※各回の授業形態は予定です。教員の指示に従ってください。
| 回 / No. | 各回の授業形態予定 / methods of teaching | テーマ / Theme | 内容 / Contents |
|---|---|---|---|
| 第1回 | オンライン/online | ガイダンス | この授業の概要と目的についてお話しします。 |
| 第2回 | オンライン/online | なぜ憲法か | 日本を含め、多くの国は憲法を持っています。それはなぜか、について学びます。 |
| 第3回 | オンライン/online | なぜ人権か | 人権という言葉は、日本古来のものではなく、西洋由来のものです。この言葉はどのようにして生まれ、日本に到来したのでしょうか。そしてなぜ、今なおその言葉が使われているのでしょうか。ここではそれらのことについて考えます。 |
| 第4回 | オンライン/online | なぜ国民主権か | 日本国憲法は国民主権を定めています。その意味内容と、そのような規定が入った歴史について学びます。 |
| 第5回 | オンライン/online | 憲法改正について | 日本国憲法には改正規定がありますが、その規定ぶりは他国と比べて独特です。ここでは、日本国憲法の改正規定 の性格と憲法改正に関する理論について学びます。 |
| 第6回 | オンライン/online | 憲法尊重擁護義務 | 日本国憲法には憲法尊重擁護義務が定められていますが、その制度、運用は国によって異なっています。ここでは憲法尊重擁護義務に関する論点を学びます。 |
| 第7回 | オンライン/online | 天皇制について | 日本国憲法1条は、国民主権に基づく象徴天皇制を定めています。ここでは象徴天皇制に関する論点を学びます。 |
| 第8回 | オンライン/online | 国会について | 日本国憲法は議院内閣制を定めていますが、それ自体の制度、運用が異なるだけでなく、議院内閣制を採用しない 国もあります。ここでは、議院内閣制を構成する国会に着目し、特に立法権についての論点を学びます。 |
| 第9回 | オンライン/online | 内閣について | ここでは、議院内閣制を構成する内閣に着目し、特に行政権についての論点を学びます。 |
| 第10回 | オンライン/online | 地方自治について | 日本国憲法は地方自治について定めています。ここでは、地方自治の制度、運用に関する論点を学びます。 |
| 第11回 | オンライン/online | 裁判所について | 日本国憲法は裁判所及び裁判の進め方に関する規定を置いています。ここではそれらに関する論点を学びます。 |
| 第12回 | オンライン/online | 違憲審査制について | 日本国憲法は裁判所による違憲審査制を採用しています。この論点については、しばしば、民主主義との矛盾とい うことが語られています。それを含め、ここでは違憲審査制に関する論点を考察します。 |
| 第13回 | オンライン/online | 平和主義について | 日本国憲法9条は平和主義について定めています。ここではそれに関する論点を学びます。 |
| 第14回 | オンライン/online | これまでの授業のまとめ | これまでの授業内容について、総合的な視点から各論点について改めて振り返ります。 |
【授業時間外の学習（準備学習・復習・宿題等） / Work to be done outside of class (preparation, etc.)】
教科書や配布スライドを予習・復習し、また自分で関連する資料を調べてください。準備学習・復習時間は、各2時間を標準とします。
【テキスト（教科書） / Textbooks】
樋口陽一『六訂憲法入門』、勁草書房、2017年。
【参考書 / References】
岡田順太、淡路智典、今井健太郎編『判例キーポイント憲法』、成文堂、2020年。
【成績評価の方法と基準 / Grading criteria】
・試験によります。試験は第１問語句説明（授業で扱った語句のリストを試験当日提示し、その中からいくつか選んで、授業での内容を踏まえた上で論じてください）、第２問論述問題（事前に３つ、ある論点について自らの学んだ知識を踏まえた上で自らの見解を理由をつけて述べるよう求める問題を提示し、当日１問を教員が選んで出題します）です。
・第１問を４０％、第２問を６０％計１００％で評価します。
・また、授業中質問を受け付けます。方法の詳細は授業でお話ししますが、授業1回の質問に対して、０〜２点で評価し、試験の素点に付加して最終的な成績評価とします。必ずしも質問のクオリティばかりでなく、質問してもらって皆さんの関心を知ることができたことも積極的に評価しますので、躊躇せずに質問してください。
【学生の意見等からの気づき / Changes following student comments】
学生さんからは授業内容についての意見や質問が多く出ました。今年度もそのような運営ができればと思います。
【学生が準備すべき機器他 / Equipment student needs to prepare】
資料の配布、質問の受付に授業支援システムを利用する予定です。
【その他の重要事項 / Others】
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（'25-07-11 12:19:42現在 Now.）