国際文化研究科Graduate School of Intercultural Communications
LNG500G1－106多言語相関論ⅢＢMultilingual Interrelations Ⅲ B
言語の研究方法を学ぶ
輿石 哲哉Tetsuya KOSHIISHI
授業コードなどClass code etc
| 学部・研究科Faculty/Graduate school | 国際文化研究科Graduate School of Intercultural Communications |
| 添付ファイル名Attached documents | |
| 年度Year | 2024 |
| 授業コードClass code | X2009 |
| 旧授業コードPrevious Class code | |
| 旧科目名Previous Class title | |
| 開講時期Term | 秋学期授業/Fall |
| 曜日・時限Day/Period | 火2/Tue.2 |
| 科目種別Class Type | |
| キャンパスCampus | 市ヶ谷 |
| 教室名称Classroom name | 市BT‐2105 |
| 配当年次Grade | |
| 単位数Credit(s) | 2 |
| 備考（履修条件等）Notes | |
| 実務経験のある教員による授業科目Class taught by instructors with practical experience |
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Outline (in English)
【授業の概要（Course Outline）】
The objective of this course is to provide you with the basic understanding of how you can conduct contrastive studies between Japanese, English, and other languages. Language is indeed a key for understanding various topics in our Graduate School. There are, however, many difficult technicalities in the research field of linguistics, to the extent that they become really high hurdles. So, this course hopefully works as an easy introduction to that research field. In this semester, we are going to do this by reading a textbook on phonetics, which constitutes the foundation of linguistic studies.
【到達目標（Learning Objectives）】
Three-fold:
1. to familiarise yourself with basic concepts and methodology of language studies,
2. to pursue generalisations through applying them,
3. to get accustomed to reading literature in foreign language(s).
【授業時間外の学習（Learning Activities Outside of Classroom）】
You should read in advance and be ready for being asked various questions, or being asked for giving comments. According to the MEX regulation, the course of this type expects you to spend 4 hours for preparation and reviewing.
【成績評価の方法と基準（Grading Criteria /Policy）】
- Basically, no absence allowed. Active participation in class sessions 50%, presentations 50%.
Based on the grading criteria set by the instructor, students that successfully achieve 60% or more of course goals will be able to earn a passing grade for the course.
授業で使用する言語Default language used in class
日本語 / Japanese
授業の概要と目的（何を学ぶか）Outline and objectives
日本語・英語や他の言語を比較対照しながら言語研究の仕方を学んでいくことが，本授業のテーマです．国際文化研究科の研究には様々な点で言語との関係が切っても切れないものが多いですが，言語の研究法についてはテクニカルなところがあり，なかなか理解が難しいのが現実です．本授業では，それを克服すべく，基本的な文献を読みながら言語研究の基本である音声研究を学んでいきます．
到達目標Goal
１）言語研究の基本的な概念や方法論に習熟すること．
２）その概念，方法論を様々な言語に適用させ，より広い一般化の道筋を模索していくこと．
３）外国語（特に英語）で文献を読むのに慣れていくこと．
授業で使用する言語Default language used in class
日本語 / Japanese
授業の進め方と方法Method(s)（学期の途中で変更になる場合には、別途提示します。 /If the Method(s) is changed, we will announce the details of any changes. ）
基本的にオンラインでの開講となります．各回の授業計画は変更はありませんが，もし変更がある場合には，「学習支援システム」で提示します．本授業の開始日までに具体的なオンライン授業の方法などを，同システムを用いて提示します．
授業は演習形式で行います．授業では学生にどんどん意味を問いかけていき，教材を日本語にしていってもらいます．この際，重要なのは，
１）全員が担当箇所を前もってひと通り読んでおくこと，
２）分からない場合，積極的に質問したり，意見を出し合うこと，
の2点です．
課題や授業内容については，「学習支援システム」を用いて，基本的に事後に詳細なコメントを担当者が出しますので，それをさらなる研究等に活かしてください．
最終授業だけでなく，中途でも，折を見て，フィードバックの時間を設けますので，内容についての質問等には随時対処していきます．
アクティブラーニング（グループディスカッション、ディベート等）の実施Active learning in class (Group discussion, Debate.etc.)
あり / Yes
フィールドワーク（学外での実習等）の実施Fieldwork in class
なし / No
授業計画Schedule
授業形態/methods of teaching：対面/face to face
※各回の授業形態は予定です。教員の指示に従ってください。
1[オンライン/online]：Introduction
本科目の概略，学習の仕方等についての説明．その上で，教材を読み始める．
2[オンライン/online]：Organs of Speech
発話に用いられるところの器官について学ぶ．
3[オンライン/online]：Speech Sounds, Classification of Vowels
言語音，母音の分類について学ぶ．
4[オンライン/online]：Classification of Vowels
母音の分類について学び，様々な言語の母音を概観する．
5[オンライン/online]：Further Classification of Vowels
母音の分類についてさらに見る．
6[オンライン/online]：Classification of Consonants
子音の分類について学ぶ．
7[オンライン/online]：Classification of Consonants
子音の発音について，様々な言語からの例を見ながら具体的に学ぶ．
8[オンライン/online]：Classification of Consonants
子音の発音について，様々な言語からの例を見ながら具体的に学ぶ．
9[オンライン/online]：Classification of Consonants, Further Analysis of Consonants
子音の発音について見た後，副次的調音について学ぶ．
10[オンライン/online]：Combination of Sounds
音の連続について学ぶ．
11[オンライン/online]：Syllables
言語の音声記述で重要な概念である音節という概念について学ぶ．
12[オンライン/online]：Quantity, Accent
音長，アクセントについてその概略を学ぶ．
13[オンライン/online]：Phonemes
言語の研究で非常に重要な概念である音素について，学ぶ．
14[オンライン/online]：Phonemes
言語の研究で非常に重要な概念である音素について，引き続き学ぶ．
授業時間外の学習（準備学習・復習・宿題等）Work to be done outside of class (preparation, etc.)
毎回，必ず内容について質問しますので，必ず読んできてください．さらに関与する概念で新しいものについては，先にご自身で調べておくと，非常に理解が深まります．
まず，文献を読むべく，英語に習熟することが非常に重要です．常に英語力の向上に努めてください．発表に関しては，発表の担当者は，担当箇所をきちんと読んだ上で，発表の準備を怠りなくすること．他の受講者も，ひと通りその箇所を読み，自分なりの意見を持つようにすること，の2点が大切です．
大学設置基準に鑑みた場合，準備・復習時間は講義及び演習（2単位）では1回につき4時間以上が標準となります．しかし，科目の性格上，あくまで標準としてご理解ください．
テキスト（教科書）Textbooks
Takebayashi, Shigeru (1976). A Primer of Phonetics. Tokyo: Iwasaki Linguistic Circle.[入手困難なため，授業支援システム等により配布します．]
参考書References
以下に，辞書と年鑑・地図を挙げておきます．
・高橋作太郎ら（編集）．『リーダーズ英和辞典』．第三版．東京：研究社．
学習者用辞書ではなく，一般用の辞書で，英語を読むのには必須です．
・Janssen, S. (ed.) (2019). The World Almanac and Book of Facts 2020. New York: The World Almanac Books.
・Philip's Maps (2019). Philip's Modern School Atlas. (99th edition.) London: Philip's.
以上の2冊は，英語の文献を読むときとても役に立ちます．
成績評価の方法と基準Grading criteria
授業での発表（50％），討論への参加（50％）．欠席は基本的に認めません．
この評価法をもとに，本授業の到達目標の60％以上を達成した者を合格とします．
学生の意見等からの気づきChanges following student comments
アンケート非実施につき，特にありません．
学生が準備すべき機器他Equipment student needs to prepare
資料配布・課題提出等のために学習支援システム等を利用しますので，パソコンなどの情報端末を用意することが望ましいです．
その他の重要事項Others
言語研究の基礎として，音声に関する研究のアプローチを知っておくことは非常に重要です．今回のテキストは，とても基礎的なテキストですので，初歩から言語学・音声学の考え方が分かるような構成になっています．授業では，教材の内容を理解するだけではなく，その後の理論的な流れやより詳細な情報を皆さんが得られるように，一緒に議論しながら解説を加えていきます．言語の研究の基礎固めをしたい方，構造主義を基本から理解したい方には，特にオススメの内容になっています．言語に興味のある他専攻の方の履修も歓迎します．なお，進め方などについては，履修者の状況を見ながら変更をしていくことがあります．
担当教員の専門分野等
<専門領域>言語学，英語学（形態論，統語論，音声学），英語史など．
<研究テーマ>英語形態論（共時，通時）と多の領域との関わり，英語辞書の研究など．
<主要研究業績>
- Collateral Adjectives and Related Issues. (2011, Bern: Peter Lang)
- Two types of adjectives and the history of English word formation, 『歴史言語学』（2013, 日本歴史言語学会学会誌）pp. 23-38.
- 『コンパスローズ英和辞典』．（2018, 赤須薫（編），東京：研究社．文法解説を執筆．）
カリキュラム上の位置づけ
言語・文化に関して，比較・対照するということを軸に学んでいく2単位の科目です．言語の研究法の基本をを学んでいきます．