スポーツ健康学研究科Graduate School of Sports and Health Studies
SOC500I1（社会学 / Sociology 500）スポーツ組織構造特論Advanced Lectures in Sports Ｏrganizational behavior
伊藤 真紀Maki ITOH
授業コードなどClass code etc
| 学部・研究科Faculty/Graduate school | スポーツ健康学研究科Graduate School of Sports and Health Studies |
| 添付ファイル名Attached documents | |
| 年度Year | 2024 |
| 授業コードClass code | S7100 |
| 旧授業コードPrevious Class code | |
| 旧科目名Previous Class title | |
| 開講時期Term | 秋学期授業/Fall |
| 曜日・時限Day/Period | 水4/Wed.4 |
| 科目種別Class Type | |
| キャンパスCampus | 多摩 |
| 教室名称Classroom name | 健205 |
| 配当年次Grade | 1～2 |
| 単位数Credit(s) | 2 |
| 備考（履修条件等）Notes | |
| 実務経験のある教員による授業科目Class taught by instructors with practical experience | |
| カテゴリー |
修士課程授業科目/Master's Course 展開科目（スポーツマネジメント科目群）/Advanced courses(sport management program) |
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Outline (in English)
(Course outline and Learning Objectives)
Students will learn the basic knowledge necessary in managing "human resource" and "organization". You will study the various organizational theory in sports from different perspectives (management organization theory, human resource management theory, management theory, management strategy theory, leadership theory, motivation theory, etc.), and understand the basic knowledge to effectively manage sports organizations.
(Learning activities outside of classroom)
Compile a report related to the theme covered in class.
(Grading Criteria /Policy)
Grades will be evaluated on the content of the reaction paper (20%), report (30%), and presentation (50%).
授業で使用する言語Default language used in class
日本語 / Japanese
授業の概要と目的（何を学ぶか）Outline and objectives
「人間」と「組織」をマネジメントする際の基礎的な知識を学ぶ。スポーツにおける組織論の諸理論を多角的（経営組織論、人的資源管理論、経営管理論、経営戦略論、リーダーシップ論、モチベーション理論など）に学び、スポーツ組織を効果的にマネジメントするための基本的な理論を理解する。
到達目標Goal
１．マネジメントとは何かを明確に表現できる。
２．スポーツ組織を効果的にマネジメントするための理論を理解する。
３．組織論、モチベーション理論、リーダーシップ理論の基礎知識を理解する。
この授業を履修することで学部等のディプロマポリシーに示されたどの能力を習得することができるか（該当授業科目と学位授与方針に明示された学習成果との関連）Which item of the diploma policy will be obtained by taking this class?
ディプロマポリシーのうち、「DP1」「DP2」「DP3」「DP5」「DP7」に関連
授業で使用する言語Default language used in class
日本語 / Japanese
授業の進め方と方法Method(s)（学期の途中で変更になる場合には、別途提示します。 /If the Method(s) is changed, we will announce the details of any changes. ）
マネジメントの基本を学修した後、事例を参考にしながらスポーツ組織行動論の基礎を学習する。
アクティブラーニング（グループディスカッション、ディベート等）の実施Active learning in class (Group discussion, Debate.etc.)
あり / Yes
フィールドワーク（学外での実習等）の実施Fieldwork in class
なし / No
授業計画Schedule
授業形態/methods of teaching：対面/face to face
※各回の授業形態は予定です。教員の指示に従ってください。
1回[対面/face to face]：オリエンテーション
授業の概要説明
授業評価方法の説明
2回[対面/face to face]：スポーツ組織におけるリーダーシップ１
リーダーシップ理論について変遷を深く理解する。
１．リーダーシップ特性論
２．リーダーシップ行動論
３．リーダーシップ条件適応理論
４．変革型リーダーシップ
リーダーシップ理論の変遷を理解し、スポーツ組織における効果的なリーダーシップの在り方について学習する。
3回[対面/face to face]：マネジメントとは１
マネジメントの使命
マネジメントの役割、社会的責任について学習する
4回[対面/face to face]：マネジメントとは２
マネジメントの方法
マネジメントの必要性、マネジャー、マネジメントの技能について学習する。
5回[対面/face to face]：組織とは
スポーツの組織化、ビジネス化
組織の理念、ビジョン、戦略に関する考え方を理解し、スポーツ組織における組織形態、経営組織と集団行動（チームのダイナミクス）、組織文化ついて学習する。
6回[対面/face to face]：スポーツ組織のコントロールシステム
スポーツ組織における目的や戦略、経営計画の立案方法および、それらの評価手法について学習する。
組織コミットメント
7回[対面/face to face]：スポーツ組織の経営環境と組織開発
スポーツ組織の環境適応、組織デザイン、組織構造について学習する。スポーツ組織における組織変革、組織開発、テームビルディングについて学習する。
8回[対面/face to face]：スポーツガバナンス
スポーツ団体ガバナンスコード、中央競技団体のコンプライアンス強化に関する現状と課題について学ぶ。
9回[対面/face to face]：アンチドーピングに関する各スポーツ組織の対応について
ドーピング問題に対する世界アンチドーピング機構、国際オリンピック委員会、各国のオリンピック・パラリンピック委員会の動向について学ぶ
10回[対面/face to face]：スポーツ組織におけるモチベーション
モチベーション理論、期待理論を理解し、人のモチベーションのメカニズムについて理解する。
11回[対面/face to face]：人的資源管理政策・施策
職務満足と人事施策
人材マネジメント(HRM)の諸機能、戦略的人的資源管理(SHRM)、職務満足について理解し、人事施策がいかに組織と個人に影響するか、人事管理プロセスを学習する。
12回[対面/face to face]：多様性マネジメント
多様性について学習し、スポーツ組織においていかに多様性マネジメントを行うかについて学習する。
13回[対面/face to face]：ケーススタディー１
スポーツ組織におけるマネジメントに関する事例についての資料を事前に配布し、リーディング・アサインメントを課し、授業でグループディスカッション、グループプレゼンテーションを行う。
14回[対面/face to face]：プレゼンテーション
スポーツ組織に置けるマネジメントに関する事例について各自で調査し、分析し、プレゼンテーションを行う
授業時間外の学習（準備学習・復習・宿題等）Work to be done outside of class (preparation, etc.)
毎授業の復習を行い、次週に授業に備えて下さい。
テキスト（教科書）Textbooks
特になし（毎回資料を配布する）
参考書References
「マネジメント【エッセンシャル版】基本と原則」（P.F.ドラッカー著）ダイヤモンド社
Managing Organizations for Sport and Physical Activity" Third Edition. Chelladuai, P. Holcomb Hathaway, Publishers
成績評価の方法と基準Grading criteria
成績は、リアクションペーパーの内容（20％）、レポート（30％）、プレゼンテーション（50％）で評価します。
学生の意見等からの気づきChanges following student comments
特になし