人間社会研究科Graduate School of Social Well-being Studies
PSY500J2（心理学 / Psychology 500）臨床心理学特論ⅡClinical PsychologyⅡ
小林 由佳Yuka KOBAYASHI
授業コードなどClass code etc
| 学部・研究科Faculty/Graduate school | 人間社会研究科Graduate School of Social Well-being Studies |
| 添付ファイル名Attached documents | |
| 年度Year | 2024 |
| 授業コードClass code | S1033 |
| 旧授業コードPrevious Class code | |
| 旧科目名Previous Class title | |
| 開講時期Term | 秋学期授業/Fall |
| 曜日・時限Day/Period | 火2/Tue.2 |
| 科目種別Class Type | |
| キャンパスCampus | 多摩 |
| 教室名称Classroom name | 多現福‐217 |
| 配当年次Grade | 1・2 |
| 単位数Credit(s) | |
| 備考（履修条件等）Notes | 2024年度以降入学者のみ履修可 |
| 実務経験のある教員による授業科目Class taught by instructors with practical experience | |
| カテゴリーCategory |
臨床心理学専攻 専門基幹科目 |
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Outline (in English)
In this course, we will explore the fundamentals of clinical psychology through four main pillars: clinical psychological interviews, clinical psychological assessments, clinical psychological community support, and research methods in clinical psychology. Throughout, we will delve into their significance, challenges, and other relevant considerations to understand the foundational aspects of clinical psychology.
Your study time will be more than four hours for a class. Final grade will be calculated according to the following process; the quality of the students’ presentation in the class (30%), term-end report (20%), and in-class contribution (50%).
授業で使用する言語Default language used in class
日本語 / Japanese
授業の概要と目的（何を学ぶか）Outline and objectives
臨床心理学の基礎を学ぶために、臨床心理面接、臨床心理査定、臨床心理地域援助、臨床心理学研究法の４つの柱について、それらの意義や課題等について考えていきます。
到達目標Goal
将来心理専門職として活動していく上で、臨床心理学の全体像を把握し、今後何を学び身に付けていく必要があるかを理解し、自らの学びのテーマを深めることが、この授業の到達目標です。
この授業を履修することで学部等のディプロマポリシーに示されたどの能力を習得することができるか（該当授業科目と学位授与方針に明示された学習成果との関連）Which item of the diploma policy will be obtained by taking this class?
ディプロマポリシーのうち、「DP1」と「DP2」と「DP3」と「DP5」に関連
授業で使用する言語Default language used in class
日本語 / Japanese
授業の進め方と方法Method(s)（学期の途中で変更になる場合には、別途提示します。 /If the Method(s) is changed, we will announce the details of any changes. ）
各受講生の修士論文のテーマと研究方法を題材にして、臨床心理学の理論や研究法を学んでいきます。課題等の提出・フィードバックは、授業内及び学習支援システムを通じて行う予定です。なお、授業の展開によって、授業計画には若干の変更があり得ます。
アクティブラーニング（グループディスカッション、ディベート等）の実施Active learning in class (Group discussion, Debate.etc.)
あり / Yes
フィールドワーク（学外での実習等）の実施Fieldwork in class
あり / Yes
授業計画Schedule
授業形態/methods of teaching：対面/face to face
※各回の授業形態は予定です。教員の指示に従ってください。
第1回[対面/face to face]：オリエンテーション
秋学期の授業の進め方を示します。
第2回[対面/face to face]：臨床心理学におけるエビデンス
臨床心理学におけるエビデンスの重要性について考えます。
第3回[対面/face to face]：臨床心理学における研究の位置づけ１
臨床心理学における研究の目的について概説します。
第4回[対面/face to face]：臨床心理学における研究の位置づけ２
臨床心理学における研究の意義について概説します。
第5回[対面/face to face]：臨床心理学研究における問題意識１
各自の修士論文の研究テーマについて、問題意識を題材にして、解説、ディスカッションします。
第6回[対面/face to face]：臨床心理学研究における問題意識２
各自の修士論文の研究テーマについて、先行研究の課題を題材にして、解説、ディスカッションします。
第7回[対面/face to face]：臨床心理学研究における問題意識３
各自の修士論文の研究方法を題材にして、解説、ディスカッションします。
第8回[対面/face to face]：臨床心理学における生物―心理―社会アプローチ
臨床心理学の今後の課題として、生物―心理―社会アプローチについて検討します。
第9回[対面/face to face]：臨床心理学における統合的アプローチ１
臨床心理学の今後の課題として、統合的アプローチについて検討します。
第10回[対面/face to face]：臨床心理学における統合的アプローチ2
統合的アプローチとエビデンスを紹介し、議論します。
第11回[対面/face to face]：臨床心理学の多様性
臨床心理学の今後の課題として、文化・多様性・テクノロジーを取り上げて、ディスカッションします。
第12回[対面/face to face]：臨床家の成長プロセスについて
臨床家の成長プロセスに関連する研究を紹介し、ディスカッションします。
第13回[対面/face to face]：臨床家の心理的健康について
臨床家の心理的健康に関連する研究を紹介し、ディスカッションします。
第14回[対面/face to face]：秋学期のまとめ
秋学期に学んだことを振り返ります。
授業時間外の学習（準備学習・復習・宿題等）Work to be done outside of class (preparation, etc.)
発表があるため、そのための準備が必要となります。また、授業で配布する資料は、次の回の授業までに熟読し、分からない点等は、各自調べておくことを求めます。本授業の準備学習・復習時間は各2時間を標準とします。
テキスト（教科書）Textbooks
テキストは使用しません。
参考書References
適宜紹介します。
成績評価の方法と基準Grading criteria
平常点（授業態度やディスカッションへの貢献の度合い）（50%）、発表内容（30%）及び期末レポート（20%）について総合的に評価します。
学生の意見等からの気づきChanges following student comments
受講生の意見を求める機会を多く作るようにします。