人文科学研究科Graduate School of Humanities
OTR700B7（その他 / Others 700）国際日本学研究ⅠResearch: International Japanese Studies I
島田 雅彦
授業コードなどClass code etc
| 学部・研究科Faculty/Graduate school | 人文科学研究科Graduate School of Humanities |
| 添付ファイル名Attached documents | |
| 年度Year | 2021 |
| 授業コードClass code | X1187 |
| 旧授業コードPrevious Class code | |
| 旧科目名Previous Class title | |
| 開講時期Term | 春学期授業/Spring |
| 曜日・時限Day/Period | 火4/Tue.4 |
| 科目種別Class Type | |
| キャンパスCampus | 市ヶ谷 |
| 教室名称Classroom name | |
| 配当年次Grade | |
| 単位数Credit(s) | 2 |
| 備考（履修条件等）Notes | |
| 実務経験のある教員による授業科目Class taught by instructors with practical experience | |
| カテゴリーCategory | 国際日本学インスティテュート(博士後期課程) |
すべて開くShow all
すべて閉じるHide All
Outline (in English)
Critic intelligence is indispensable to humanities. In addition to responding to the needs of the times, we need to develop criticism style, theory, and format effective for a wider range of cultural phenomena. Even in the age of subculture, the possibility of recycling still remains in the classics of literature and movies. It is an urgent matter to develop critical content to strive to find forgotten masterpieces and push their potential values to the front. Share this issue and make critiques and produce secondary products.
授業で使用する言語Default language used in class
日本語 / Japanese
授業の概要と目的（何を学ぶか）Outline and objectives
批評な知性が人文科学には欠かせない。単に時代のニーズに対応するだけでなく、より広範囲の文化現象に有効な批評のスタイル、理論、形式を開発する必要がある。サブカルチャー全盛の時代にあっても、文学や映画の古典にはまだリサイクルの可能性が残っている。忘れられた名作の発掘に努め、その潜在的な価値を前面に押し出すための批評的コンテンツの開発は急務である。この課題を共有し、批評と二次産品の制作を行う。
到達目標Goal
博士論文の副産物をたくさん生み出せるように進める。博士論文は広範囲に渡る知識と教養をベースに先行研究にはない独自性と啓蒙性が求められる。それにはサブテーマに基づく補完的な研究論文が随時生み出されるべきである。
成績評価はサブ論文の出来次第だが、中間発表などの成果も評価する。
授業で使用する言語Default language used in class
日本語 / Japanese
授業の進め方と方法Method(s)（学期の途中で変更になる場合には、別途提示します。 /If the Method(s) is changed, we will announce the details of any changes. ）
修士の演習と共同で行うが、随時、研究室で個別の論文執筆指導、リサーチテーマの指示、追加研究の必要性を吟味する。
アクティブラーニング（グループディスカッション、ディベート等）の実施Active learning in class (Group discussion, Debate.etc.)
あり / Yes
フィールドワーク（学外での実習等）の実施Fieldwork in class
あり / Yes
授業計画Schedule
春学期
※各回の授業形態は予定です。教員の指示に従ってください。
第1回：論文執筆計画の吟味
概要の発表
第2回：論文執筆計画の修正
詳細の検討
第3回：論文執筆計画の完成
詳細の決定
第4回：サブテーマの設定
サブテーマ選びを議論を通じて行う
第5回：サブテーマについてに討議
サブテーマについてのブレインストーミング
第6回：共同研究１
修士のゼミと合同で共通テーマに基づくワークショップその１
第7回：共同研究２
修士のゼミと合同で共通テーマに基づくワークショップその２
第8回：共同研究３
修士のゼミと合同で共通テーマに基づくワークショップまとめ
第9回：中間発表
論文の進捗状況報告
第10回：中間発表の修正
論文の内容吟味
第11回：テクスト購読１
読書会
第12回：テクスト購読２
読書会
第13回：論文指導１
論文細部のチェック
第14回：論文指導２
論文細部のチェック
授業時間外の学習（準備学習・復習・宿題等）Work to be done outside of class (preparation, etc.)
折々の課題、レポートをこなし、論文執筆の進捗状況を随時報告する。本授業の準備（予習）および復習時間は、各2時間を標準とします。
テキスト（教科書）Textbooks
『深読み日本文学』島田雅彦著 集英社インターナショナル新書 2017
ほか授業内で指示
参考書References
授業で指示
成績評価の方法と基準Grading criteria
小論文、サブコンテンツ、共同制作の貢献度、論文完成度など総合的に判断。評価基準は平常点20％、サブコンテンツ20％、論文進行状況30％、論文完成度30％とする。
学生の意見等からの気づきChanges following student comments
特になし
学生が準備すべき機器他Equipment student needs to prepare
情報端末 パソコンなど
その他の重要事項Others
オフィスアワーは水曜昼休み
小説論 サブカルチャー研究
創作 日本近代文学 日本戦後史 日欧交流史
＜研究テーマ＞
＜主要研究業績＞
小説作法ＡＢＣ 新潮選書２００８
徒然王子全２巻 朝日新聞出版２００９
悪貨 講談社２０１０
傾国子女 文藝春秋２０１３
創作
ニッチを探して 新潮社２０１３
往生際の悪い奴 日本経済新聞社２０１４
暗黒寓話集 文藝春秋２０１４
創作
虚人の星 講談社 ２０１６
カタストロフマニア 新潮社２０１７
人類最年長 文藝春秋 ２０１８
君が異端だった頃 集英社２０１９
創作
スノードロップ 新潮社２０２０