公共政策研究科Graduate School of Public Policy and Social Governance
POL500P1－202（政治学 / Politics 500）リージョナリズムと非政府組織Regionalism and NGO
大芝 亮Ryo OSHIBA
授業コードなどClass code etc
| 学部・研究科Faculty/Graduate school | 公共政策研究科Graduate School of Public Policy and Social Governance |
| 添付ファイル名Attached documents | |
| 年度Year | 2021 |
| 授業コードClass code | X9065 |
| 旧授業コードPrevious Class code | |
| 旧科目名Previous Class title | |
| 開講時期Term | 春学期集中/Intensive(Spring) |
| 曜日・時限Day/Period | 集中・その他/intensive・other courses |
| 科目種別Class Type | |
| キャンパスCampus | 市ヶ谷 |
| 教室名称Classroom name | |
| 配当年次Grade | |
| 単位数Credit(s) | 2 |
| 備考（履修条件等）Notes | |
| 実務経験のある教員による授業科目Class taught by instructors with practical experience | |
| カテゴリーCategory |
公共政策学専攻 （修士課程）政策研究コース専門科目 |
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Outline (in English)
The goal of the course is to understand the basic structure of international relations focusing on regionalism and non-state organizations.
授業で使用する言語Default language used in class
日本語 / Japanese
授業の概要と目的（何を学ぶか）Outline and objectives
国際関係における非政府組織（NGO）の活動・課題について、グローバリズム、リージョナリズム、ナショナリズムの３つの次元から考察する。次に、さまざまな地域協力の活動について具体的にとりあげる。具体的活動を見るなかで、あらためて、国際秩序のありかたについて、考察する。
到達目標Goal
国際関係について、理論的に分析するとはどういうことかについて、理解する。また、抽象論だけでなく、地域協力枠組みの具体例を事例として、実証分析できる能力を養う。
③ 授業の進め方と方法 必須
基本的に、毎週ごとのテーマに関連する論文を取り上げ、皆で議論する。履修者は、数回、論文についての要約と論点提示を行う。なにが、いま、国際政治でとりあげるべき問題＝パズルの発見を行う。また、パズルの解決方法を考察する。そのための糸口として、この授業では、リージョナリズムという概念および非政府組織というアクターに焦点をあてる。
この授業を履修することで学部等のディプロマポリシーに示されたどの能力を習得することができるか（該当授業科目と学位授与方針に明示された学習成果との関連）Which item of the diploma policy will be obtained by taking this class?
ディプロマポリシーのうち、公共政策学専攻公共マネジメントコースにおいては「DP3」「DP4」に関連している。ディプロマポリシーのうち、公共政策学専攻政策研究コースにおいては「DP1」「DP2」「DP3」「DP4」に関連、特に「DP4」は特に強く関連している。
授業で使用する言語Default language used in class
日本語 / Japanese
授業の進め方と方法Method(s)（学期の途中で変更になる場合には、別途提示します。 /If the Method(s) is changed, we will announce the details of any changes. ）
基本的に、毎週ごとのテーマについて、簡単に紹介したのち、関連する論文を取り上げ、皆で議論する。履修者は、数回、論文についての要約と論点提示を行う。事前リーディングのアサイメントについては、集中講義であることを配慮して、実際に対応できるようにする（和文・英文、文献の分量など）。
論文要約、論点提示、展開した議論の内容に対して、その都度、コメントを行うことで、フィードバックする。
アクティブラーニング（グループディスカッション、ディベート等）の実施Active learning in class (Group discussion, Debate.etc.)
あり / Yes
フィールドワーク（学外での実習等）の実施Fieldwork in class
なし / No
授業計画Schedule
春学期集中
※各回の授業形態は予定です。教員の指示に従ってください。
第1回：イントロダクション
講義の目的等の説明
第2回：リージョンとは？
多様なリージョン概念と政治的含意について
第3回：グローバル・ガバナンスとは？
ガバナンスとガバメントの相違
第4回：リージョナル・ガバナンスとは？
グローバル、リージョナル、ナショナル、ローカルのそれぞれのレベルでのガバナンス
第5回：リージョナリズムとトランスナショナリズム
グローバリズムを補足？競合？
第6回：非政府組織と公共
公共の担い手はだれか？公と私
第7回：NGOの分類
NGOの分類と新しいタイプの登場
第8回：地域的枠組みとNGO
水問題とEU
第9回：地域的枠組みとNGO
森林問題とEU
第10回：地域的枠組みとNGO
種子問題とTPP
第11回：地域的枠組みの事例
中国の戦略
第12回：地域的枠組みの事例
日本の戦略
第13回：地域的枠組みの競合とフォーラム・ショッピング論
アジアの重層的システム
第14回：総括
リージョナリズムの担い手としての非政府組織
授業時間外の学習（準備学習・復習・宿題等）Work to be done outside of class (preparation, etc.)
翌日、とりあげる文献を事前に目を通しておくこと。本授業の準備学習・復習時間は各2時間を標準とします。
テキスト（教科書）Textbooks
国際関係の理論について、基礎的知識のあることを前提としているが、理論についてあまり詳しくない場合には、以下のテキストが参考になる。
参考書References
・国際関係の理論について、基礎的知識のあることを前提としているが、最初の数回ほど、入門的テキストを使用する。大芝亮『国際政治理論』ミネルヴァ書房、2016年。
・授業でとりあげる文献はPDFで配布する。
成績評価の方法と基準Grading criteria
毎回の議論、および最終時間に研究発表を行う。これらに基づいて成績を評価する。
学生の意見等からの気づきChanges following student comments
適宜、実態を示すビデオを活用する。
毎週とりあげるテーマに関連して、自主的に、新聞記事なり、国際組織・ＮＧＯ等の報告書なりを調べ、授業の際に、簡単に皆に対して報告することを歓迎する。
その他の重要事項Others
原則、対面授業とする。ただし、教員が地方在住のこともあり、状況に応じてオンラインで授業を行うこともある。集中講義の具体的日程については、履修者が確定した段階で、履修者と協議して決定する。
担当教員の専門分野等
＜専門領域＞国際関係論、国際機構・NGO研究
＜研究テーマ＞世界銀行の資金配分
＜主要研究業績＞大芝亮他『パワーから読み解くグローバル・ガバナンス論』、有斐閣、2016n年。大芝亮『国際政治理論』ミネルヴァ、2016年。大芝亮編『日本の外交 対外政策 課題別』岩波書店、2013年。