経済学部Faculty of Economics
GEO200CA（地理学 / Geography 200）地誌ⅡRegional Geography II
濱田 博之Hiroyuki HAMADA
授業コードなどClass code etc
| 学部・研究科Faculty/Graduate school | 経済学部Faculty of Economics |
| 添付ファイル名Attached documents | |
| 年度Year | 2021 |
| 授業コードClass code | K8010 |
| 旧授業コードPrevious Class code | |
| 旧科目名Previous Class title | |
| 開講時期Term | 秋学期授業/Fall |
| 曜日・時限Day/Period | 金2/Fri.2 |
| 科目種別Class Type | |
| キャンパスCampus | 多摩 |
| 教室名称Classroom name | |
| 配当年次Grade | |
| 単位数Credit(s) | 2 |
| 備考（履修条件等）Notes | |
| 他学部公開科目Open Program | |
| 他学部公開（履修条件等）Open Program (Notes) | |
| グローバル・オープン科目Global Open Program | |
| 成績優秀者の他学部科目履修制度対象Interdepartmental class taking system for Academic Achievers | |
| 成績優秀者の他学部科目履修（履修条件等）Interdepartmental class taking system for Academic Achievers (Notes) | |
| 実務経験のある教員による授業科目Class taught by instructors with practical experience | |
| SDGsCPSDGs CP | |
| アーバンデザインCPUrban Design CP | |
| ダイバーシティCPDiversity CP | |
| 未来教室CPLearning for the Future CP | |
| カーボンニュートラルCPCarbon Neutral CP | |
| 千代田コンソ単位互換提供（他大学向け）Chiyoda Campus Consortium | |
| カテゴリー（2015年度以前入学生） | 経済学部主催 教職関係科目 |
| カテゴリー（2016年度以降入学生） | 経済学部主催 教職関係科目 |
| カテゴリーCategory |
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Outline (in English)
We will deepen our understanding of diversity such as life, culture and natural environment around the world.
授業で使用する言語Default language used in class
日本語 / Japanese
授業の概要と目的（何を学ぶか）Outline and objectives
世界各地の生活や文化、自然環境などの多様性についての理解を深める。
到達目標Goal
世界各地の文化的・自然的景観についてリアリティをもってその多様性を把握する。さらにはそこで発生している諸課題について、いかなる背景によってもたらされたものかを理解する。
授業で使用する言語Default language used in class
日本語 / Japanese
授業の進め方と方法Method(s)（学期の途中で変更になる場合には、別途提示します。 /If the Method(s) is changed, we will announce the details of any changes. ）
毎回、授業の前半では対象となる地域・テーマに焦点をあてたドキュメンタリー番組などの映像を紹介し、各地で起こっている問題について具体的なイメージを把握する。その上で後半では、それらの問題が引き起こされた背景について解説する。まとめとして毎回の授業においてリアクションペーパーの提出を求める。
下記の授業計画は、時事的な状況をみて適宜変更する。
アクティブラーニング（グループディスカッション、ディベート等）の実施Active learning in class (Group discussion, Debate.etc.)
なし / No
フィールドワーク（学外での実習等）の実施Fieldwork in class
なし / No
授業計画Schedule
※各回の授業形態は予定です。教員の指示に従ってください。
1：イントロダクション
中等教育における地誌と映像教材の意義
2：東アジアⅠ
中国における少子高齢化の進展と一人っ子政策の廃止
3：東アジアⅡ
韓国における経済格差の拡大と若者を中心とした失業率の悪化
4：東南アジア
ASEANの結成とインドシナ半島における経済交流の拡大
5：南アジア
インドにおけるカースト問題の現代的課題
6：西アジア・北アフリカ
サウジアラビアにおけるイスラム文化
7：ヨーロッパⅠ
ギリシアにおける中東からの難民流入と住民対立
8：ヨーロッパⅡ
ドイツにおけるベルリンの壁崩壊と東西冷戦の終結
9：ロシアと周辺諸国
ロシアにおける大統領制の背景
10：北アメリカⅠ
大統領選挙におけるアメリカの分断
11：北アメリカⅡ
アメリカにおけるIT企業の増加と経済格差の拡大
12：南アメリカ
ブラジルにおけるサッカーワールドカップの開催と経済格差の拡大
13：アフリカ
エジプトにおけるナイル川流域大規模開発と遺跡の保護
14：オセアニア
ツバルにおける海面上昇への対応と移民の増加
授業時間外の学習（準備学習・復習・宿題等）Work to be done outside of class (preparation, etc.)
特に予習は求めないが、普段から新聞やニュースなどに注意し、世界の社会情勢についての認識を深めてほしい。本授業の準備学習・復習時間は、各1時間を標準とします。
テキスト（教科書）Textbooks
特に使用しない。
参考書References
各国・各地域についての詳細については朝倉書店「世界地誌シリーズ」（現在11冊刊行）原書房「地図で見るハンドブックシリーズ」（現在17冊刊行）などが参考となる。
成績評価の方法と基準Grading criteria
毎回のリアクションペーパー(50%)、学期末のレポート(50%)。
学生の意見等からの気づきChanges following student comments
時事的な社会情勢の理解の理解に役立つよう、常に最新の題材を取り扱っていきたい。