イノベーション・マネジメント研究科Business School of Innovation Management
MAN520F2（経営学 / Management 500）事業再生・連携Business turnaround and alliance
栗本 興治Koji KURIMOTO
授業コードなどClass code etc
| 学部・研究科Faculty/Graduate school | イノベーション・マネジメント研究科Business School of Innovation Management |
| 添付ファイル名Attached documents | |
| 年度Year | 2021 |
| 授業コードClass code | W0211 |
| 旧授業コードPrevious Class code | |
| 旧科目名Previous Class title | |
| 開講時期Term | 秋学期後半/Fall(2nd half) |
| 曜日・時限Day/Period | 土1/Sat.1,土2/Sat.2 |
| 科目種別Class Type | 専門講義 |
| キャンパスCampus | 市ヶ谷 |
| 教室名称Classroom name | |
| 配当年次Grade | 1・2 |
| 単位数Credit(s) | 2 |
| 備考（履修条件等）Notes | 経営管理修士科目、MBA特別必修 |
| 実務経験のある教員による授業科目Class taught by instructors with practical experience | |
| カテゴリーCategory |
専門科目 経営管理修士科目 |
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Outline (in English)
A business turnaround is a series of restructuring processes of an underperforming company, including reconciling interests among stakeholders and rebuilding its struggling business. The objective of this class is to understand the significance, purpose, effects, process of turnarounds, and to acquire basic knowledge to lead timely and appropriate reforms and business innovation in SMEs, while responding to the changing market needs.
授業で使用する言語Default language used in class
日本語 / Japanese
授業の概要と目的（何を学ぶか）Outline and objectives
事業再生とは、事業が衰退し財務体質が悪化する中、企業を取り巻く利害関係者間の利害を調整するとともに、毀損した事業を立て直す一連のプロセスを意味している。本授業の目的は、事業再生の意義、目的、効果、概要（一連のプロセス）を理解するとともに、ビジネスイノベーターとして変容する市場ニーズに対応するべく、中小企業の適時適切な変革やビジネスイノベーションをリードできる素養を修得すること。
到達目標Goal
①事業再生の目的を理解すること
②実務で活用される事業再生手法の体系と各再生手法のプロセスを理解すること
③事業再生に着手するタイミングとその効果を理解すること
④事業再生に関与する各プレイヤーが期待され求められる役割を理解すること
この授業を履修することで学部等のディプロマポリシーに示されたどの能力を習得することができるか（該当授業科目と学位授与方針に明示された学習成果との関連）Which item of the diploma policy will be obtained by taking this class?
イノベーション・マネジメント研究科のディプロマポリシーのうち、「DP1」「DP4」に関連
授業で使用する言語Default language used in class
日本語 / Japanese
授業の進め方と方法Method(s)（学期の途中で変更になる場合には、別途提示します。 /If the Method(s) is changed, we will announce the details of any changes. ）
授業は毎回講義を中心に進めるが、授業の一部は受講生参加型のディスカッションにあて理解を深める。
なお本講義のまとめとして、（実例もしくは仮想）事例を使ってグループ発表会を開催する。
アクティブラーニング（グループディスカッション、ディベート等）の実施Active learning in class (Group discussion, Debate.etc.)
あり / Yes
フィールドワーク（学外での実習等）の実施Fieldwork in class
なし / No
授業計画Schedule
※各回の授業形態は予定です。教員の指示に従ってください。
1：事業再生の概要、目的、定義の理解【理論編】
事業再生の概要、目的、その効果や意義を理解するとともに、学際的視点（法学的、経済学的視点以外の視点含む）からも考察、理解する。
2：事業再生の概要、目的、定義の理解【実務対応編】
事業再生が必要となる状況を理解するとともに、会社を取り巻く各利害関係者との関係の再構築のプロセス（事業再生実務全般）の概要を理解する。
3：事業再生手法の体系の理解【理論編】
再生可能性の検討方法、事業再生手法の選定プロセス実務やその特徴等を理解する。
4：事業再生手法の体系の理解【実務対応編】
事業再生手法の選定プロセスにおける現状分析や再生スキームの策定方法の考え方につきケーススタディーを通して再生実務を理解する。
5：事業再生（法的整理）の制度及び各手法の概要とプロセスの理解【理論編】
法的整理の制度概要及び各手法の概要とプロセス等を理解する。
6：事業再生（法的整理）の制度及び各手法の概要とプロセスの理解【実務対応編】
法的整理の利用状況を理解するとともに、過去事例を用いてプロセス概要を理解する。
7：事業再生（私的整理）の制度及び各手法の概要とプロセスの理解【理論編】
私的整理の各手法の概要とプロセス及び法的整理との比較を通して私的整理の意義を理解する。
8：事業再生（私的整理）の制度及び各手法の概要とプロセスの理解【実務対応編】
私的整理の利用状況を理解するとともに、再生実務に即した私的整理の進め方と最近の傾向を理解する。
9：事業再生局面で活用する企業連携や国際化対応【理論編】
中小企業の再生局面において活用される企業連携（M&A等の合従連衡）や国際化対応について理解する。
10：事業再生局面で活用する企業連携や国際化対応【実務対応編】
事業再生局面で活用される企業連携や国際化（撤退含む）の実務的な手法と主な課題や留意事項について理解する。
11：事業再生時（企業連携や国際化を含む）における各プロセスに関与するプレイヤーとその役割【理論編】
事業再生時における資金調達局面や再生プロセスに関与する専門家や実務家の役割について理解する。
12：事業再生時（企業連携や国際化を含む）における各プロセスに関与するプレイヤーとその役割【実務対応編】
事業再生局面において、受講生自らがビジネスイノベーターとして如何に関与するべきか理解する。
13：ケーススタディー/チーム発表【1/2】
仮想事例等を使い、事業再生に関するビジネスイノベーターとして改善提案等を策定し発表する（グループ発表とディスカッション）。
14：ケーススタディー/チーム発表【2/2】
仮想事例等を使い、事業再生に関するビジネスイノベーターとして改善提案等を策定し発表する（グループ発表とディスカッション）。
授業時間外の学習（準備学習・復習・宿題等）Work to be done outside of class (preparation, etc.)
■授業前は参考文献を読む等の予習をし、授業後はレジュメを中心に復習する。
■予習復習各2時間程度を標準学習時間とする。
■毎週授業前までに復習テスト（15分程度）を受けて頂く。
■グループ発表前は、グループワークが必要となる。
テキスト（教科書）Textbooks
毎回レジュメを配布する。
参考書References
■『事業再生』岩波新書 高木新二郎著
■『事業再生の実践（第Ⅰ巻～第Ⅲ巻）』商事法務 産業再生機構著
■『経営研究調査会研究報告第62号「早期着手による事業再生の有用性について」』日本公認会計士協会
■『事業再生の実務』日本公認会計士協会出版局 日本公認会計士協会編
その他必要に応じて授業で紹介する。
成績評価の方法と基準Grading criteria
■2回に1度（各講義は2回分を1日で行う前提）、授業開始前までに15分程度の前回の復習テストを受けて頂きます。これに授業中の発言等積極性や授業への貢献度を加え、平常評価点とする。
■グループ発表は演習評価点とする。
■平常点70点、演習点30点とする。
学生の意見等からの気づきChanges following student comments
受講生参加型（可能な限り質疑の時間やディスカッションの時間を設ける）で進めることで、馴染みの薄い事業再生実務を理解して頂く。
学生が準備すべき機器他Equipment student needs to prepare
PC及び電卓
その他の重要事項Others
■質問については、授業後に口頭で、もしくは授業終了後翌週火曜日までにメールで受付け、次回以降の授業の冒頭で、復習テスト後に授業を通じて回答する。