公共政策研究科Graduate School of Public Policy and Social Governance
SOC500P2－058（社会学 / Sociology 500）社会調査法５Social Research Method 5
小磯 明Akira KOISO
授業コードなどClass code etc
| 学部・研究科Faculty/Graduate school | 公共政策研究科Graduate School of Public Policy and Social Governance |
| 添付ファイル名Attached documents | |
| 年度Year | 2021 |
| 授業コードClass code | X9524 |
| 旧授業コードPrevious Class code | |
| 旧科目名Previous Class title | |
| 開講時期Term | 秋学期前半/Fall(1st half) |
| 曜日・時限Day/Period | 金6/Fri.6,金7/Fri.7 |
| 科目種別Class Type | |
| キャンパスCampus | 市ヶ谷 |
| 教室名称Classroom name | |
| 配当年次Grade | |
| 単位数Credit(s) | 2 |
| 備考（履修条件等）Notes | |
| 実務経験のある教員による授業科目Class taught by instructors with practical experience | |
| カテゴリーCategory |
サステイナビリティ学専攻 （修士課程）研究科共通科目 |
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Outline (in English)
Learn about specific methods of collecting and analyzing qualitative data
授業で使用する言語Default language used in class
日本語 / Japanese
授業の概要と目的（何を学ぶか）Outline and objectives
質的データの収集と分析の具体的方法について学ぶ。とくにフィールドワークで必要な技法や倫理的な問題についての理解を深める。
到達目標Goal
フィールドワークにおける質的調査の実施に向け、基本的な調査計画が設計できることを目標とする。
この授業を履修することで学部等のディプロマポリシーに示されたどの能力を習得することができるか（該当授業科目と学位授与方針に明示された学習成果との関連）Which item of the diploma policy will be obtained by taking this class?
ディプロマポリシーのうち、公共政策学専攻公共マネジメントコースにおいては「DP2」「DP4」に関連している。ディプロマポリシーのうち、公共政策学専攻政策研究コースにおいては「DP1」「DP2」「DP3」「DP4」に関連、特に「DP1」は特に強く関連している。ディプロマポリシーのうち、サステイナビリティ学専攻においては「DP2」「DP4」に関連している。
授業で使用する言語Default language used in class
日本語 / Japanese
授業の進め方と方法Method(s)（学期の途中で変更になる場合には、別途提示します。 /If the Method(s) is changed, we will announce the details of any changes. ）
まず、質的調査の考え方と設計の仕方について解説したうえで、フィールドワークにおける質的データの収集と分析に必要な技法について解説する。つぎに、フィールドワークの基本的な収集・分析手法である、聞き取り調査、参与観察、ドキュメント分析の各項目について、事例を使って具体的な解説を行い、質的データの収集・分析方法について理解を深める。さらに、分析結果の提示（論文・報告書の執筆）を念頭におき、被調査者との関係など倫理的な問題についての理解を促す。授業計画は概ね以下を予定しているが、受講生の人数や問題関心によって若干変更する可能性がある。授業は原則対面で実施する。授業への積極的参加を促すためリアクションペーパーを提出してもらう。
アクティブラーニング（グループディスカッション、ディベート等）の実施Active learning in class (Group discussion, Debate.etc.)
あり / Yes
フィールドワーク（学外での実習等）の実施Fieldwork in class
なし / No
授業計画Schedule
秋学期前半
※各回の授業形態は予定です。教員の指示に従ってください。
1：質的調査の考え方
・質的調査とは何か
・収集／分析の目的と方法
・量的調査との関係
2：質的調査の設計
・テーマ／題材／問いの設定
・仮説の設定
・先行研究との関係
3：フィールドワーク①
・フィールドワークとは何か
・データ収集方法の種類と組み合わせ
4：フィールドワーク②
・フィールドワークの実際
5：フィールドワーク③
・陥りやすい罠
・脱却するための方法
6：聞き取り調査①
・聞き取り調査の手順
・インタビューの種類と方法
・テープ起こし
7：聞き取り調査②
・ライフヒストリー分析
・構造分析
8：聞き取り調査③
・インタビューの実際
9：参与観察①
・観察の種類
・参与観察の内容
・フィールドノーツの作成
10：参与観察②
・参与観察の事例
11：ドキュメント分析①
・ドキュメント分析の内容
・分析対象の種類
12：ドキュメント分析②
・ドキュメント分析の事例
13：調査結果のまとめ方
・論文／報告書の執筆
14：成果の公表とその問題
・調査倫理規定
・プライバシー保護
・被調査者保護をめぐる諸問題
授業時間外の学習（準備学習・復習・宿題等）Work to be done outside of class (preparation, etc.)
授業はパワーポイントを使用して行う予定。教材は印刷して配布するので、復讐に役立てて欲しい。
テキスト（教科書）Textbooks
講義の内容が多岐にわたるため、特に指定しない。
参考書References
都度、講義の引用・参考文献を紹介する。
成績評価の方法と基準Grading criteria
平常点（出席・討議）50％、課題レポート50％。
学生の意見等からの気づきChanges following student comments
受講生の研究テーマを踏まえた講義にしたい。
学生が準備すべき機器他Equipment student needs to prepare
特になし。
専門領域
社会調査法,福祉社会学,社会政策学.
研究テーマ
コミュニティにおける医療と福祉形成の現代的解明,地域の産業政策の形成.
主要研究業績
単著『地域と高齢者の医療福祉』2009年，御茶の水書房．
単著『公害病高齢者とコンビナート：倉敷市水島の環境再生』2020年,御茶の水書房.
論文「小規模・高齢化集落の高齢者と地域福祉－長野県泰阜村の高齢者生活調査から」『福祉社会学研究』第8号，2011年．