公共政策研究科Graduate School of Public Policy and Social Governance
SOC500P2－054（社会学 / Sociology 500）社会調査法１Social Research Method 1
小磯 明Akira KOISO
授業コードなどClass code etc
| 学部・研究科Faculty/Graduate school | 公共政策研究科Graduate School of Public Policy and Social Governance |
| 添付ファイル名Attached documents | |
| 年度Year | 2021 |
| 授業コードClass code | X9520 |
| 旧授業コードPrevious Class code | |
| 旧科目名Previous Class title | |
| 開講時期Term | 春学期後半/Spring(2nd half) |
| 曜日・時限Day/Period | 金6/Fri.6,金7/Fri.7 |
| 科目種別Class Type | |
| キャンパスCampus | 市ヶ谷 |
| 教室名称Classroom name | |
| 配当年次Grade | |
| 単位数Credit(s) | 2 |
| 備考（履修条件等）Notes | |
| 実務経験のある教員による授業科目Class taught by instructors with practical experience | |
| カテゴリーCategory |
サステイナビリティ学専攻 （修士課程）研究科共通科目 |
すべて開くShow all
すべて閉じるHide All
Outline (in English)
Consider various methods of social survey
授業で使用する言語Default language used in class
日本語 / Japanese
授業の概要と目的（何を学ぶか）Outline and objectives
1.社会調査の全体像、社会調査の歴史的経緯について概説する。
2.社会調査の様々な手法について検討する。
3.質的調査と量的調査双方の基本事項を理解する。
4.調査倫理など調査に伴う問題を学ぶ。
到達目標Goal
1.社会調査の基本事項、歴史を簡潔に説明できる。
2.量的調査と質的調査の相違を識別できる。
3.社会調査のプロセスを具体的に述べることができ、実際に調査を始めることができる。
4.倫理違反といった概念について具体的に説明できる。
この授業を履修することで学部等のディプロマポリシーに示されたどの能力を習得することができるか（該当授業科目と学位授与方針に明示された学習成果との関連）Which item of the diploma policy will be obtained by taking this class?
ディプロマポリシーのうち、公共政策学専攻公共マネジメントコースにおいては「DP2」「DP4」に関連している。ディプロマポリシーのうち、公共政策学専攻政策研究コースにおいては「DP1」「DP2」「DP3」「DP4」に関連、特に「DP1」は特に強く関連している。ディプロマポリシーのうち、サステイナビリティ学専攻においては「DP2」「DP4」に関連している。
授業で使用する言語Default language used in class
日本語 / Japanese
授業の進め方と方法Method(s)（学期の途中で変更になる場合には、別途提示します。 /If the Method(s) is changed, we will announce the details of any changes. ）
社会調査の基本事項を理解し、全体像を把握するために，次のように授業を進めていく。
1.社会調査の歴史的経緯を学びつつ、様々な社会調査の手法を説明する。
2.質・量双方の調査研究の特性について、調査の企画・実施、成果の発表に至るまでの流れを具体的に解説する。
3.調査倫理の問題を踏まえつつ，社会調査の意義についての理解を促す。
授業は原則対面で実施する講義形式によって進められるが，必要に応じて，グループ討議などの形式をとることがある。授業への学生の積極的参加を促すためリアクションペーパーを提出してもらう。授業計画は概ね以下を予定しているが、授業の展開によっては若干変更する可能性がある。
アクティブラーニング（グループディスカッション、ディベート等）の実施Active learning in class (Group discussion, Debate.etc.)
あり / Yes
フィールドワーク（学外での実習等）の実施Fieldwork in class
なし / No
授業計画Schedule
春学期後半
※各回の授業形態は予定です。教員の指示に従ってください。
第1回：社会調査の基本的な考え方1
・社会調査の諸定義と目的
・社会調査の諸類型
第2回 ：社会調査の基本的な考え方2
・量的調査と質的調査
・成果の公表
第3回：社会調査の歴史1
・社会調査の源流：人口調査，貧困調査
・民族誌の系譜：文化人類学，シカゴ学派社会学
第4回：社会調査の歴史2
・日本の社会調査：国勢調査，都市及び農村調査，SSM調査等
第5回 ：社会調査の設計1
・社会調査の全過程：着想から成果の公表まで
・問いと対象の設定
第6回 ：社会調査の設計2
・調査・分析手法の選択
・手法による手順の違い：研究における「仮説」の位置
第7回 ：量的調査の方法と実例1
量的調査のステップ：仮説の操作化，調査票の作成，サンプリング，実施，データの入力と分析
第8回 ：量的調査の方法と実例2
・実例に基づく量的調査実施過程の追体験
第9回：質的調査の方法と実例1
・質的調査のステップ：関連資料の収集，参与観察，聞き取り調査の実施，データの整理と分析
第10回：質的調査の方法と実例2
・実例に基づく質的調査実施過程の追体験
第11回 ：理論と調査との関係1
・理論命題と理論枠組
・先行理論の位置づけ
第12回：理論と調査との関係2
・認識の深まりと問いの洗練
第13回：調査倫理
・調査者と被調査者との関係
・学問としての倫理，調査における倫理
第14回 ：調査の社会的意義
・社会調査と価値判断の問題
授業時間外の学習（準備学習・復習・宿題等）Work to be done outside of class (preparation, etc.)
本授業の準備学習・復習時間は各2時間を標準とします。
テキスト（教科書）Textbooks
講義の内容が多岐にわたるため、特に指定しない。
参考書References
都度、講義の引用・参考文献を紹介する。
成績評価の方法と基準Grading criteria
平常点（出席・討議）50％、課題レポートを50％。
学生の意見等からの気づきChanges following student comments
受講生の研究テーマを踏まえた講義にしたい。
学生が準備すべき機器他Equipment student needs to prepare
特になし。
その他の重要事項Others
特になし。
専門領域
＜専門領域＞社会調査法、福祉社会学、社会政策学
研究テーマ
コミュニティにおける医療と福祉形成の現代的解明、地域の産業政策の形成
主要研究業績
単著『地域と高齢者の医療福祉』2009年，御茶の水書房．
論文「小規模・高齢化集落の高齢者と地域福祉－長野県泰阜村の高齢者生活調査から」『福祉社会学研究』第8号，2011年．
論文「地域福祉は住民のもの－協同組合・非営利組織の視点から」『日本の地域福祉』第31巻、2018年.