社会学研究科Graduate School of Sociology
SOC500E1－0308（社会学 / Sociology 500）外国書講読２（独語）Readings in Foreign Language 2
三浦 美紀子
授業コードなどClass code etc
| 学部・研究科Faculty/Graduate school | 社会学研究科Graduate School of Sociology |
| 添付ファイル名Attached documents | |
| 年度Year | 2021 |
| 授業コードClass code | X6047 |
| 旧授業コードPrevious Class code | |
| 旧科目名Previous Class title | |
| 開講時期Term | 秋学期授業/Fall |
| 曜日・時限Day/Period | 金2/Fri.2 |
| 科目種別Class Type | |
| キャンパスCampus | 多摩 |
| 教室名称Classroom name | |
| 配当年次Grade | |
| 単位数Credit(s) | 2 |
| 備考（履修条件等）Notes | 学部「ドイツ語上級Ａ４・B４」と合同 |
| 実務経験のある教員による授業科目Class taught by instructors with practical experience |
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Outline (in English)
Improve reading comprehension by means of various texts on Germany and become more familiar with actualities in Germany and Europe.
授業で使用する言語Default language used in class
日本語 / Japanese
授業の概要と目的（何を学ぶか）Outline and objectives
さまざまなテーマの文章を丁寧に読んで、読解力を増強し、ドイツ語圏事情をより詳しく理解する。
到達目標Goal
30行程度のまとまったテキストを丁寧に読むことができる。
テキストの内容を理解したかどうかをチェックするため、ドイツ語の質問文に答えることができる。
穴埋め、文の書き換えといった文法問題を解いて、文法力をさらにアップさせる。
テキストと文法問題の文から、ドイツ語圏の現状について、グローバルな視点から理解し、説明することができる。
テキストの内容をまとめ、日本と比較して、ドイツ語の文で表現することができる。
この授業を履修することで学部等のディプロマポリシーに示されたどの能力を習得することができるか（該当授業科目と学位授与方針に明示された学習成果との関連）Which item of the diploma policy will be obtained by taking this class?
ディプロマポリシーのうち、「DP6」に関連
授業で使用する言語Default language used in class
日本語 / Japanese
授業の進め方と方法Method(s)（学期の途中で変更になる場合には、別途提示します。 /If the Method(s) is changed, we will announce the details of any changes. ）
本授業はオンデマンド（資料型）で実施する。
詳細は学習支援システムを確認すること。
提出課題については、次の回に「解答と解説」の文書を学習支援システムで配信、試験に関しても、後日、学習支援システムで解説文書を配信して、フィードバックする。
アクティブラーニング（グループディスカッション、ディベート等）の実施Active learning in class (Group discussion, Debate.etc.)
なし / No
フィールドワーク（学外での実習等）の実施Fieldwork in class
なし / No
授業計画Schedule
秋学期
※各回の授業形態は予定です。教員の指示に従ってください。
1：世界最大の民族祭－オクトーバーフェスト
ミュンヒェンの有名なビール祭りである「オクトーバーフェスト」の歴史や現状について、31頁のテキストを読む。
2：「枠外配置」、不定代名詞の名詞的用法
32頁の文法説明のあと、33頁「テキストの内容を確認しよう」
3：大学の授業料の行方は？
ドイツの国公立大学は、長い間、「授業料は無料」でやってきたが、さっこの動きについて、35頁のテキストを読む。
4：「機能動詞」
36頁の問題を解きながら文法説明をしたのち、37ページ「テキストの内容を確認しよう」
5：ドイツ人の友達を作ろう！
ドイツでドイツ人の友人を得るにはどうしたらよいか、アドバイス形式になっている41頁のテキストを読む。
6：さまざまな命令表現
42頁の練習問題を解きながら、命令のニュアンスを持つ様々な表現を学んだ後、43頁「テキストの内容を確認しよう」
7：ドイツでは離婚が多い？
ドイツの離婚事情について、45頁のテキストを読む。
8：話法の助動詞の注意すべき用法
46頁、zu不定詞や受動の不定詞と用いられる場合など、話法の助動詞のまとめののち、47頁「テキストの内容を確認しよう」
9：シュタイナー学校－理想の教育とは？
ルードルフ・シュタイナーの教育論に基づく私立学校ヴァルドルフシューレについて、51ページのテキストを読む。
10：esのさまざまな使い方
52ページでesのさまざまな使い方をまとめた後、53頁「テキストの内容を確認しよう」
11：正しい留学のすすめ
ドイツの大学に留学して学ぶ場合のアドバイスを7綴った、55頁のテキストを読んでいく。
12：相関的接続詞
56ページの説明のあと、57ページの「テキストの内容を確認しよう」
13：独検にチャレンジ！
教科書39頁、49頁、59ページにある、ドイツ語検定2級・準1級レベルの文法問題を解く。
14：期末試験
試験、まとめと解説を行う。
授業時間外の学習（準備学習・復習・宿題等）Work to be done outside of class (preparation, etc.)
本授業の準備学習・復習時間は各2時間を標準とします。
テキストを事前に読み、演習問題を予習して準備する。
授業後、正答が出せなかった箇所に重点を置きながら、全般について確認し、復習する。
テキスト（教科書）Textbooks
「グレードアップドイツ語」、橋本政義・Bernhard Neuberger・橋本淑恵 著、郁文堂、2017年、本体2500円
参考書References
指定しない
成績評価の方法と基準Grading criteria
成績の内訳は、期末試験50%、レポート課題20%、平常点30%（授業での学習状況、参加度）とします。
読解力がどの程度アップしたかを期末試験と3回のレポート課題で確かめます。
レポート課題は、テキストのレジュメ、および日本との比較を10文程度のドイツ語にまとめる提出物です。
実力をつけるには日ごろの努力が欠かせませんから、通常の課題提出を含めた不断の学習状況を平常点で評価します。
学生の意見等からの気づきChanges following student comments
提出する課題の分量や作成期間について、過度の負担にならないよう、適宜調節する。
その他の重要事項Others
オフィスアワーの連絡先は：
mikiko.miura.34@hosei.ac.jp