法務研究科Law School
LAW500A2（法学 / law 500）憲法判例演習ⅡSeminar on Constitutional Law Cases Ⅱ
日野田 浩行Hiroyuki HINODA
授業コードなどClass code etc
| 学部・研究科Faculty/Graduate school | 法務研究科Law School |
| 添付ファイル名Attached documents | |
| 年度Year | 2021 |
| 授業コードClass code | V1321 |
| 旧授業コードPrevious Class code | |
| 旧科目名Previous Class title | |
| 開講時期Term | 秋学期授業/Fall |
| 曜日・時限Day/Period | 水5/Wed.5 |
| 科目種別Class Type | |
| キャンパスCampus | 市ヶ谷 |
| 教室名称Classroom name | |
| 配当年次Grade | 3 |
| 単位数Credit(s) | 2 |
| 備考（履修条件等）Notes | 選択 |
| 実務経験のある教員による授業科目Class taught by instructors with practical experience | |
| カテゴリーCategory |
法律基本科目群（応用科目） 公法系 |
すべて開くShow all
すべて閉じるHide All
Outline (in English)
This seminar will develop the skills and abilities to analyze a case on issues of constitutional law and to argue for / or against constitutionality of governmental regulations in the case in accordance with precedents of the supreme court.
Seminar Ⅱ deals primarily with the right to pursuit of happiness , economic freedom, social rights, and political rights.
授業で使用する言語Default language used in class
日本語 / Japanese
授業の概要と目的（何を学ぶか）Outline and objectives
下記のテキストでとりあげられている具体的事例問題につき、「憲法演習Ⅰ・Ⅱ」の課題事例での素材となっている基本的判例の説くところを応用して、事案分析および論理展開能力をさらに高めてゆきます。「憲法判例演習Ⅱ」では、経済的自由、人身の自由、社会権、参政権、包括的基本権、法の下の平等、および司法権の限界に関する事例の研究を行います。なお、授業の中でインターネットを使用します。
到達目標Goal
「憲法判例演習Ⅱ」では、２年次の「憲法演習Ⅰ・Ⅱ」において獲得した憲法事例の事案分析能力および憲法上の議論の展開能力を定着させ、より発展的な事例において、特に判例の重要な判断枠組み等を用いて、それを事案との関係で応用する力を養うことにより、より高度の安定した事例考察能力を獲得することを到達目標とします。
この授業を履修することで学部等のディプロマポリシーに示されたどの能力を習得することができるか（該当授業科目と学位授与方針に明示された学習成果との関連）Which item of the diploma policy will be obtained by taking this class?
ディプロマポリシーのうち、「ＤＰ１」と「ＤＰ２」に関連
授業で使用する言語Default language used in class
日本語 / Japanese
授業の進め方と方法Method(s)（学期の途中で変更になる場合には、別途提示します。 /If the Method(s) is changed, we will announce the details of any changes. ）
基本的に、テキストでとりあげられている事例問題１つにつき２回の授業を費やします。１回目の授業で各事例問題のテーマにつき一定の検討を行ったうえで、２回目の授業にて、担当者の起案をたたき台にして、当該事例について参加者全員で議論していきます。各事例問題についての担当者の起案や、それに対する他の授業参加者の議論状況につき、教員としての立場からも（議論状況に過度に介入することを控えながらも）積極的なコメントを行うことを通じて、フィードバックに努めます。
アクティブラーニング（グループディスカッション、ディベート等）の実施Active learning in class (Group discussion, Debate.etc.)
あり / Yes
フィールドワーク（学外での実習等）の実施Fieldwork in class
なし / No
授業計画Schedule
※各回の授業形態は予定です。教員の指示に従ってください。
第1回：プライバシー権＜１＞
性犯罪者の住所管理をめぐって：当事者の主張と反論
第2回：プライバシー権＜２＞
性犯罪者の住所管理をめぐって：第３者的検討と討論
第3回：職業選択の自由＜１＞
司法書士法の資格制をめぐって：当事者の主張と反論
第4回：職業選択の自由＜２＞
司法書士法の資格制をめぐって：第３者的検討と討論
第5回：財産権の保障とその制限＜１＞
著作権保護期間の短縮をめぐって：当事者の主張と反論
第6回：財産権の保障とその制限＜２＞
著作権保護期間の短縮をめぐって：第３者的検討と討論
第7回：令状主義と黙秘権
＜１＞
税法上の質問検査権限と令状主義・黙秘権をめぐって：当事者の主張と反論
第8回：令状主義と黙秘権
＜２＞
税法上の質問検査権限と令状主義・黙秘権をめぐって：第３者的検討と討論
第9回：婚外子と福祉受給権
＜１＞
児童扶養手当法の立法委任をめぐって：当事者の主張と反論
第10回：婚外子と福祉受給権
＜２＞
児童扶養手当法の立法委任をめぐって：第３者的検討と討論
第11回：選挙権＜１＞
成年被後見人の選挙権をめぐって：当事者の主張と反論
第12回：選挙権＜２＞
成年被後見人の選挙権をめぐって：第３者的検討と討論
第13回：裁判員の守秘義務と表現の自由＜１＞
裁判員の守秘義務をめぐって：当事者の主張と反論
第14回：裁判員の守秘義務と表現の自由＜２＞
裁判員の守秘義務をめぐって：第３者的検討と討論
授業時間外の学習（準備学習・復習・宿題等）Work to be done outside of class (preparation, etc.)
第１・２回：テキスト第７章
第３・４回：テキスト第１４章
第５・６回：テキスト第１５章
第７・８回：テキスト第４章
第９・１０回：テキスト第１６章
第１１・１２回：テキスト第２１章
第１３・１４回：テキスト第２２章
本授業の準備学習・復習時間は各2時間を標準とします。
テキスト（教科書）Textbooks
小山剛ほか『判例から考える憲法』（法学書院・2014年）
参考書References
長谷部恭男ほか編『憲法判例百選Ⅰ・Ⅱ[第７版]』（有斐閣・2019年）
成績評価の方法と基準Grading criteria
授業期間中における評価（平常点）
各授業回のうち、担当した起案の評価 50％（２回程度担当）
期末における評価
レポート 50％
学生の意見等からの気づきChanges following student comments
少人数の場合、起案・報告が過度の負担にならないよう、配慮したいと思います